
- •Галина Янченко, Василь Кравчук Математика
- •Юні друзі!
- •§ 1. Подільність чисел
- •1. Дільники натурального числа
- •2. Ознаки подільності на 2, 5 і 10
- •50*. Використовуючи цифри 0, 2, 5, 7, 8 не більше одного разу, запишіть чотирицифрове число, що ділиться на 4; на 25.
- •3. Ознаки подільності на 9 і на 3
- •4. Прості й складені числа
- •5. Розкладання натуральних чисел на прості множники
- •6. Найбільший спільний дільник
- •7. Кратні натурального числа. Найменше спільне кратне
- •Пам’ятка до §1
- •Запитання для самоперевірки і повторення
- •Завдання для повторення § 1
- •§ 2. Додавання і віднімання звичайних дробів
- •8. Основна властивість дробу
- •9. Застосування основної властивості дробу а) Скорочення дробу
- •Б) Зведення дробу до нового знаменника
- •231. Скоротіть неправильні дроби та виділіть їх цілі частини:
- •10. Зведення дробів до спільного знаменника. Порівняння дробів
- •261. Розмістіть у порядку зростання дроби: ; ; ; ; ; .
- •265. Розмістіть дроби в порядку спадання: ; ; ; ; ; .
- •11. Додавання і віднімання дробів з різними знаменниками
- •301. Маса першої деталі дорівнює кг, а другої на кг менша. Знайдіть масу другої деталі.
- •303. За перший день заасфальтували км дороги, а за другий на км менше. Скільки кілометрів дороги заасфальтували за два дні?
- •305. За перший день Ігор прочитав кількості сторінок книжки, за другий , а за третій решту. Яку частину книжки прочитав Ігор за третій день?
- •Пам’ятка до §2
- •Запитання для самоперевірки і повторення
- •Завдання для повторення § 2
- •13. Задачі на множення дробів
- •417. Збільште число 100 на 20%, а одержане при цьому число зменште на 20%.
- •14. Взаємно обернені числа
- •436. Чи існує число, обернене до нуля?
- •15. Ділення звичайних дробів
- •16. Задачі на ділення дробів
- •486. На присадибній ділянці зібрали 8 кг огірків, що становить 40% зібраних овочів. Скільки кілограмів овочів зібрали?
- •17. Перетворення звичайних дробів у десяткові. Періодичні десяткові дроби
- •18. Вправи на всі дії зі звичайними дробами
- •19. Текстові задачі
- •Пам’ятка до §3
- •21. Випадкові події
- •22. Імовірність випадкової події
- •23. Пропорція
- •24. Пряма пропорційна залежність
- •І спосіб
- •Іі спосіб
- •20 Частин х кг;
- •3 Частини 1,8 кг.
- •704. На плані з масштабом 1 : 100 кімната має розміри 6,8 см 4,5 см. Скільки потрібно фарби для фарбування підлоги в цій кімнаті, якщо для фарбування 7,5 м2 підлоги пішло 0,75 кг фарби?
- •25. Відсоткове відношення
- •26. Відсоткові розрахунки
- •27. Коло. Довжина кола
- •Практична робота
- •Хід роботи
- •28. Круг. Площа круга
- •Практична робота
- •Хід роботи
- •828. А) радіус якого дорівнює 5 см; 11 см; 0,3 дм; б) діаметр якого дорівнює 0,6 м; 7 м.
- •29. Стовпчасті та кругові діаграми
- •Пам’ятка до §4
- •Запитання для самоперевірки і повторення
- •Завдання для повторення § 4
- •Завдання для самоперевірки і рівень
- •Іі рівень
- •Ііі рівень
- •IV рівень
- •§ 5. Раціональні числа. Додавання і віднімання раціональних чисел
- •30. Додатні та від’ємні числа. Число 0
- •31. Координатна пряма. Раціональні числа
- •32. Модуль числа
- •33. Порівняння чисел
- •34. Додавання від’ємних раціональних чисел
- •35. Додавання двох чисел з різними знаками
- •36. Віднімання раціональних чисел
- •37. Розкриття дужок
- •Пам’ятка до §5
- •Запитання для самоперевірки і повторення
- •Завдання для повторення §5
- •39. Переставна і сполучна властивості множення. Коефіцієнт
- •40. Розподільна властивість множення. Зведення подібних доданків
- •41. Ділення раціональних чисел
- •42. Розв’язування рівнянь
- •43. Розв’язування задач за допомогою рівнянь
- •44. Паралельні та перпендикулярні прямі
- •45. Координатна площина
- •46. Приклади графіків залежностей між величинами
- •Пам’ятка до §6
- •Запитання для самоперевірки і повторення
- •Завдання для повторення §6
- •Завдання для самоперевірки і рівень
- •Іі рівень
- •Ііі рівень
- •IV рівень
- •ЗАвдання за курс математики 6 класу
- •Задачі підвищеної складності Подільність натуральних чисел
- •Відсотки
- •Звичайні дроби
- •Раціональні числа
- •Задачі на складання рівнянь
- •Логічні задачі
- •Предметний покажчик
- •Відповіді
- •Розділ iіі. Пропорції і відношення
- •Розділ IV. Раціональні числа та дії над ними
- •Навчальне видання
- •46010, М. Тернопіль, вул. Поліська, 6а. Тел. 8-(0352)-43-10-31, 43-15-15, 43-10-21.
5. Розкладання натуральних чисел на прості множники
Складене число 24 можна записати як добуток двох множників, наприклад, 24 = 6 4. Кажуть, що число 24 розкладено на два множники — 6 і 4. Числа 6 і 4 теж можна розкласти на множники: 6 = 3 2; 4 = 2 2. Тепер число 24 можна записати так: 24 = 3 2 2 2. У добутку 3 2 2 2 всі множники є простими числами. Отже, число 24 розкладено на прості множники.
Розкласти число на прості множники означає записати його у вигляді добутку простих чисел. Кожне складене число можна розкласти на прості множники. Наприклад:
210 = 2 3 5 7; 24 = 2 2 2 3 = 23 3; 18 = 2 3 3 = 2 32.
Розкладаючи числа на прості множники, можна знайти прості дільники цього числа. До того ж, варто використовувати ознаки подільності чисел. Щоб розкласти на множники великі числа, користуються спеціальною схемою.
Н
ехай
потрібно розкласти на прості множники
число 630. Записуємо це число і проводимо
праворуч вертикальну риску.
Найменшим
простим
дільником
цього числа є 2; записуємо 2 праворуч від
риски. Ділимо 630 на 2 і записуємо частку
315 ліворуч від риски під числом 630.
Знаходимо тепер найменший простий
дільник числа 315. Ним є число 3, записуємо
його праворуч від риски. Ділимо 315 на 3,
частку 105 записуємо ліворуч. Ділимо 105
на 3, отримуємо 35; 35 ділимо на 5, одержуємо
7. Число 7 просте, поділивши його на 7,
маємо 1. Розклад закінчено.
Отже, 630 = 2 3 3 5 7 = 2 32 5 7.
Прочитайте |
|
1. Знайти всі дільники числа 126.
· Розкладемо число 126 на прості множники:
|
126 = 2 3 3 7. Дільниками числа 126 є: 1, прості числа 2, 3, 7 в одержаному розкладі та всі можливі добутки чисел 2, 3, 3, 7, тобто: 1; 2; 3; 7; 23; 27; 33; 37; 233; 237; 337; 2337. |
Отже, дільниками числа 126 є:
1; 2; 3; 7; 6; 14; 9; 21; 18; 42; 63; 126.
Запишемо всі дільники у порядку їх зростання:
1; 2; 3; 6; 7; 9; 14; 18; 21; 42; 63; 126. ·
Усно |
|
106. Чи є розкладами на прості множники такі добутки:
2 17; 1 7; 2 3 25; 23 3 11 23; 2 32 5 27?
107. Розкладіть на прості множники числа: 4; 9; 10; 12; 50.
Рівень А |
|
Розкладіть на прості множники числа:
108. а) 28, 35, 56, 64, 67; б) 120, 165, 459, 2000, 17 787.
|
а) 33, 36, 74, 91, 98; б) 250, 408, 576, 11 100, 78 720. |
|
Чи ділиться число n = 23 3 163 на 2; на 6; на 12? |
111. Чи ділиться число n = 23 33 52 7 на 5; на 6; на 16; на 35?
112. Знайдіть усі дільники числа n, якщо:
а) n = 3 7 11; б) n = 22 17.
Знайдіть усі дільники чисел:
113. а) 42, 106, 110; б) 44, 54, 140.
|
а) 30, 154, 186; б) 45, 56, 242. |
Рівень Б |
|
115. Знайдіть усі дільники числа n = 23 41.
|
Знайдіть усі дільники числа 3144. |
117. Знайдіть усі двоцифрові числа, розклад яких на прості множники складається із двох однакових множників.
|
Знайдіть усі двоцифрові числа, розклад яких на прості множники складається з двох множників, одним з яких є 17. |
119*. Замініть зірочку цифрою та знайдіть такі прості числа а, b, с, щоб була правильною рівність:
а) 33 = а 3 5 11; б) 02 = 3 3 а b с.
Здогадайтеся |
|
120. Дівчинку запитали: «Скільки грибів ти знайшла?». Вона відповіла: «Менше, ніж 100, і якби я розклала їх на купки або по 3, або по 4, або по 7 грибів, то в кожному випадку залишку не було б». Скільки грибів знайшла дівчинка?
Цікаві розповіді Розташування простих чисел |
|
Твердження про те, що кожне відмінне від 1 натуральне число можна записати у вигляді добутку простих множників і до того ж єдиним способом, якщо не брати до уваги порядок розміщення співмножників, є так званою основною теоремою арифметики — однієї з найдавніших математичних наук. (У перекладі з грецької мови «арифметика» — «мистецтво чисел».)
Відповідно до основної теореми арифметики прості числа є ніби цеглинами, з яких «будуються» натуральні числа. Цим і пояснюється увага до простих чисел з боку математиків усіх часів. Ще давньогрецький математик Евклід (бл. 365 – бл. 300 р. до н. е.) довів, що простих чисел є нескінченно багато, тому найбільшого простого числа не існує. Але ще й досі не з’ясовані закономірності розташування простих чисел у натуральному ряді.
Найталановитіші математики багатьох країн прагнули знайти закон розташування простих чисел.
У розв’язанні цього складного питання важливий результат одержав російський учений, академік Пафнутій Львович Чебишев (1821 – 1894). Він довів, що між будь-яким натуральним числом, яке більше від 1, і його подвоєнням завжди міститься хоча б одне просте число.
Про властивості простих чисел висловлено чимало цікавих гіпотез. Серед них найцікавішою є гіпотеза члена Петербурзької Академії Наук Хрістіана Гольдбаха (1690 – 1764), яка формулюється так: будь-яке натуральне число, більше від п’яти, є сумою трьох простих чисел.
Властивості простих чисел можна наочно уявити так:
а) уявімо прямолінійний дріт, що виходить із кімнати у світовий простір, проходить повз Місяць і далі за вогняну кулю Сонця — у світову нескінченність;
б) уявно підвісимо на ньому через кожен метр електричні лампочки і занумеруймо їх натуральними числами;
в) уявно увімкнемо світло з таким розрахунком, щоб засвітилися лампочки, номери яких є простими числами;
г) уявно полетимо уздовж цього дроту.
Перед нами розгорнеться така картина.
1. Лампочка за номером 1 не світиться, оскільки одиниця не є простим числом.
2. Дві наступні лампочки за номерами 2 і 3 світяться, оскільки числа 2 і 3 — прості. Більше таких лампочок, які є сусідніми та світяться, не побачимо.
3. Спостерігатимемо пари лампочок, що світяться, які відповідають числам-близнюкам (3 і 5, 5 і 7, 11 і 13 тощо). Найбільшою із відомих пар чисел-близнюків є 10 999 949 і 10 999 951.
4. Що далі летітимемо, то ставатиме темніше, бо рідше світитимуться лампочки. А ось настав чималий проміжок темноти. Але ми згадуємо властивість простих чисел, відкриту Евклідом, і сміливо рухаємося уперед, оскільки знаємо, що попереду ще обов’язково є лампочки, які світяться, і їх чимало.
5. Знову довго летимо, а попереду та позаду — темінь. Згадуємо властивість простих чисел, доведену Чебишевим, і прямуємо далі, впевнені в тому, що, пролетівши шлях, не більший від того, що пролетіли, ми обов’язково побачимо світло.
Вправи для повторення |
|
121. Виконайте дії:
а) 0,2 0,35 + 1,2 0,35 + 2,2 0,35 + 3,2 0,35 + 4,2 0,35;
б) (1705 : 100 – 205 : 100)2; в) (135 50 – 80 50) : 10 000.
122. Автомобіль проїхав 178 км за 3 год. За перші дві години він проїхав 121 км, а за дві останні — 118 км. Скільки кілометрів проїхав автомобіль за другу годину?
123. З міста А до міста В, відстань між якими 140 км, вирушив вантажний автомобіль зі швидкістю 56 км/год. Коли він проїхав 28 км, услід за ним вирушив легковий автомобіль. Знайдіть швидкість легкового автомобіля, якщо до міста В обидва автомобілі прибули одночасно.