Змістовий модуль 3 Психологія особистості

Семінар 12. Особистість як предмет психологічного дослідження. (2 год.)

План

1. Поняття про індивіда.

2. Поняття про особистість.

3. Поняття про індивідуальність.

4. Структура особистості.

5. Емпіричний та теоретичний спосіб побудови структури особистості.

Реферати на тему:

1. «Концептуальне визначення особистості».

2. «Аналіз структури особистості».

3. Характеристика типів особистості.

4. Експериментальне дослідження психології особистості

Завдання для самостійної роботи (4 год.)

1. Розгорнуто прокоментувати тезу: “Індивідом народжуються, особистістю стають, а індивідуальність відстоюють”.

Контрольні запитання та завдання

1. Дайте визначення поняттю “індивід”.

2. Визначте поняття “особистість”.

3. Визначте поняття “індивідуальність”.

4. Розкрийте структуру особистості.

Проблемні теми для обговорення

1. “Чи кожна людина є особистістю”.

Рекомендована література [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 14, 17, 21, 25, 27, 34].

Семінар 13. Психоаналітичні теорії особистості (2 год.)

План

1. Класичний психоаналіз З. Фройда.

2. Індивідуальна психологія А. Адлера.

3. Аналітична психологія К.-Г. Юнга.

4. Гуманістичний психоаналіз Е. Фромма.

5. Концепція особистості за К. Хорні.

6. Логотерапія Віктора Франкла.

7. Модель «Великої п'ятірки» та її значення у сучасній персонології.

8. Теорія особистісних рис за Г. Олпортом.

9. Модель особистості за Г. Айзенком.

10. Модель особистості за Р. Кеттеллом.

Реферати на тему:

1. «Логотерапія Віктора Франкла».

2. «Основна ідея моделі «Великої п'ятірки».

3. «Теорія особистісних рис за Г. Олпортом»

4. «Концепція психопатології і адаптації Г. Айзенка».

5. “Транзактний аналіз Е. Берна”.

Завдання для самостійної роботи (8 год.)

1. Складіть тезаурус для концепцій Р. Кеттела та Г. Айзенка.

2. Критерії для ідентифікації основних рис.

3. Підготувати аналітичну доповідь на тему “Транзактний аналіз Е. Берна”.

Контрольні запитання та завдання

1. В чому головні відмінності психоаналітичних та неопсихоаналітичних концепцій?

2. Охарактеризуйте головні ідеї гуманістичної психології.

3. Розкрийте зміст поняття самоактуалізації.

Проблемні теми для обговорення

1. “Цінністні орієнтації особистості за Г.Олпортом».

2. Суперриси та їх вплив на поведінку.(за Г.Айзенком)

Рекомендована література [8, 9, 14, 17, 21, 22, 23, 25, 27, 34, 35, 36, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50].

Семінар 14. Теорії темпераменту (2 год.)

План

1. Конституційні теорії темпераменту Е. Кречмера та У. Шелдона.

2. Теорія типів ВНД І. П. Павлова.

3. Школа диференційної психофізіології Б. М. Теплова та В. Д. Нєбиліцина.

4. Сучасні дослідження темпераменту.

Реферати на тему:

1. «Сучасні дослідження темпераменту».

2. «Проблема мінливості темпераменту».

Завдання для самостійної роботи (4 год.)

1. Підготуватись до дискусії на тему “Переваги та слабкі місця чотирьох типів темпераменту – сангвініка, флегматика, меланхоліка, холерика”.

2. Підготувати аналітичну доповідь на тему “Типологічний підхід в психології”.

Контрольні запитання та завдання

1. Дайте визначення поняття темпераменту.

2. Які властивості нервової системи виділив І. П. Павлов?

3. Яким чином пояснював зв’язок між конституцією та темпераментом Е. Кречмер.

4. Розкрийте зміст критичних зауважень Б. М. Теплова та В. Д. Нєбиліцина в бік павловської школи.

Проблемні теми для обговорення

1. “Яку користь приносить створення типологій в психології”.

2. “Чи є добрі та погані темпераменти”.

Рекомендована література [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 15, 19, 31].

Семінар 15. Психологія характеру. (2 год.)

План

1. Розкрити психологічну структуру характеру?

2. Основні властивості характеру?

3. Основні типології характеру?

4. Підходи до визначення типів характеру?

5. Опишіть український національний характер?

Реферати на тему:

1. «Порівняйте національні цілі виховання характеру в американців, японців та українців».

2. «Акцентуація характеру за Леонгардом».

Завдання для самостійної роботи (4 год.)

Як співвідноситься характер з різними сторонами особистості?

Які є типи маніпуляторів?

Охарактеризуйте стихійні чинники формування характеру?

Контрольні запитання та завдання

1. Дайте визначення поняття характеру.

2. Охарактеризуйте основні сфери прояву характеру?

3. . Основні типології характеру?

Проблемні теми для обговорення

Чому проблема характеру цікавить етиків, художників, письменників?

Які є соціально-психологічні передумови становлення характеру?

Рекомендована література [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 17, 18].

Семінар 16. Природа здібностей (2 год.)

План

1. Проблема природи здібностей.

2. Біологічне і соціальне у розвитку здібностей.

3. Співвідношення задатків і здібностей.

4. Типове, вікове і індивідуальне в здібностях.

5. Структура і функції інтелекту.

Реферати на тему:

1. «Діагностика і прогноз у сфері інтелектуальних здібностей».

2. «Природа ранньої інтелектуальної обдарованості».

3. Здібності і професія.

Завдання для самостійної роботи (2 год.)

1. Розвиток чи формування здібностей?

2. Підготувати аналітичну доповідь “Спадкове і набуте в інтелектуальних здібностях”.

Контрольні запитання та завдання

1. Дайте визначення поняттю здібності та їх природа?

2. Дайте визначення поняттю задатки, обдарованість?

3. Охарактеризуйте здібності загальні і спеціальні?

4. Що таке рання інтелектуальна обдарованість?

Проблемні теми для обговорення

1. “Яким має бути чоловік та жінка в 21 сторіччі?”.

2. “Шляхи гендерної соціалізації хлопчиків та дівчаток”.

Рекомендована література [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 28, 35, 38].