
- •Тема 1 интеллектуальный капитал: сущность, структура, оценка
- •1 Появление теории управления знаниями
- •2. Структура интеллектуального капитала
- •3. Различия физического и интеллектуального капитала
- •Различия физического и интеллектуального капитала
- •4. Оценка интеллектуального капитала
- •Тема 2. Анализ интеллектуального потенциала
- •1. Интеллектуальный потенциал сотрудника
- •2. Интеллектуальный потенциал организации
- •Тема 3. Оценка целесообразности инвестиций в интеллектуальный капитал
- •1. Сущность интеллектуально-инновационной деятельности предприятия
- •2. Особенности инвестирования в образование
- •3. Коммерциализация интеллектуальной собственности
- •Тема 4 знание ключевой фактор социально-экономического развития
- •1.Знание и информация – исследование специфических черт.
- •Свойства информационного ресурса
- •2 Развитие управления знаниями
- •3. Процессы создания знаний
- •4 Культурные различия западной и восточной систем управления знаниями
- •5 Черты новой экономики
- •Типы организационной культуры
- •7 От управления знаниями – к управлению конкурентными преимуществами
- •Тема 5 стратегии эффективного формирования и использования знаний в организациях
- •1 Характеристика стратегий использования знаний в организациях
- •2.Этапы разработки стратеги уз.
- •3. Выгоды от стратегий уз.
- •4. Причины провала стратегий уз
- •Тема 6 управление знаниями как корпоративная стратегия автоматизации
- •1. Корпоративная память и онтологии
- •2. Управление корпоративными знаниями
- •3 Структурные проблемы управления корпоративными предприятиями
- •4. Когнитивная среда предприятия
- •Список рекомендованной литературы
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ
ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ТОРГОВЛИ ИМЕНИ МИХАИЛА ТУГАН-БАРАНОВСКОГО
Кафедра экономики предприятия
Сапрыкина Л.Н.
ИНТЕЛЛЕКТОНОМИКА
Опорный конспект лекций
для студентов экономических специальностей
дневной и заочной форм обучения
ДонНУЭТ
Донецк
2012
Содержание
|
стр. |
Тема 1 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ: СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА, ОЦЕНКА
|
3 |
Тема 2. АНАЛИЗ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА
|
12 |
Тема 3. ОЦЕНКА ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТИ ИНВЕСТИЦИЙ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ
|
19 |
Тема 4 ЗНАНИЕ КЛЮЧЕВОЙ ФАКТОР СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
|
24 |
Тема 5 СТРАТЕГИИ ЭФФЕКТИВНОГО ФОРМИРОВАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЗНАНИЙ В ОРГАНИЗАЦИЯХ
|
37 |
Тема 6 УПРАВЛЕНИЕ ЗНАНИЯМИ КАК КОРПОРАТИВНАЯ СТРАТЕГИЯ АВТОМАТИЗАЦИИ
|
49 |
Список рекомендованной литературы |
58 |
Тема 1 интеллектуальный капитал: сущность, структура, оценка
1. Появление теории управления знаниями
2. Структура интеллектуального капитала
3. Различия физического и интеллектуального капитала
4. Оценка интеллектуального капитала
1 Появление теории управления знаниями
Значимость отдельных видов ресурсов изменяется по мере перехода от доиндустриальной к индустриальной, и от неё— к постиндустриальной технологии.
В доиндустриальном обществе приоритет принадлежал природным и трудовым ресурсам, в индустриальном— материальным, в постиндустриальном — интеллектуальным и информационным ресурсам рис.1.
Рис.1 Схема направлений развития общества
Функции экономики заключаются в создании богатства, способного удовлетворять материальные потребности людей. Чтобы создать такое богатство, люди используют имеющиеся у них для этого возможности «ресурсы». Для обозначения многообразия форм этих богатств в современной экономике используются понятия:
«ценность» (value),
«богатство» (wealth),
стоимость — benefit,
польза,
благо,
извлечение выгоды,
извлечение прибыли.
В настоящее время технологическая революция с информационными технологиями в центре заново формирует материальную основу общества. В новой информационной экономике — экономике, основанной на знаниях, источник производительности заключается в технологии генерирования знаний.
Главным богатством стран, народов, территорий и организаций было принято считать физический капитал, включающий плодородные земли, полезные ископаемые, заводы, фабрики, оборудование и т.д. В современном обществе основой богатства становятся знания. Именно они во многом определяют конкурентоспособность организаций, стран и регионов, выступают ключевым ресурсом развития.
Управление знаниями – достаточно молодая концепция, появившаяся лишь в последние 10 лет. Одна из первых книг по управлению знаниями была опубликована в 1987 г. Тогда же состоялась первая научная конференция, посвященная этому вопросу.
В 1991 г. страховая компания Скандия учредила пост директора по управлению знаниями. В том же году такие авторитетные издания, как Форчун и Гарвард бизнес-ревью публикуют первые статьи, посвященные менеджменту знаний.
С 1994 г. на Западе крупные консалтинговые фирмы предлагают для своих клиентов услуги и семинары в сфере менеджмента знаний.
Стало выходить множество периодических изданий, специально посвященных данному управлению. Рынок консалтинговых услуг вырос с 400 млн долл. в 1994 г. до 2,6 млрд долл. в 1996 г.
В 1996 г. было проведено около 40 международных конференций на тему управления знаниями.
С 2000 года известны случаи применения данной методологии крупными организациями, такими как ООН, BBC.
Интерес к интеллектуальной собственности прежде всего связан с возможностью получения дополнительного дохода от монопольного использования новых технологий или продажи патентов и лицензий.
Классиками данной теории можно назвать японских исследователей Икуджиро Нонака, Хиротака Такеучи, которые объясняют сногсшибательный успех японских компаний их стремлением к созданию нового знания и использованию его в своих продуктах и технологиях.
Задачи управления знаниями УЗ:
1. диагностика и анализ,
2. приобретение знаний,
3. создание системы,
4. поддержка.
В зависимости от того, на какой стадии делается акцент, теорию УЗ можно разбить на два подхода: управленческий и технологический.
Управленческий подход отвечает за эффективность применения cистемы управления знаниями(CУЗ), т. е. за обучение персонала, проведение сопутствующих мероприятий, отслеживание новых потребностей и устранение ненужных функций, установление своеобразной корпоративной информационной культуры.
В основе технологического — акцент на компьютерных технологиях, обеспечивающих создание системы, хранение и обработку данных, знаний и документов.
В целом, можно сказать, что УЗ — это область, находящаяся на пересечении трех блоков дисциплин: управление бизнесом, гуманитарные науки и информационные науки (рис. 1):
1. Науки об управлении бизнесом — область, с точки зрения управления знаниями отвечающая на вопрос «Как создавать добавленную стоимость и обеспечивать конкурентное преимущество на основе знаний?». Главным объектом управления в данной области является компания как открытая социально-экономическая система.
2. Науки об информации, которые с точки зрения управления знаниями отвечают на вопрос «Как эффективно работать с информацией?». Соответственно названию наук, главным объектом изучения и управления в данной области является информация.
3. Гуманитарные науки, которые с точки зрения управления знаниями отвечают на вопрос «Как обеспечить необходимое поведение людей?». Главным объектом изучения в данной области является человек.
Накопленные знания являются следствием использования интеллектуального капитала ИК .
Существуют три подхода к исследовнию интеллектуального капитала:
а) коммуникативный— организация процессов передачи существующих знаний, в том числе разработка информационных технологий;
б) финансовый — инвестиции в науку и
в) правовой, связанного с охраной прав собственности на интеллектуальные активы.