
- •Галина Янченко, Василь Кравчук Математика
- •Юні друзі!
- •§ 1. Подільність чисел
- •1. Дільники натурального числа
- •2. Ознаки подільності на 2, 5 і 10
- •50*. Використовуючи цифри 0, 2, 5, 7, 8 не більше одного разу, запишіть чотирицифрове число, що ділиться на 4; на 25.
- •3. Ознаки подільності на 9 і на 3
- •4. Прості й складені числа
- •5. Розкладання натуральних чисел на прості множники
- •6. Найбільший спільний дільник
- •7. Кратні натурального числа. Найменше спільне кратне
- •Пам’ятка до §1
- •Запитання для самоперевірки і повторення
- •Завдання для повторення § 1
- •§ 2. Додавання і віднімання звичайних дробів
- •8. Основна властивість дробу
- •9. Застосування основної властивості дробу а) Скорочення дробу
- •Б) Зведення дробу до нового знаменника
- •231. Скоротіть неправильні дроби та виділіть їх цілі частини:
- •10. Зведення дробів до спільного знаменника. Порівняння дробів
- •261. Розмістіть у порядку зростання дроби: ; ; ; ; ; .
- •265. Розмістіть дроби в порядку спадання: ; ; ; ; ; .
- •11. Додавання і віднімання дробів з різними знаменниками
- •301. Маса першої деталі дорівнює кг, а другої на кг менша. Знайдіть масу другої деталі.
- •303. За перший день заасфальтували км дороги, а за другий на км менше. Скільки кілометрів дороги заасфальтували за два дні?
- •305. За перший день Ігор прочитав кількості сторінок книжки, за другий , а за третій решту. Яку частину книжки прочитав Ігор за третій день?
- •Пам’ятка до §2
- •Запитання для самоперевірки і повторення
- •Завдання для повторення § 2
- •13. Задачі на множення дробів
- •417. Збільште число 100 на 20%, а одержане при цьому число зменште на 20%.
- •14. Взаємно обернені числа
- •436. Чи існує число, обернене до нуля?
- •15. Ділення звичайних дробів
- •16. Задачі на ділення дробів
- •486. На присадибній ділянці зібрали 8 кг огірків, що становить 40% зібраних овочів. Скільки кілограмів овочів зібрали?
- •17. Перетворення звичайних дробів у десяткові. Періодичні десяткові дроби
- •18. Вправи на всі дії зі звичайними дробами
- •19. Текстові задачі
- •Пам’ятка до §3
- •21. Випадкові події
- •22. Імовірність випадкової події
- •23. Пропорція
- •24. Пряма пропорційна залежність
- •І спосіб
- •Іі спосіб
- •20 Частин х кг;
- •3 Частини 1,8 кг.
- •704. На плані з масштабом 1 : 100 кімната має розміри 6,8 см 4,5 см. Скільки потрібно фарби для фарбування підлоги в цій кімнаті, якщо для фарбування 7,5 м2 підлоги пішло 0,75 кг фарби?
- •25. Відсоткове відношення
- •26. Відсоткові розрахунки
- •27. Коло. Довжина кола
- •Практична робота
- •Хід роботи
- •28. Круг. Площа круга
- •Практична робота
- •Хід роботи
- •828. А) радіус якого дорівнює 5 см; 11 см; 0,3 дм; б) діаметр якого дорівнює 0,6 м; 7 м.
- •29. Стовпчасті та кругові діаграми
- •Пам’ятка до §4
- •Запитання для самоперевірки і повторення
- •Завдання для повторення § 4
- •Завдання для самоперевірки і рівень
- •Іі рівень
- •Ііі рівень
- •IV рівень
- •§ 5. Раціональні числа. Додавання і віднімання раціональних чисел
- •30. Додатні та від’ємні числа. Число 0
- •31. Координатна пряма. Раціональні числа
- •32. Модуль числа
- •33. Порівняння чисел
- •34. Додавання від’ємних раціональних чисел
- •35. Додавання двох чисел з різними знаками
- •36. Віднімання раціональних чисел
- •37. Розкриття дужок
- •Пам’ятка до §5
- •Запитання для самоперевірки і повторення
- •Завдання для повторення §5
- •39. Переставна і сполучна властивості множення. Коефіцієнт
- •40. Розподільна властивість множення. Зведення подібних доданків
- •41. Ділення раціональних чисел
- •42. Розв’язування рівнянь
- •43. Розв’язування задач за допомогою рівнянь
- •44. Паралельні та перпендикулярні прямі
- •45. Координатна площина
- •46. Приклади графіків залежностей між величинами
- •Пам’ятка до §6
- •Запитання для самоперевірки і повторення
- •Завдання для повторення §6
- •Завдання для самоперевірки і рівень
- •Іі рівень
- •Ііі рівень
- •IV рівень
- •ЗАвдання за курс математики 6 класу
- •Задачі підвищеної складності Подільність натуральних чисел
- •Відсотки
- •Звичайні дроби
- •Раціональні числа
- •Задачі на складання рівнянь
- •Логічні задачі
- •Предметний покажчик
- •Відповіді
- •Розділ iіі. Пропорції і відношення
- •Розділ IV. Раціональні числа та дії над ними
- •Навчальне видання
- •46010, М. Тернопіль, вул. Поліська, 6а. Тел. 8-(0352)-43-10-31, 43-15-15, 43-10-21.
37. Розкриття дужок
Ви вже знаєте, що на підставі сполучної властивості додавання вираз a + (b + c) можна записати без дужок:
a + (b + c) = a + b + c.
Цю операцію називають розкриттям дужок.
Оскільки b = +b, то останню рівність можна записати так:
a + (+b + c) = a + b + c.
Ми розкрили дужки, перед якими стоїть знак «+». При цьому опустили дужки, знак «+», що стоїть перед ними, та записали всі доданки, які були в дужках, зі своїми знаками.
|
Отже, щоб розкрити дужки, перед якими стоїть знак «+», потрібно опустити дужки і знак «+», що стоїть перед ними, та записати всі доданки, які були в дужках, зі своїми знаками. |
З цього правила випливають такі рівності:
a + (–b + c) = a – b + c;
a + (b – c) = a + b – c, бо b = +b.
З правила віднімання раціональних чисел випливає, що
5 – (–7) = 5 + 7.
При виконанні цієї дії ми розкрили дужки, перед якими стоїть знак «–». При цьому опустили дужки та знак «–», що стоїть перед ними, і записали доданок, який був у дужках, з протилежним знаком. Так розкриватимемо дужки, перед якими стоїть знак «–» і тоді, коли доданків буде кілька:
a – (b + с) = a – (+b + с) = a – b – с.
|
Отже, щоб розкрити дужки, перед якими стоїть знак «–», потрібно опустити дужки і знак «–», що стоїть перед ними, і записати всі доданки, які були в дужках, із протилежними знаками. |
Скориставшись цим правилом, матимемо:
a (b c) = a (+b c) = a b + c.
Прочитайте |
|
1. Спростити вираз: m + 3 (m n + 4).
● m + 3 (m n + 4) = m + 3 m + n – 4 =
= (m m) + n + (3 – 4) = 0 + n + (–1) = n – 1. ●
2. Узяти два останні доданки в дужки, поставивши перед дужками знак «+», у виразі: а) 1,2 4,1 + 3; б) 4 + 5,3 2,1.
● а) 1,2 4,1 + 3 = 1,2 + (4,1 + 3).
Після першого доданка поставили знак «+», відкрили дужки, два останні доданки переписали з тими самими знаками і закрили дужки.
б) 4 + 5,3 2,1 = 4 + (5,3 2,1).
(Перед першим доданком у дужках знак «+» можна не ставити.) ●
3. Узяти два останні доданки в дужки, поставивши перед дужками знак «–», у виразі: а) 3 4,2 + 3,7; б) 10 + 7 4,2.
● а) 3 4,2 + 3,7 = 3 (4,2 3,7).
Після першого доданка поставили знак «–», відкрили дужки, знак «–» у доданку 4,2 змінили на «+», але не написали, оскільки у дужках цей доданок перший; у доданку +3,7 знак «+» змінили на «–».
б) 10 + 7 4,2 = 10 (7 + 4,2). ●
Усно |
|
1099. Чи правильно розкрито дужки?
а) 3 + (5 2) = 3 5 2; б) 3 (5 2) = 3 5 2;
в) 3 (5 + 2) = 3 + 5 2; г) 3 (5 + 2) = 3 5 + 2.
Рівень А |
|
1100. Розкрийте дужки:
а) 5 + (m n); б) 7 (a + b); в) 3 (m + n); г) 5 (a b + c).
Розкрийте дужки і знайдіть значення виразу:
1101. а) 11 (45 17); б) 14 + (15 41); в) 8 (53 48);
г)
73 (51 36); д) 15 (–4 + 27); е)
|
а) –32 (53 72); б) 40 – (–17 + 35); в) 12 + (–32 17); г)
–38 (–81 + 39); д) 75 + (–84 + 7); е)
|
1103. а) –(59 75) (34 49); б) (82 9) + (32 8);
в) (49 5) (29 4); г) –(8 102) (142 53).
Розкрийте дужки і спростіть вираз:
1104. а) 9 (а + 37); б) –(4 а + 2) 118;
в) b + (78 b – 19); г) (а + 51) – (–а 49).
|
а) 24 (56 а); б) 41 (52 + b – 15); в) (5 + а) 72; г) (а – 6) + (42 + а 58). |
Рівень Б |
|
1106. Спростіть вираз a + b (b c) + d і знайдіть його значення, якщо а = 3,1; b = 0,017; с = 0,2; d = 5.
|
Спростіть вираз a b + (b c) + 1,8 і знайдіть його значення, якщо а = 0,2; b = 0,35; с = 3. |
Розкрийте дужки і знайдіть значення виразу:
1108. а) (–3,5 + 7,6) – (10,8 – 8,3); б) 85 – (3,17 + 4,6 – 5,8);
в)
г)
–(–5,76 – 6,04 + 7,2) 3,6;
д)
|
а)
|
1110. Запишіть суму виразів і спростіть її:
а) 5 + a і a + 2,3; б) 0,35 + m і 4,4 m 2,65;
в) a b і b a; г) a b + c і b a + 3.
1111. Запишіть різницю виразів і спростіть її:
а) с + 17,1 і 8,5 + с; б) а + b і b a;
в) a + b і b + c; г) a + b + k і b a 2.
Розв’яжіть рівняння, спростивши спочатку вираз у лівій частині:
1112. а) 4,8 (5,8 + х) = 1,2; б) (х + 7,2) 14 = 2,3;
в) 9 + (14,7 х) = 1,3; г) (x 1,9) 15 = 14,1.
|
а) 8,3 (–3,2 + х) = 12; б) –(х – 2,25) + 4,88 = 1,3. |
Візьміть у дужки два останні доданки, поставивши перед дужками знак «+»; знак «–»:
1114. а) 4 + 3 7; б) b a +5; в) 8 а + b; г) 5 а b.
|
а) 5 + 8 3; б) 7 а + b; в) а 5 + b; г) 4 + а + b. |
Здогадайтеся |
|
1116. Щоденно опівдні з порту А до порту В і з порту В до порту А, вирушають пароплави. Рейси всіх пароплав тривають 10,5 діб. Скільки пароплавів зустрічає за час рейсу кожний із цих пароплавів?
Вправи для повторення |
|
1117. Периметр трикутника АВС дорівнює 15 см. Довжина сторони АВ становить 44% периметра, а довжина сторони ВС становить довжини сторони АВ. Яка довжина сторони АС?
1118. У
парку росте
450 дерев.
Липи становлять
кількості всіх
дерев і
80% кількості
осик. Скільки лип і осик разом росте
в парку?
1119. Водій мав перевести вантаж з міста А до міста В, відстань між якими дорівнює 180 км. Він планував їхати 3 години й о 10 год ранку бути в місті В. Однак водій виїхав із запізненням і, щоб прибути до міста В вчасно, збільшив заплановану швидкість на 20%. О котрій годині водій виїхав з міста А?
1120. Відстань між пунктами А і В дорівнює 60 км, до того ж, шляху припадає на шосе, а решта на ґрунтову дорогу. Мотоцикліст проїхав шлях між цими пунктами, рухаючись шосе зі швидкістю 40 км/год, а ґрунтовою дорогою удвічі повільніше. Скільки часу їхав мотоцикліст?