
- •Лекция2.
- •Психосоматическое развитие человека.
- •Нарушение психосоматического развития.
- •Факторы влияющие на психосоматическое развитие ребенка.
- •Модель отказа от веры в будущее.
- •Модель (п.Куттера) борьбы за свое тело.
- •Модель (Морено я.) модель ролевого конфликта.
- •Модель психосоматический симптом, как результат дисфункции семейной системы.
- •Структурный аттрактор здоровья.
- •Этапы переживания болезни во времени.
- •Психологические типы реагирования на заболевания (типология Якубова б.А.).
Модель (п.Куттера) борьбы за свое тело.
Согласно этой модели имеет место нарушение коммуникации психосоматического больного со своим телом. Такой чел не воспринимает, тревожные сигналы от своего тела. Во время не реагирует на симптомы утомление, на переживания. Психосоматический больной не достаточно любит свое тело, как инструмент. Если не заботиться об инструменте, он сломается.
(выспимся на том свете, отдохнем, там).
Модель (Морено я.) модель ролевого конфликта.
Особенности реагирования на людей, формируются прошлыми заболеваниями и культурными паттернами общества, в котором личность живет. По мнению Морено, каждая роль—это слияние частных и коллективных компонентов, элементов, компонентов. Морено считал, что от роли которые мы принимаем в жизни, это социальные роли (измерения), это психосоматические роли, это уровень соматического измерения, и это психодраматические роли (измерение Я-САМ). С точки зрения Я. Морено, психосоматические расстройство возникает в результате нарушений наследственности, внешних патогенных влияний, или социоэмоциональной среды (межличностные отношения).
Как следствие нарушение ролевого развития (роль сына, неосознанные, с осознанными, подчинение, соподчинении и т д.)
Как следствие нарушение—психосоматические синдромы, проявляются в 3х направлениях,
В перескакивании на разные ролевые уровни. (транзактный анализ—3 состояния, ребенок-взрослый-родитель, взрослый-взрослый—это прямая транзакция). Обычно в ситуации прояснения отношений. Когда вылетают на ребенка из взрослого, а бывает и в позицию родит, из взрослого человека.
В застое уровня ролевого развития, когда развивался, и остановился в развитии. Связанное меньшей включенности, безынициативности. Не умение отстаивание своей точки зрения. Бесконфликтность—это опасно—это отказ от части своего Я.
Регресс. Отход с достигнутых уровней развития. Фрустрационная регрессия (или в подростковый или в 2-3 лет)
Именно ролевой конфликт является одной из основных причин возникновение психосоматических и психических расстройств. Ролевой конфликт может переживаться в виде интаролевого, в рамках одной роли, существовать виде интерролевого конфликта, конфликта между различными ролями. Характерен для молодого возраста. Он может зафиксироваться ввиде интраперсонального конфликта, возникшее в нутрии одного ч или разыгрываться ввиде интерперсонального конфликта между разными людьми.
Модель психосоматический симптом, как результат дисфункции семейной системы.
Семья—это система с определенными особенностями взаимодействия, система закрытая, и как открытая система. 4 подсистема: супружеская, детско-родительская, сиблинговые, прародительская система. Все изменения, как на саму систему, так и на себя и на все под системы.
Открытая система, влияние как положительное, так и отрицательное. Семья конфликтна в социальном контакте.
Семья как система, где характеристики:
Система как целое больше, чем сумма его частей.
Характеристика, что-либо затрагивающее систему, влияет на каждую отдельную единицу системы.
Расстройство или изменение одной части системы отражается на других частях и системе в целом.
Горизонтальные стрессоры и вертикальные стрессоры:
Горизонт—жизненный цикл семьи. (монада, диада….и тд.)
Вертикальные стрессоры—варианты патологических внутрисемейных отношений.
Лекция 4. Манахов С.В.