- •Содержание
- •1.1. Философия и мировоззрение
- •1.2. Место и роль философии в культуре
- •1.3. Становление философии
- •1.4. Основные философские направления и
- •1.5. Структура философского знания.
- •1.6. Этапы исторического развития философии.
- •Тема 2. Учение о бытии.
- •2.1. Понятия материального и идеального.
- •2.2. Материя.
- •2.3. Пространство, время, движение.
- •2.4. Сознание в структуре бытия.
- •2.5. Научная, религиозная и философская картины мира
- •2.6. Диалектика, ее принципы и законы
- •Глава 3. Человек, общество, культура.
- •3.1. Человек как предмет философии.
- •3.2. Общество и его структура, человек в системе социальных связей. Понятие общества
- •Человек в системе социальных связей.
- •3.3. Философские проблемы культуры: человек как творец и творение культуры.
- •3.4. Человек и природа. Исторические формы отношения человека к природе
- •Происхождение Вселенной. Уровни организации универсума
- •Экологическая философия. Биоэтика. Экогуманизм
- •3.5. Производство и его роль в жизни общества.
- •Цитируемая литература:
- •? Контрольные вопросы:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Литература:
- •Тема 4.Человек и исторический процесс
- •4.1.История как предмет философского исследования
- •4.2. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития
- •4.3. Свобода и необходимость в истории
- •? Контрольные вопросы:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Литература:
- •Тема 5. Смысл человеческого бытия
- •5.1.Вопрос о смысле жизни в философии, религии, литературе
- •5.2. Западная философия в поисках смысла жизни
- •5.3. Русская философия о смысле человеческого бытия. Религиозные и нравственные ценности
- •Цитируемая литература:
- •?Контрольные вопросы:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Литература:
- •Глоссарий:
- •В чем усматривал смысл жизни а.Шопенгауэр?
- •Какой мифологический персонаж олицетворяет человеческое существование у а.Камю?
- •Глава 6. Учение о познании.
- •6.1. Происхождение познания.
- •6.2. Особенности архаического познания.
- •6.3.Рациональное и иррациональное в познании.
- •6.4. Мистицизм в познании, интуиция, миф.
- •6.5. Соотношение мнения, веры, понимания и интерпретации знания.
- •6.6. Становление субьектно-обьектного видения мира.
- •6.7.Отражение.
- •6.8. Структура научного познания, его методы и формы.
- •Структура, формы и методы эмпирического познания.
- •Структура теоретического познания, его методы и формы.
- •6.10. Истина и ее критерии. Практика.
- •Контрольные вопросы:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Литература:
- •Глоссарий:
- •Глава 7. Будущее человечества и глобальные проблемы современности
- •? Контрольные вопросы:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Литература:
- •Глоссарий
- •*Глава 1.
- •Единство синкретическое - неразделимое единство, объединение.
- •Монотеизм – принцип единобожия, лежащий в основе мировых религий.
- •Стоицизм - школа античной философии римского периода, основанная на принципах согласия с природой и подчиненности судьбе.
- •Эсхатология – учение о судьбах мира и человеке.
- •Глава 2.
- •Глава 3.1-3.
- •Глава 3.4.
- •Глава 3.5.
- •Глава 4.
- •Глава 4.
- •Глава 5.
- •Глава 6.
- •Глава 1.
- •Философское учение о ценностных отношениях человека к миру – это:
- •8. В каких суждениях отражена точка зрения агностицизма?
- •Глава 2.
- •Глава 3.
- •Глава 3.1,3.2.,3.3.
- •Когда сложилась философская концепция общественного прогресса?
- •Кто из названных мыслителей придерживался теории исторического прогресса?
- •Глава 4:
- •Глава 6.
- •Глава 7.
Глава 6.
1. Человеческое сознание есть результат:
а) культурного развития;
б) генетической эволюции;
в) эпигенеза (соединения того и другого);
2. Вера в сверхъестественное - это:
а) форма психологической защиты сознания;
в) результат культурного развития общества;
в) результат недоразвитости сознания;
3. Критерием истинности познания является:
а) чувственный опыт;
б) непротиворечивость суждения;
в) практика;
4.Дайте определение понятию «эпигенез»:
а) это чрезмерное развитие организма.
б) это кодирование человеком наследственной информации.
в) это сумма взаимодействий между человеком и окружающей средой.
5.Психологи выделяют два вида памяти:
а) моторную и визуальную;
б) долговременную и кратковременную;
в) эпизодическую и семантическую;
6.Когнитивная психологи описывает два вида информационных процессов:
а) восходящая и нисходящая переработка информации;
б) аналитическое и синтетическое восприятие;
в) чувственное и рационально познание;
7. Процессом конструктивизации действительности принято называть:
а) создание новой действительности на основе старой;
б) процесс отождествления предмета с самим собой и его отличие от других предметов;
в) «вспоминание» событий имевших место в прошлом;
8. Какова цель теоретического познания?
а) открыть закономерности изучаемого объекта;
б) описать внешние характеристики обьекта;
в) выяснить взаимоотношения с другими объектами;
9. Назовите два аспекта проблемы поиска истины:
а) методология и критерий истины;
б) пределы и источники познания;
в) возможность и невозможность знания;
Глава 7.
Знание о каком будущем является более точным?
А) отдаленном
Б) непосредственном
В) обозримом
Основателем Римского клуба является
А) Эрих Янг
Б) Герберт Маркузе
В) Адрелио Печчеи
Всемирная федерация исследования будущего была создана
А) в 1974 г.
Б) в 1997 г.
В) в 1968 г.
Футурология возникла
А) в ХХ веке
Б) в XIX веке
В) в XXI веке
