
- •Содержание
- •1.1. Философия и мировоззрение
- •1.2. Место и роль философии в культуре
- •1.3. Становление философии
- •1.4. Основные философские направления и
- •1.5. Структура философского знания.
- •1.6. Этапы исторического развития философии.
- •Тема 2. Учение о бытии.
- •2.1. Понятия материального и идеального.
- •2.2. Материя.
- •2.3. Пространство, время, движение.
- •2.4. Сознание в структуре бытия.
- •2.5. Научная, религиозная и философская картины мира
- •2.6. Диалектика, ее принципы и законы
- •Глава 3. Человек, общество, культура.
- •3.1. Человек как предмет философии.
- •3.2. Общество и его структура, человек в системе социальных связей. Понятие общества
- •Человек в системе социальных связей.
- •3.3. Философские проблемы культуры: человек как творец и творение культуры.
- •3.4. Человек и природа. Исторические формы отношения человека к природе
- •Происхождение Вселенной. Уровни организации универсума
- •Экологическая философия. Биоэтика. Экогуманизм
- •3.5. Производство и его роль в жизни общества.
- •Цитируемая литература:
- •? Контрольные вопросы:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Литература:
- •Тема 4.Человек и исторический процесс
- •4.1.История как предмет философского исследования
- •4.2. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития
- •4.3. Свобода и необходимость в истории
- •? Контрольные вопросы:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Литература:
- •Тема 5. Смысл человеческого бытия
- •5.1.Вопрос о смысле жизни в философии, религии, литературе
- •5.2. Западная философия в поисках смысла жизни
- •5.3. Русская философия о смысле человеческого бытия. Религиозные и нравственные ценности
- •Цитируемая литература:
- •?Контрольные вопросы:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Литература:
- •Глоссарий:
- •В чем усматривал смысл жизни а.Шопенгауэр?
- •Какой мифологический персонаж олицетворяет человеческое существование у а.Камю?
- •Глава 6. Учение о познании.
- •6.1. Происхождение познания.
- •6.2. Особенности архаического познания.
- •6.3.Рациональное и иррациональное в познании.
- •6.4. Мистицизм в познании, интуиция, миф.
- •6.5. Соотношение мнения, веры, понимания и интерпретации знания.
- •6.6. Становление субьектно-обьектного видения мира.
- •6.7.Отражение.
- •6.8. Структура научного познания, его методы и формы.
- •Структура, формы и методы эмпирического познания.
- •Структура теоретического познания, его методы и формы.
- •6.10. Истина и ее критерии. Практика.
- •Контрольные вопросы:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Литература:
- •Глоссарий:
- •Глава 7. Будущее человечества и глобальные проблемы современности
- •? Контрольные вопросы:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Литература:
- •Глоссарий
- •*Глава 1.
- •Единство синкретическое - неразделимое единство, объединение.
- •Монотеизм – принцип единобожия, лежащий в основе мировых религий.
- •Стоицизм - школа античной философии римского периода, основанная на принципах согласия с природой и подчиненности судьбе.
- •Эсхатология – учение о судьбах мира и человеке.
- •Глава 2.
- •Глава 3.1-3.
- •Глава 3.4.
- •Глава 3.5.
- •Глава 4.
- •Глава 4.
- •Глава 5.
- •Глава 6.
- •Глава 1.
- •Философское учение о ценностных отношениях человека к миру – это:
- •8. В каких суждениях отражена точка зрения агностицизма?
- •Глава 2.
- •Глава 3.
- •Глава 3.1,3.2.,3.3.
- •Когда сложилась философская концепция общественного прогресса?
- •Кто из названных мыслителей придерживался теории исторического прогресса?
- •Глава 4:
- •Глава 6.
- •Глава 7.
Тема 2. Учение о бытии.
2.1. Понятия материального и идеального.
Рис. 2.1.
Под бытием в самом широком смысле имеется в виду предельно общее понятие о существовании. Это материальные вещи и процессы (физико-химические, биологические, нейрофизиологические). Психические и социальные процессы, плоды любого воображения (теоретические модели и законы, сказки и мифы) - все это тоже существует как бытие.
Антитезой бытия является ничто. Бытие – это все, что можно увидеть или представить. То, что нельзя ни увидеть, ни представить есть ничто. Например, я не могу увидеть снежного человека или сказочного дракона, но я могу их представить. Ни увидеть, ни представить, «квадратный треугольник» я не могу. Это и есть ничто. Впервые проблему бытия и ничто осознал греческий философ Парменид.
Если бытие – это все, что можно видеть и представлять, то может быть можно как-то упорядочить это «видимое» и «представляемое»? Например, можно решить, что «видимое» существует независимо от меня, т. е. объективно, а «представляемое» существует только во мне, т. е. «субъективно». Допустим, я вижу стол. Анализируя это восприятие, я могу подумать, что стол существовал и до того, как я начал его воспринимать. Более того, можно сделать смелое предположение, что стол будет существовать и после того, как я перестану его воспринимать. Размышляя дальше, я могу заметить, что я не только способен воспринимать предмет, но и представлять предмет даже без непосредственного контакта с этим предметом. Я запомнил его и могу носить с собой! Не стол, конечно, а представление о столе. Приглядевшись еще внимательнее, я замечаю, что мое представление о столе может изменяться: вчера он казался мне неудобным, маленьким, а сегодня я уже привык. Мое представление изменилось, но предмет-то остался тем же. Из этого можно сделать вывод, что представления могут быть ошибочными, а вещи существуют действительно. Отделив действительное от кажущегося, можно теперь более основательно заняться действительным.
Общие представления о материальном
Рис. 2.2.
Античные философы обратили внимание на удивительное разнообразие вещей и явлений материального мира. Естественным образом возникло желание систематизировать это наблюдаемое многообразие. В результате была поставлена проблема существования «главного вещества», составляющего основу всего сущего. Например, сладкий чай состоит из трех ингредиентов: экстракта чайного листа, сахара и воды. В свою очередь каждый ингредиент можно разложить на составляющие его. Получившееся вновь можно попытаться разложить и т. д.
Предпринятые в течение следующих двух с половиной тысячелетий попытки обнаружения первовещества не увенчались успехом. Зато был сделан вывод, что, тайна единства мира кроется не в одном или нескольких веществах, а в законах природы, связывающих разные проявления или формы материи. Причем, закономерная связь этих форм материи такова, что можно предположить, что все вообще есть материя на разных ступенях своего развития. Например, если физические, химические и биологические явления имеют общие черты, то может психические и духовные явления тоже можно связать с ними?
Общие
представления об идеальном
Рис.2.3.
С противоположной точки зрения мысли и переживания не могут быть выведены из свойств материальных объектов. Например, так думал Платон. Согласно его представлениям, материя сама по себе бесформенна, т. е. в ней нет логики или структуры. Логика или определяющее, оформляющее начало существует отдельно и независимо в виде идеи. Поэтому материя только пассивное, воспринимающее начало, а идея – начало активное, определяющее. Каждая вещь есть сочетание этих двух начал. Например, ваза, вылепленная гончаром, требует для своего появления не только материи (глины), но и идеи в голове мастера. Если бы этой идеи не было бы, из глины получилась бы не ваза, а неизвестно что.
Современные идеалисты не считают, что идеальное есть субстанциональная идея, существующая независимо от сознания. Они обращают внимание на то, что жизнь человека в значительной степени зависит от его представлений о самом себе. По их мнению, сознание не есть пассивный отпечаток материи, а активная деятельность по созиданию смыслов, аналогов которых в материальном мире нет. Например, человек может задаться вопросами: «В чем смысл моей жизни?», «Что такое вечность?». Бессмысленными эти высказывания не назовешь А теперь попробуйте найти в материи аналогии этим смыслам.