Лабораторне заняття № 4

Тема. Міжпредметні зв’язки у процесі вивчення літератури

План

1. Міжпредметні зв’язки в системі літературної освіти школярів.

2. Твори споріднених галузей мистецтва на уроках літератури (живопис, музика, кіно).

3. Особливості компаративного вивчення шкільного курсу літератури.

4. Використання суспільно-історичних знань на уроках літератури як чинник національного та громадянського виховання.

Методичні рекомендації та завдання

1. Опрацювати рекомендовану літературу, укласти тези до кожного пункту плану.

2. До теми „Життєвий і творчий шлях П.Г. Тичини” дібрати літературно-мистецькі аналогії.

3. Розробити розгорнутий конспект уроку (клас, тема за вибором студента) з використанням міжпредметних зв’язків.

Список рекомендованої літератури

а) основна

Наукові основи методики літератури: Навч.-метод. посіб. / За ред. Н.Волошиної. — К.: Ленвіт, 2002. — С.196-229.

б) додаткова

Бандура О. Міжпредметні зв’язки в процесі вивчення української літератури. — К.: Рад. школа, 1987. — 167 с.

Войтун Г. Мистецько-літературні аналогії як засіб підсилення емоційно-естетичного сприйняття художніх образів школярами // Укр. літ. в загальноосвітній шк. — 1999. — № 5. — С.19-23.

Грінченко Л. О. Компаративний аналіз художніх текстів на уроках української та зарубіжної літератури [Текст] / Л. О. Грінченко, В. В. Зайцева // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2009. – №8. – С.2–5.

Гордієно О. Проблема порівняльного вивчення творів зарубіжної та української літератури [Текст] / О. Гордієно // Українська література в загальноосвітній школі. – 2007. – №7. – С.26–29

Градовський А. „І чужому научайтесь, й свого не цурайтесь”. Методичні аспекти вивчення української літератури у взаємозв’язках із зарубіжною. — К.: ППРВФ „Софія”, 1998. — 256 с.

Драчук Н.Л. Міжпредметні зв’язки під час вивчення української та зарубіжної літератури (тематичне планування) // Рідні джерела. — 2002. — № 3. — С.36-39.

Жила С. Вивчення української літератури у взаємозв’язку з образотворчим мистецтвом: Посібник для вчителя. — Чернігів: РВК „Деснянська правда”, 2000. — 176 с.

Жила С. Зміст, основні напрями, методи й прийоми використання музики у процесі вивчення української літератури [Текст] / С. Жила // Мозаїка мистецтв на уроках української літератури : посіб. для вчителя / С.Жила. – Х., 2010. – С. 127–143

Жила С. Кіномистецтво на уроках літератури // Укр. літ. в загальноосвітній шк. — К., 2002. — № 1. — С.55-58.

Жила С. На засадах взаємодії і синтезу мистецтв // Укр. літ. в загальноосвітній шк. — 1999. — № 6. — С.22-23.

Жила С., Волошина Н. Твори споріднених галузей мистецтва на уроках літератури // Укр. літ. в загальноосвітній шк. — 2004. — № 2. — С.2-5.

Марковська, О. Чорнобиль: вплив аварії на людське життя і творчість. Урок літератури та хімії в 11-му класі [Текст] / О. Марковська, О. Іваненко // Українська мова та література. – 2006. – №45. – С.22–24

Машенко М. Джерело гармонійної краси. — К.: Рад. школа, 1978. — 104 с.

Машенко М. Музика і живопис на уроках літератури. — К.: Рад. школа, 1971. — 108 с.

Машенко М. Слово, музика, образ. — К.: Рад. школа, 1982. — 96 с.

Науменко О., Білоус Н., Взаємозв’язки у вивченні української і зарубіжної літератури у середній школі // Укр. мова і літ. (газета). — 2001. — № 13. — С.6-7.

Овдійчук Л. Взаємодія мистецтв на уроках літератури як один із чинників формування естетичних почуттів та уподобань школярів // Укр. мова та літ. в шк. — 2003. — № 4. — С.24-30.

Перепелко І. В. Море у творчості відомих. Інтегрований урок (українська література, образотворче мистецтво). 6 клас [Текст] / І. В. Перепелко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2012. – № 4. – С. 16–19.

Старкова З.С. Сотрудничество искусств на уроках литературы: Из опыта работы. Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1988. — 159 с.

Удовиченко Л.М. Забезпечення ґрунтовної літературної освіти в умовах інтегрованого навчання // Укр. мова та літ. в шк. — 2000. — № 6. — С.36-37.

Фурсова Л. Українська література й кінематограф // Укр. літ. в загальноосвітній шк. — 2005. — № 9. — С.16-19.