
- •2 Вопрос: Общая характеристика м/о.
- •3 Вопрос: Характер взаимоотношений микро- и макроорганизмов.
- •4 Вопрос: Классификация м/о по степени их биологической опасности.
- •5 Вопрос: Номенклатура микробиологических лабораторий
- •6 Вопрос: История развития микробиологии.
- •Морфологический этап (17- 18 века)
- •Физиологический этап (19 век)
- •Иммунологический этап
- •Молекулярно- генетический этап
- •Занятие № 2 тема: Классификация микроорганизмов.
- •1 Вопрос: Систематика и номенклатура м/о.
- •2 Вопрос: Классификация бактерий по Берджи.
- •3 Вопрос: Классификация бактерий по структурным и физиологическим особенностям.
- •4 Вопрос: Классификация кокков.
- •5 Вопрос: Классификация палочек.
- •6 Вопрос: Извитые и ветвящиеся формы бактерий.
- •Занятие № 3 тема: Морфология микроорганизмов.
- •1 Вопрос: Строение бактериальной клетки.
- •Капсула и слизистый слой
- •Клеточная стенка
- •Цитоплазматическая мембрана
- •Цитоплазма
- •Нуклеоид
- •Жгутики
- •Фимбрии или пили
- •2 Вопрос: Морфология риккетсий.
- •3 Вопрос: Морфология хламидий.
- •4 Вопрос: Морфология микоплазм.
- •5 Вопрос: Морфология актиномицетов.
- •6 Вопрос: Морфология спирохет.
- •Занятие № 4 тема: Физиология бактерий и методы ее изучения.
- •1 Вопрос: Химический состав м/о.
- •2 Вопрос: Ферменты бактерий.
- •3 Вопрос: Питание м/о.
- •4 Вопрос: Транспорт питательных веществ внутрь клетки.
- •5 Вопрос: Дыхание м/о.
- •6 Вопрос: Рост и размножение бактерий.
- •7 Вопрос: Культивирование бактерий в лабораторных условиях.
- •Занятие № 5 тема: Экология микроорганизмов
- •1 Вопрос: Распространение микробов в окружающей среде.
- •Микрофлора почвы.
- •Микрофлора воды.
- •Микрофлора воздуха
- •2 Вопрос: Влияние физических факторов окружающей среды на м/о.
- •3 Вопрос: Действие химических факторов окружающей среды на м/о.
- •4 Вопрос: Действие биологических факторов окружающей среды на м/о.
- •5 Вопрос: Уничтожение микробов в окружающей среде.
- •1) Физическая:
- •Занятие № 6 тема: Учение об инфекционном процессе
- •1 Вопрос: Понятие об инфекции.
- •2 Вопрос: Паразитарная форма отношений микро- и макроорганизмов.
- •Выделяют три категории паразитов:
- •По степени патогенности для человека или другого хозяина микробы делятся на 3 группы:
- •3) Сапрофитные или непатогенные.
- •3 Вопрос: Свойства патогенных м/о.
- •4 Вопрос: Факторы, влияющие на возникновение, течение и исход инфекционного процесса.
- •5 Вопрос: Стадии инфекционного процесса.
- •6 Вопрос: Характерные особенности инфекционных болезней.
- •7 Вопрос Периоды инфекционной болезни.
- •8 Вопрос: Источники инфекции.
- •9 Вопрос: Формы инфекционного процесса.
- •10 Вопрос: Механизмы передачи инфекции.
- •Занятие № 7 тема: Учение об эпидемическом процессе
- •1 Вопрос: Понятие об эпидемическом процессе.
- •2 Вопрос: Элементы эпидемического процесса.
- •3 Вопрос: Противоэпидемические мероприятия.
- •4 Вопрос: Интенсивность эпидемического процесса.
- •5 Вопрос: Эколого- эпидемическая классификация инфекционных болезней.
- •6 Вопрос: Понятие о конвенционных (карантинных) и особо опасных инфекциях.
- •2 Вопрос: Виды невосприимчивости организма.
- •3 Вопрос: Неспецифические факторы защиты организма.
- •4 Вопрос: Клеточные факторы неспецифической защиты.
- •Функции фагоцитов:
- •Стадии фагоцитоза:
- •5 Вопрос: Гуморальные факторы неспецифической защиты.
- •6 Вопрос: Интерфероны.
- •7. Взаимосвязь между факторами неспецифической и специфической защиты организма.
- •2 Вопрос: Иммунная система организма человека.
- •3 Вопрос: Клетки иммунной системы.
- •4 Вопрос: Классификация иммуноглобулинов.
- •5 Вопрос: Строение молекулы иммуноглобулина.
- •6 Вопрос: Механизм иммунного ответа.
- •7 Вопрос: Специфические формы иммунного ответа.
- •8 Вопрос: Свойства антигенов.
- •Занятие № 10 тема: Патологии иммунной системы.
- •1 Вопрос: Общая характеристика аллергии.
- •2 Вопрос: Гиперчувствительность немедленного типа (гнт).
- •Анафилаксия
- •Атопические реакции
- •Сывороточная болезнь
- •Феномен Артюса- Сахарова
- •3 Вопрос: Гиперчувствительность замедленного типа (гзт).
- •Инфекционная аллергия
- •Контактные дерматиты
- •Лекарственная аллергия.
- •4 Вопрос: Иммунный статус организма.
- •5 Вопрос: Патологии иммунной системы.
- •6 Вопрос: Первичные иммунодефициты.
- •Типы первичных иммунодефицитов:
- •7 Вопрос: Вторичные иммунодефициты.
- •Причины вторичных иммунодефицитов:
5 Вопрос: Строение молекулы иммуноглобулина.
Молекулы иммуноглобулинов всех классов построены из одинаковых мономеров, но число мономеров различно- от 1 до 5.
Каждый мономер состоит из двух пар полипептидных цепей, связанных дисульфидной связью. Каждая пара состоит из легкой и тяжелой цепи, отличающихся длиной и молекулярной массой. Каждая цепь имеет вариабельные и константные участки. В константных участках последовательность аминокислот одинакова у всех иммуноглобулинов одного класса, а последовательность аминокислот в вариабельных участках меняется в зависимости от антигена, против которого направлено антитело. Вариабельные участки легкой и тяжелой цепей, лежащих рядом, образуют антиген- связывающий участок, который соединяется с антигенной детерминантой антигена.
Каждый мономер имеет два антиген- связывающих участка, и, следовательно, может соединяться с двумя антигенами, а все антитело может присоединять от двух до 10 антигенов. Антиген и антитело подходят друг к другу как «ключ к замку». Антитело имеет особую форму поверхности и специфическое распределение по ней электрического заряда. Благодаря этим свойствам антитело связывает антигены со сходными свойствам, образуя сложный комплекс «антиген- антитело» в виде трехмерной пространственной решетки. Комплекс «антиген- антитело» очень прочный, малоподвижный, легко разрушается факторами иммунной защиты.
6 Вопрос: Механизм иммунного ответа.
Клеточный и гуморальный иммунитет взаимосвязаны и протекают параллельно. Когда антиген проникает в организм, с ним сталкиваются Т- киллеры и Т- хелперы и распознают «чужое». Т- киллеры быстро размножаются, образуя клон- множество потомков одной клетки- и начинают бороться с антигеном. Т- хелперы с током крови направляются в периферические органы иммунной системы, сообщают В- лимфоцитам о проникшем антигене и заставляют их вырабатывать антитела. Если антиген попал в организм повторно, активизируются также клетки иммунной памяти и вырабатывают дополнительно большое количество антител. Антитела с кровью поступают к месту внедрения антигена и образуют с ним комплекс. Комплекс антиген- антитело уничтожают Т- киллеры и фагоциты, остатки лизирует комплемент. Когда антиген уничтожен, активизируются Т- супрессоры, подавляют синтез антител и иммунный ответ прекращается.
7 Вопрос: Специфические формы иммунного ответа.
Иммунный ответ- это совокупность реакций, направленных на удаление из организма антигена.
Если антиген проник в организм впервые, развивается первичный иммунный ответ. Если антиген проник в организм повторно, возникает вторичный иммунный ответ, он более активен и развивается быстрее.
Реакции иммунитета, или иммунные реакции- это реакции между антигеном и антителом, или между антигеном и сенсибилизированным к нему лимфоцитом.
К специфическим формам иммунного ответа относятся: антителообразование, иммунный фагоцитоз, киллерная функция клеток, реакции гиперчувствительности, формирование иммунологической памяти и иммунологической толерантности.
Антителообразование- или образование антител, зависит от дозы, кратности и способа введения антигена. Каждый клон В- лимфоцитов вырабатывает определенный вид антител. Антитела строго специфичны. Для каждого антигена- свое антитело. Специфичность антител зависит от их аминокислотной последовательности.
Иммунный фагоцитоз основан на поглощении фагоцитами антигенов, входящих в состав иммунных комплексов. Для осуществления иммунного фагоцитоза необходимо участие иммуноглобулинов и комплемента.
Киллерная функция клеток. Иммунная система располагает независимым от системы комплемента способом уничтожения чужеродных клеток. Эта форма иммунного реагирования осуществляется непосредственно клетками- киллерами и называется киллинг, опосредованный клетками. Киллинг способны осуществлять активированные фагоциты, Т- киллеры, естественные киллеры, К- клетки и некоторые другие. Мишенью для них являются раково- трансформированные, мутантные или зараженные вирусами клетки, грибы, простейшие, гельминты, некоторые бактерии и другие чужеродные клетки.
Реакции гиперчувствительности, или аллергические реакции- это измененная форма иммунного ответа, имеющая черты патологического процесса.
Иммунологическая память- это явление запоминания антигенами особыми, долго живущими В- лимфоцитами- клетками памяти. Обеспечивает длительный иммунитет- на годы и даже на всю жизнь.
Иммунологическая толерантность- явление, при котором при повторном введении антигена организм проявляет инертность, не отвечает на антиген, т.е. толерантен к нему. В организме прекращается выработка специфических антител, блокируется киллинг, опосредованный клетками. Иммунологическая толерантность бывает врожденной и приобретенной. Врожденная толерантность- это отсутствие реакции иммунной системы на свои собственные антигены. Приобретенную толерантность можно создать, вводя в организм вещества, подавляющие иммунитет (иммунодепрессанты). Феномен иммунологической толерантности используется для решения многих проблем медицины: пересадка органов и тканей, подавление аутоиммунных реакций, лечение аллергий и других патологических состояний.