- •«Алтайский государственный аграрный университет»
- •Методические указания по английскому языку для работы с устными темами для студентов 1-2 курсов Барнаул 2007
- •Оглавление
- •Part I Family
- •I. Words and combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text: Text 1 My Family
- •Text 2 My Family
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1.
- •Dialogue 2.
- •Dialogue 3.
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situation:
- •Barnaul
- •I. Words and word-combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text: Text 1 Barnaul
- •Text 2 Barnaul
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1.
- •Dialogue 2.
- •Dialogue 3.
- •Dialogue 4.
- •Dialogue 5.
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •VI. Act out the following situations:
- •Weather
- •I. Words and combinations to be remembered:
- •Text 1 Weather
- •Text 2 Seasons
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1.
- •Dialogue 2.
- •Dialogue 3.
- •Dialogue 4.
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •VI. Read the weather forecast and compose a forecast of your own for the region you live in:
- •Our University
- •I. Words and combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text: Text 1 Altai State Agrarian University
- •Text 2 Altai State Agrarian University
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1.
- •Dialogue 2.
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •Farms in England
- •I. Words and combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text: Text 1 British Agriculture
- •Text 2 British Agriculture
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1.
- •Dialogue 2.
- •IV. Answer the questions:
- •The Altai Territory
- •I. Words and combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text: Text 1 The Altai Territory
- •Text 2 The Altai Territory
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1.
- •Dialogue 2.
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •I. Words and combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text: Text 1 Engineer
- •Text 2 Engineer
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1.
- •Dialogue 2.
- •IV. Ask your friend:
- •V. Answer the questions:
- •Land Reclamation Faculty My Speciality
- •II. Find the meanings of the words using their Russian equivalents:
- •III. Make up sentences using the given words:
- •IV. Read, translate and retell the text. My Speciality
- •V. Answer the questions:
- •Agronomy Faculty My future profession
- •I. Words and combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text: My future profession
- •III. Answer the questions to the text:
- •The Institute of Veterinary Medicine My Speciality
- •I. Read, translate and retell the text:
- •My Speciality
- •II. Translate the following words without a dictionary:
- •III. Give the English equivalents to the following words and word combinations:
- •IV. Give the Russian equivalents to the following words and word combinations:
- •VI. Answer the questions:
- •The Zooengineering Faculty My Speciality
- •I. Words and combinations to be remembered:
- •II. Read and translate the text, and then speak about your speciality and future profession: My Speciality
- •III. Answer the questions:
- •Список литературы
- •Методические указания по английскому языку для работы с устными темами для студентов
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Алтайский государственный аграрный университет»
О.А. Крюкова, А.А. Новоселова , О.В. Егорова
Методические указания по английскому языку для работы с устными темами для студентов 1-2 курсов Барнаул 2007
УДК 811.111 (075)
Методические указания по английскому языку для работы с устными темами для студентов 1-2 курсов / Сост.: О.А.Крюкова,
А.А. Новоселова, О.В.Егорова. Барнаул: Изд-во АГАУ, 2007.50 с.
Методические указания состоят из двух частей. В первой части содержатся разговорные темы, модели для составления диалогов и упражнения на английском языке по социально-бытовой и социально-культурной сфере коммуникации. Во второй части собраны тексты, диалоги и упражнения по теме «Моя специальность» для пяти факультетов.
Методические указания рассчитаны на студентов очного обучения 1-2 курса и составлены в соответствии с рабочей программой университета.
Рекомендовано к печати методической комиссией центра (факультета) гуманитарного образования Алтайского государственного аграрного университета (протокол № 6 от 21 февраля 2007 года).
Рецензент: Профессор «Алтайского государственного технического университета», к.п.н. Афанасьева Г.П.
© О.А.Крюкова, А.А. Новоселова, О.В.Егорова, 2007
© ФГОУ ВПО АГАУ, 2007
Оглавление
Part I Family Barnaul Weather Our University British Agriculture Altai Region
Part II
|
4 9 16 20 24 30
35 40 41 43 45 |
Part I Family
I. Words and combinations to be remembered:
strong-willed to have much in common hard-working upbringing an accountant a nursery-school to take after regular features to be retired there are... of us in the family to be ... years younger (older) than to be the only child to have the same (different) opinion about to be more like father to be very similar in character to describe one's appearance to attract everybody's attention to go on a picnic to discuss events and plans together to introduce somebody to somebody to be the baby of the family to go to boarding-school to remain in... for education to get on well with smb. What is he like? to be quite a plump (well-built) boy
a high forehead to run the house
to look after the children to be on friendly terms an average family to consist of |
волевой иметь много общего трудолюбивый воспитание бухгалтер ясли быть похожим правильные черты быть на пенсии в семье нас ... быть моложе/ старше чем... быть единственным ребенком в семье иметь то же самое (другое) мнение о ... быть больше похожим на отца быть похожим по характеру описывать чью-то внешность привлекать всеобщее внимание ездить на пикник вместе обсуждать события и планы представлять кого-то кому-то быть самым маленьким в семье учиться в школе-интернате остаться ... на учебу хорошо ладить с кем-то Какой он? Что он за человек быть довольно пухленьким (хорошо сложенным) мальчиком высокий лоб вести домашнее хозяйство, управлять домом присматривать (ухаживать) за детьми быть в дружеских отношениях средняя семья состоять из... |