5. Список використаної літератури

Варіант 18

ПЛАН РОБОТИ .

1. Механізм психотерапії за к.Юнгом.

2. Системно-атрибутивна концепція особистості а.В.Петровського.

3. Дайте визначення наступним поняттям:

- Контрперенесення

- Дефлексія.

4. Тестові завдання

1. Якщо феномен особистості є повністю дослідженим наукою, тобто шляхом систематичного спостереження, наукового експерименту і узагальнень емпіричного матеріалу, і особистість можна повністю пізнати, то це ознака:

а) раціональності;

б) реактивності;

в) пізнаваності;

г) свободи.

2. До основних компонентів психотехніки консультування за К.Роджерсом належать:

а)…………………………………………………

б)…………………………………………………

в)…………………………………………………

3. Комунікативний бар'єр – це:

а) психологічна перешкода на шляху адекватної передачі інформації між партнерами по спілкуванню

б) складний, багатоплановий процес встановлення і розвитку контактів між людьми

в)процес, що включає вироблення єдиної стратегії взаємодії, сприйняття і розуміння іншої людини.

4. Одним з механізмів психологічного захисту є:

а) сублімація;

б) аглютинація;

в) реінкарнація;

г) інтеграція.

5. На думку представників школи гештальт-психології, фігура в порівнянні з фоном буває більш:

а) впорядкованою;

б) структурованою;

в) значимою;

г) усі відповіді вірні.

6. Стан психіки : хороша норма. Вид допомоги при цьому:

а) корекція;

б) психологічна психотерапія;

в) консультування;

г) психіатрія, медична психотерапія;

д) навчання, розвиток, освіта.

7. Основною якістю консультанта є:

а) здатність до эмпатії

б) уміння притягати людей

в) здатність вчитися на практиці

г) професійна підготовка.

8. Найважливішим компонентом структури особи є:

а) переконання, інтереси, цілі;

б) схильності, здібності, потяги;

в) здібності, характер, спрямованість.

9. Мета використання психологічного тестування в консультативній роботі є вірною для:

а) вибору виду корекції;

б) побудови діагнозу;

в) діагностичних цілей.

5. Список використаної літератури

Варіант 19.

ПЛАН РОБОТИ .

1. Теорія психотерапії к.Юнга.

2. Загальна характеристика такої соціально-психологічної служби як телефон довіри.

3. Дайте визначення наступним поняттям:

- конфлюенція

-самотранстенденція

4. Тестові завдання

1. Якщо особистість є цілісною суттю, зрозуміти яку можна тільки шляхом вивчення індивіда як єдиного цілого, то це ознака:

а) холізму;

б) детермінізму;

в) раціональності;

г) конституціоналізму.

2. Всі взаємодії з іншими людьми з позиції тієї або іншої ролі за Е. Берном називаються:

а) конфліктогени;

б) властивості;

в) трансакції;

г) закономірності.

3. Знайдіть правильну відповідь відповідно до трансактного аналізу:

а) Батько - сприймає і переробляє логічну складову інформації, приймає рішення обдумано і без емоцій, перевіряючи їх реалістичність

б) Дорослий - це наші переконання, вірування і забобони, цінності і установки, наш внутрішній коментатор, редактор і оцінювач

в) Дитина - наслідує життєвий принцип почуттів, емоцій. На поведінку в сьогоденні впливають приховані почуття з дитинства.

4. Психолог-консультант:

а) працює з людьми, що звертаються до нього;

б) має справу головним чином з такими проблемами, як самогубство або наркоманія;

в) допомагає організаціям знаходити потрібні відповіді на проблеми, що стосуються людей;

г) усі відповіді вірні.

5. Логічна форма пізнання особових особливостей себе і інших людей - це:

а) рефлексія;

б) емпатія;

в) ідентифікація.

6. Якій психологічній школі характерні наступні цілі консультування : перевести у свідомість витіснений в несвідоме матеріал; допомогти клієнтові відтворити ранній досвід і проаналізувати витіснені конфлікти; реконструювати базисну особу:

а) адлеровський напрям;

б) когнітивна терапія поведінки;

в) орієнтована на клієнта терапія(К. Роджерс);

г) психоаналітичний напрям;

д) екзистенціальна терапія

7. Використання оборотів типу : "Мені здалося, що", "У мене виникло припущення" і тому подібне:

а) є небажаним в роботі консультанта, оскільки підкреслює його невпевненість

б) підкреслює право клієнта прийняти або не прийняти сказане консультантом

в) небажано, оскільки може затягувати консультативну бесіду.

8. Розглядаючи стани як складну системну реакцію людини на дію, виділяють різні методи їх оцінки :

а) фізіологічні;

б) поведінкові;

в) об'єктивні.

9. Завдання дитячого психоаналізу визначаються:

а) заспокоєнням і звільненням від страхів;

б) адаптивною педагогічною спрямованістю;

в) реструктуруванням особи.