
- •Рецензенти: м. І. Михальченко,
- •1.1. Сутність та зміст соціологи
- •1.2. Визначення об'єкта соціології
- •1.3. Предмет соціологічної науки
- •1.4. Основні функції соціології
- •2.1. Визначення структури соціологічного знання
- •2.2. Зміст і типологія соціологічних теорій середнього рівня
- •Сорокін
- •3.1. Сутність і зміст соціологічних законів
- •2 Соціологія
- •3.2. Класифікація соціологічних законів
- •3.3. Поняття і специфіка соціологічних категорій
- •Економічна сфера Політична сфера
- •3.4. Типологія і зміст соціологічних категорій
- •4.1. Передумови виникнення соціології
- •4.2. Основні етапи становлення і розвитку соціології як науки
- •1 * І* Огюст Конт засновник соціологи і позитивізму,
- •4.3. Розвиток соціології' в Росії й Україні
- •5.1. Поняття про суспільство і його типи
- •5.2. Характеристика суспільства як соціальної системи
- •5.3. Сутність структури соціальної системи
- •5.4. Зміст основних елементів суспільної системи
- •4 Соціологія
- •Розділ 6. Соціальна структура суспільства
- •6.1. Сутність соціальної структури суспільства
- •6.2. Соціальні статуси і ролі — головні сполучні елементи соціальної структури суспільства
- •6.3. Характеристика основних концепцій соціальної структури суспільства
- •Розділ 7. Соціалізація як суцільний процес засвоєння соціального досвіду
- •7.1 .Сутність процесу соціалізації'
- •7.2. Характеристика сучасних моделей соціалізації
- •7.3. Зміст основних етапів і стадій процесу соціалізації
- •8.1. Визначення сутності і соціальної дії
- •8.2. Зміст і характерні ознаки соціальної
- •8.3. Поняття та особливості соціальних відносин
- •9.1. Поняття соціального конфлікту та передумови його виникнення
- •9.2. Функції соціального конфлікту та його класифікація
- •9.3. Характерні ознаки суб'єктів конфліктних ситуацій
- •9.4. Механізм соціального конфлікту та його стадії
- •9.5. Головні причини й наслідки соціальних конфліктів та методи управління ними
- •9.6. Соціальні конфлікти у сучасному українському суспільстві
- •10.1. Поняття особистості: сутність та соціологічні концепції
- •10.2. Визначення соціологічної структури особистості
- •10.3. Шляхи взаємодії' особистості з суспільством
- •11.1. Соціологія сім'ї як наука: об'єкт, предмет, сутність та основні категорії
- •1. По чоловічій лінії
- •11.2. Основні функції сім'ї в суспільстві
- •11.3. Стан і тенденції розвитку сучасної сім'ї в Україні
- •12.1. Соціологія етносу як наука: об'єкт, предмет і методи
- •12.2. Методологічні аспекти вивчення етнічних спільнот
- •12.3. Соціально-етнічні процеси в Україні: стан і проблеми
- •13.1. Соціологія громадської думки як наука: сутність, виникнення та розвиток
- •13.2. Поняття про об'єкт і суб'єкт громадської думки
- •13.3. Функціонування громадської думки
- •14.1. Соціологія масової комунікації як наука: об'єкт, предмет і місце в системі соціологічних знань
- •14.2. Виникнення та розвиток соціології масової комунікації
- •14.3. Масова комунікація як соціальна система
- •14.3. Масова комунікація як соціальна система
- •15.1. Соціологія управління як наука: предмет, об'єкт, сутність та зміст
- •15.2. Ґенеза та еволюція соціології управління
- •15.3. Технологічні засади соціології управління
- •16.1. Соціологія політики як наука: об'єкт, предмет, сутність і наукові категорії'
- •16.2. Політика як соціальне явище
- •17.1. Соціологія економіки як наука: об'єкт, предметна сфера та функції
- •17.2. Закономірності і характерні риси соціології економіки
- •17.3. Основні напрями розвитку соціології економіки
- •18.1. Соціологія праці як наука: об'єкт, предмет і функції
- •18.2. Особистість в системі соціально-трудових процесів
- •18.3. Мотивація трудової поведінки
- •19.1. Соціологія культури як наука: предмет, об'єкт, та основі напрями досліджень
- •19.2. Поняття і функції культури як соціального явища
- •19.3. Характерні риси елементів, форм та видів культури
- •19.4. Сутність і зміст культурної динаміки
- •20.1 . Соціологія освіти як наука: об'єкт, предмет і сутність її складових
- •20.2. Освіта як інститут соціалізації та самореалізації людини
- •21.1. Соціологія релігії як наука: об'єкт, предмет і методи дослідження
- •21.2. Виникнення і розвиток соціології релігії
- •21.3. Релігія як соціальний феномен: структура, функції, класифікація
- •22.1 . Сутність і типологія соціологічного дослідження
- •22.2. Структура програми соціологічного дослідження
- •22.3. Основні методи збирання соціологічної інформації
- •22.4. Інтеграція соціологічних методів
- •22.5. Анкета — інструмент отримання емпіричних даних
- •4 3 4 Частина V. Методологія і технолопїсоціологічних досліджень
- •За формою
- •23.1. Сутність аналізу соціологічної інформації
- •23.2. Надійність соціологічної інформації
- •23.3. Шляхи використання соціологічних даних
- •23.4. Ефективність соціологічних досліджень
- •Серія «Вища освіта в Україні» Заснована в 1999 р.
4 Соціологія
яка розвивається в процесі історії і складається в процесі спіль-
ної життєдіяльності. А у вузькому — це історично конкретний тип (рід, вид або підвид) того чи іншого суспільства, а також визначені форми соціальних відносин і зв'язків, що відображають всебічну залежність індивідів одне
Необхідно розрізняти три дуже подібних поняття — "країна", "держава" і "суспільство". Країна — це частина світу або певної території, що має визначені границі і користується державним суверенітетом. Держава — це політична організація даної країни, що включає визначений тип режиму влади, органи, структуру і форму правління. Суспільство — це соціальна організація даної країни, основу якої складає соціальна структура. Країни вивчає географія, держави — політологія, а суспільство —
Будь-яке соціальне утворення, на думку Е. Шилза, щоб іменуватися суспільством, має відповідати наступним ознакам: 1) не бути частиною якої-небудь більш великої соціальної системи; 2) шлюби мають укладатися між представниками лише даного соціального об'єднання; 3) відтворення здійснюється переважно за рахунок дітей тих людей, що вже є визнаними представниками даного об'єднання; 4) має певну територію, яку вважає своєю власною; 5) має власну назву і власну історію; 6) має власну систему управління; 7) існує довше середньої тривалості життя окремого індивіда; 8) його з'єднує власна загальна система цінностей, яку називають культурою.
В соціології прийнято виділяти декілька типологій суспільства. За ознакою писемності, усі суспільства поділяються на дописемні, що вміють говорити, але не вміють писати, і писемні, що володіють алфавітом і фіксують звуки на матеріальних носіях. За критерієм числа рівнів управління і ступенем диференціації (розшарування) суспільства поділяються на прості, де немає керівників та підлеглих, багатих та бідних і, складні, де не просто з'являються керівники і підлеглі — вони складають протилежні великі групи чи класи: пануючий і непануючий.
Якщо за основу класифікації суспільства брати спосіб добування засобів існування, або спосіб виробництва, то усі суспільства можна поділити на: суспільство мисливців і збирачів, суспільство скотарів і землеробів (або аграрне суспільство), індустріальне суспільство (де існує промисловість) постіндустріальне суспільство (де переважає не промисловість, а інформатика і сфера обслуговування) та інформаційне суспільство (як більш висока стадія постіндустріального).
ВІДПОВІДНО до типології суспільств у термінах мови, виділяються такі суспільства, як французьке, німецьке, англійське, українське тощо, а у термінах релігії — суспільства можуть розділятися на мусульманське, християнське, іудейське і т.д.
У середині XIX ст. К.Маркс запропонував свою типологію суспільств, підставою для якої служать два критерії: спосіб виробництва і форма власності. Згідно цієї типології людство послідовно пройшло чотири суспільні формації: первісну, рабовласницьку, феодальну і капіталістичну. П'ятою була проголошена комуністична, яка мала наступити у майбутньому.
Сучасна соціологія використовує усі зазначені типології, поєднуючи їх у певну синтетичну модель, що запропонував Д.Белл, який розді- лив всесвітню історію людства на три стадії: доіндустріальну, індус- тріальну і які власне і відповідають одноймен- ним назвам суспільств.
Системний підхід до аналізу суспільства є на сьогодні найбільш плідним, який забезпечує єдність трьох аспектів його вивчення, а саме: генетичного (чи конкретно-історичного), функціонального і структурного. В основі даного підходу лежить поняття "система" — певним чином упорядкована і взаємозалежна сукупність елементів, що утворюють цілісну єдність. В цьому зв'язку під соціальною системою розуміється цілісне соціальне утворення (суспільство, соціальна спільність, соціальна група тощо), де основними системоутворюючими елементами є люди, зв'язки і
Кожна соціальна система має певну структуру, тобто визначений порядок устрою її частин або елементів. Основними видами структури соціальної системи є такі: 1) ідеальна, що зв'язує воєдино вірування, переконання й уяви людей; 2) нормативна, що включає цінності, норми, а також визначені соціальні ролі; 3) організаційна, що визначає спосіб взаємозв'язку соціальних позицій чи статусів індивідів, а також детермінує характер відтворення системи; 4) випадкова, що складається із елементів, включених до її функціонування в даний момент.
Соціальна система, виходячи із структурно-функціонального аналізу, може бути представлена в п'ятьох аспектах: \)як взаємодія особистостей, кожна із яких є носієм індивідуальних якостей; 2) як соціальна взаємодія, що має своїм наслідком становлення соціальних відносин і утворення соціальних груп; 3) як групова взаємодія, в основі якої лежать ті чи інші загальні обставини (місто, село, трудовий колектив тощо); 4) як ієрархія соціальних позицій (статусів), що займають особистості включені у діяльність даної системи і, соціальних функцій (ролей), які вони виконують на основі даних соціальних позицій; як сукупність норм і цінностей, що визначають характер і зміст діяльності (поведінки) елементів даної системи.
Суспільство являє собою найбільш загальну і складну природно-історичну соцієтальну (велику соціальну) систему, а її елементами є люди, соціальна діяльність, зв'язки і відносини яких обумовлюються визначеним соціальним положенням (статусом), що вони займають, соціальними функціями (ролями), що вони виконують; соціальними нормами і цінностями, прийнятими в даній соціальній системі, а також індивідуальними властивостями.
Найважливішими елементами суспільства як соціальної системи виступають його економічна, політична, соціальна, духовна (ідеологічна), та правова структури, які заповнюються людьми та внаслідок вза-
інституалізуються у соціальні системи, але менш загального порядку (у порівнянні із суспільством загалом). Кожна із цих систем займає визначальне місце в суспільстві і виконує у ньому строго окреслені функції. Наприклад, економічна система виконує функцію виробництва, обміну і розподілу матеріальних благ, соціальна — функцію соціалізації індивідів, політична — функцію соціального управління і контролю, духовна — функцію виробництва духовних цінностей. З розвитком суспільства як соцієтальної системи в ньому поряд із названими виникають й інші соціальні системи та органи соціального впливу на соціалізацію індивідів. Іншими елементами (чи системами) суспільства як соцієтальної системи є соціальні класи, соціальні спільноти, соціальні групи, соціальні інститути, соціальні організації.
видів соціальних систем у суспільстві (або елементів суспільної системи) носить умовний характер і визначається, як правило, виходячи із завдань соціологічного дослідження. Та ж сама соціальна система в суспільстві, наприклад, сім'я — може в однаковій мірі розглядатися і як соціальна спільність, і як соціальна група, і як соціальний інститут, і як соціальна організація, і як елемент соціального контролю
НОРД Список використаної та рекомендованої літератури
1. Американская социологическая мьісль: Тексти /Под ред. В. И. Добрень-кова. — М.: Изд-во МГУ, 1994.
Акофф Р., ЗмериФ. О целеустремленньїх системах: Пер. с англ. — М.: Сов. Радио, 1974.
Афанасьев В. Г. Мир живого: системность, зволюция и управление. — М.: Политиздат,
Афанасьев В. Г. Системность и общество. — М.: Политиздат, 1982.
БеккерД.В обществе—обобществе//Социологос.— М.: Логос, 1991.
Белл Д. Постиндустриальное общество //Америка. — 1977. — № 9.
БородинЕ. Т. Современная социология общества в контексте истории //Социально-полит. — 1992. — № 1.
Веблен Т. Теория праздного класса. — М.: Прогресе, 1984.
Волков Ю. Г., Мостовая И. В. Социология: Учеб. для вузов /Под ред. В. И. Добренькова. — М.: Гардарики, 1998.
ІО.ГелбрейтД. Новое индустриальное общество. — М.: Прогресе, 1969. 11. ДюркгеймЗ. Социология. Ее предмет, метод, предназначение: Пер. с
фр. - М.: Канон, 1995. 12.ДятченкоЛ. Я. Социальнме технологии в управлений общественньши
процессами. — Бєлгород: Центр социальньгх технологии, 1993. 13. ЗиммельГ. Зкскурс по проблеме: как возможно общество? //Вопросьі
социологии. — — Т.2. — № 3.
В. А. Система систем. общей теории и методологии.
— М.: Прогресс-Академия, 1995.
75. Коллингвуд Р. Док. Новьій Левиафан, или человек, общество, цивили- зация и варварство //Социол. — 1991. — № 11.
Кравченко А. И. Введение в социологию: Учеб. пособие. — М: Новая
шк., 1995.
Кравченко А. И. Социология: Учебник для вузов. — М.: Логос, 1999. словарь по социологии. — М.: Политиздат, 1989. М. тенденции обществ //Со-
циально-полит. журн. — 1992. — № 6-7. 20.Лукашевич Н. П., Туленков Н. В. Введение в социологию: Учеб.-ме-
тод. пособ. - К.: МАУП, 1996. 21 .ЛукашевичН. П., Туленков Н. В. Социология: Учеб. пособие. — К.: МАУП, 2002.
22. Лукашевич М. П., Туленков М. В. Спеціальні та галузеві соціологічні теорії: Навч. посіб. — К.: МАУП, 2004.
Н. Понятие общества //Проблеми теоретической социологии.
— Спб.: Наука, 1994.
24.МанхеймК. Человек и общество в век преобразования. — М.: Прогресе, 1991.
МертонР. Социальная теория и социальная структура. — К.: Абрис, 1996.
Моисеев Н. Н. Информационное общество: Возможности и реальность //Полис— 1993. - №3.
27.МоссМ. Общества. Обмен. Личность: Трудьі по социальной антропо-логии //Пер. с фр. — М.: Логос, 1996.
Мостовая И. В. Зачет по социологии в кармане: Учеб. пособ. — Ростов н/Д.: Феникс, 1999.
Основи социологии: Хрестоматия / Под рук. В. И. Астаховой. — X.: Прапор, 1997.
Павленко Ю. В., Раннеклассовьіе общества: генезис и пути развития.
- К.: Наук, думка, 1989.
31.ПарсонсТ. Понятие общества: Компоненти и их взаимоотношения // РЖ "Социология". — 1993. — № 3-4.
32. Система социологическогознаним: Учеб. пособ. / Сост. Г. В. Щекин.
— К.:МАУП, 1998.
33. Смелзер Н. Социология: Пер. с англ. — М.: Феникс, 1994. 34.Современная западная социология: Словарь. — М.: Политиздат,
1990.
35.Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество. — М.: Прогресе, 1992.
Социология І Г. В. Осипов и др. — М.: Мьісль, 1990.
Социология: наука об обществе: Учеб. пособ. / Под ред. В. П. Андру-щенко, Н. И. Горлача. — X.: Рубикон, 1996.
Социология. общей теории: Учеб. пособ. / Под ред. Г. В. Оси-пова, А. В. — М.: Аспект-Пресс, 1996.
Спенсер Г. Общество как организм //Зомбарт В. Социология. — Л.:
Мьісль, 1926.
Туров И. С. Общество как социальная система //Социально-полит. журн. - 1994.- №7-8.
Шаповал М. Загальна соціологія. — К.: УЦДК, 1996.
Общество и общества: Макросоциологический
риканская социология. — М.: Мьісль, 1972. 43. Знциклопедическшсоциологическшсловарь І Под общ. ред. Г. В. Оси-
пова. —М.: ИСПИ РАН, 1995. 44.ЯкубсЕ. А. Социология: Учеб. пособ. — X.: Константа, 1996.