Самостійна робота № 3

Тема. Самостійна робота учнів у процесі вивчення літератури

План

1. Ступені формування самостійності учня в процесі літературної освіти.

2. Форми і методи активізації самостійної роботи школярів під час вивчення української літератури.

3. Раціональна організація самостійної роботи учнів.

4. Самостійна робота школярів у процесі вивчення літературного твору.

5. Розвиток самостійності під час виконання домашніх завдань.

Завдання

Розробити 10 карток для проведення самостійної роботи за творчістю Т.Г. Шевченка у 9 класі.

Список рекомендованої літератури

а) основна

Наукові основи методики літератури: Навч.-метод. посіб. / За ред. Н.Волошиної. — К.: Ленвіт, 2002. — С.275-283.

Степанишин Б.І. Викладання української літератури в школі. — К.: РВЦ „Проза”, 1995. — С.139-158.

Степанишин Б.І. Література — вчитель — учень (Самостійне вивчення учнями літератури): Посібник для вчителя. — К.: Освіта, 1993. — 240 с.

б) додаткова

Буряк В. Самостійна робота з книгою — К.: Рад. школа, 1970. — 156 с.

Васюта Н. Проблемні питання для самостійної роботи учнів на уроках української літератури // Укр. літ. в загальноосвітній шк. — 2005. — № 9. — С.10-15.

Загарук О. Самостійна робота як засіб розвитку і формування пізнавальної самостійності старшокласників [Текст] / Олександра Загарук // Українська література в загальноосвітній школі. – 2009. – №2. – С.20–22.

Квятковський Е. Литературно-художественное самообразование старшеклассников // Педагогика. — 1997. — № 1. — С.47-52.

Поліщук Г. Самостійні роботи учні під час вивчення критичних статей // Укр. мова та літ. в шк. — 1997. — № 1. — С.40-44.

Симакова Л. Самостоятельная работа учащихся в процессе анализа художественного произведения в 4-7 классах. — К.: Рад. школа, 1987. — 108 с.

Хренова О.М. Развитие самостоятельности учащихся в процессе выполнения домашних заданий // Урок литературы. — М.: Просвещение, 1983. — С.108-118.

Практичне заняття № 5

Тема. Вивчення біографії письменника в школі

Мета: проаналізувати основні форми подачі життєпису письменника в школі; з’ясувати джерела вивчення біографії митця; опанувати методику роботи з портретом письменника на уроці цього типу.

План

1. Форми вивчення біографічного матеріалу в середніх класах.

2. Вивчення життєпису письменника старшокласниками.

3. Джерела вивчення біографії та форми роботи під час вивчення особистості митця.

4. Портрет письменника на уроці літератури.

5. Наочність та ТЗН на уроках вивчення біографії письменника.

Методичні рекомендації і завдання

1. Опрацювати рекомендовану літературу та текст лекції.

2. Розробити розгорнутий конспект уроку вивчення біографії письменника для старших класів (тема за вибором студента), використовуючи нестандартний творчий підхід.

3. Виготовити хронологічну таблицю, або 10 карток-завдань для перевірки життєпису митця (клас, тема за вибором студента).

Список рекомендованої літератури:

а) основна

Наукові основи методики літератури: Навч.-метод. посіб. / За ред. Н.Волошиної. — К.: Ленвіт, 2002. — С.106-113.

Неділько В.Я. Методика викладання української літератури в середній школі. — К.: Вища школа, 1978. — С.123-128.

Пасічник Є.А. Методика викладання української літератури в середніх навчальних закладах: Навч. посіб. — К.: Ленвіт, 2000. — С.186-191.

Степанишин Б.І. Викладання української літератури в школі. — К.: РВЦ „Проза”, 1995. — С.179-175.

б) додаткова

Вивчення біографії письменника в школі [Текст] : Конспекти нестандартних уроків / Упоряд. Овдійчук Л. М. – Тернопіль : Підручники і посібники, 2007. – 96 с

Галич О. Письменницькі мемуари в школі // Укр. літ. в загальноосвітній шк. — 2001. — № 6. — С.21-23.

Грищенко О. Особистісно-зорієнтоване навчання на уроках літератури // Укр. мова та літ. в шк. — 2002. — № 6. — С.33-35.

Демчук О.В. Життєпис письменника: Конспекти нестандартних уроків. — К.: Педагогічна преса, 2002. — 192 с.

Дуб Р., Поліщук В. Портрет письменника на уроці // Укр. мова та літ. в шк. — 1971. — № 6. — С.45-50.

Комашко О. Застосування методу проектів під час вивчення особистості письменника [Текст] / Оксана Комашко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2009. – №4. – С.15–16.

Мірошниченко Л.Ф. Вивчення біографії письменника на уроці // Відродження. — 1996. — № 4-5. — С.54-57.

Овдійчук Л. Світ захоплень митців, або „Туга за красою” // Укр. літ. в загальноосвітній шк. — 2005. — № 4. — С.43-45.

Полтавчук В. Біографічний роман і проблема виховання історією. — К., 1989. — 120 с.

Порало Н. Життя прожити - не поле перейти ... Вивчення біографій українських письменників у 9 класі [Текст] / Н. Порало // Українська мова й література в сучасній школі. – 2012. – № 1. – С. 25–28.

Приятельчук Н. Особливості вивчення біографії митців // Відкритий урок. Література. — К.: Плеяди, 2004. — С.69-74.

Пультер С. Особливості вивчення біографії письменника в старших класах // Методика викладання української і літератури. — Вип. 8. — К., 1978. — С.36-45.

Степанишин Б.І. Методика вивчення монографічної теми з літератури у середній школі // Укр. мова та літ. в шк. — 2002. — № 5. — С.23-29.

Токмань Г Екзистенційно-діалогічні особливості вивчення біографії та стилю письменника // Дивослово. — 2004. — № 5. — С.6-8.

Філліпова Н. Варіанти уроку вивчення біографії письменника // Дивослово. — 1999. — № 5. — С.32-34. (законспектувати).

Шаповалова Е. Початок уроку при вивченні біографії письменника // Укр. мова та літ. в шк. — 1982. — № 6. — С.36-40.