Заняття 1
Тема. Вступ. Правила за якими працює група. Знайомство.
«Мої очікування»(бажання,мрії…)
Мета:сформувати правила роботи в групі;сприяти формуванню атмосфери захищеності;сприяти усвідомленню своїх цілей.
Обладнання:аркуш ватману,на якому будуть записані правила роботи,маркери.
№ |
Зміст заняття |
Час |
І |
Ознайомлення з новою формою роботи – тренінгом. Обговорення правил роботи в групі Учитель-тренер у формі бесіди обговорює з учнями,яких правил необхідно дотримуватись,щоб кожен учасник групи відчував себе вільно,розкуто,мав можливість висловити свою думку;за яких умов робота буде продуктивною і якісною,а головне – принесе задоволення. Правила записуються маркером на ватмані або аркуші А4 і вирішуються на кожному занятті. Правила записуються маркером на ватмані або аркуші А3 і вирішуються на кожному занятті. 1.Добровільність і активність. Не хочеш говорити або виконувати якесь завдання,- не роби цього,але пам’ятай,що навчитись чогось,змінити щось можна,лише проявляючи активність. 2.Не перебивай того,хто говорить,ні словом ,ні жестом,ні мімікою – кожен хоче бути почутим. 3.Чесність і правдивість. Не існує правильних відповідей. Правильною є та відповідь,яка насправді відображає твою думку,твої почуття. 4.Кофеденційність.Ми не будемо розповідати про почуте на занятті іншим. Все,що тут відбувається,має стати нашою таємницею. 5.Анонімність.Розповідаючи щось,не називай конкретних людей,які знайомі іншим. Ситуація має бути неупізнаваною. 6. «Тут і зараз». Говорити тільки за темою,не відволікатися. 7.Будь доброзичливим у ставленні до інших. 8.Не оцінюй,не давай порад. |
20 хв. |
ІІ |
«Я- повідомлення». Ознайомлення з формою роботи Інструкція. Необхідно коротко розповісти про себе;про те,чого ти чекаєш від відвідування даних занять(від роботи групи,від однокласників,від тренера)методом повідомлення по колу,передаючи якийсь предмет(квітку,ляльку…)одне одному. 1.Ознайомлення з формулою «Я-повідомлення» . Висловлюватися можна у таких формах: я думаю,я відчуваю,я хочу. 2.Відпрацювання формули у колі - Я задаю ситуацію. Той кому я кину м’яч,повинен відреагувати за допомогою «Я-повідомлення». Можливі ситуації: *Ваш партнер втік з чергування… *Ви розмовляєте з другом,а він вас не слухає… *На вас нагримала при друзях старша сестра(брат)… *Ваша подруга не повернула вам вчасно книгу. 3.Відпрацювання форми такої роботи в колі
|
|
ІІІ |
Довіра Особливістю роботи в групі є довіра до інших. Необхідно довести це обов’язкове правило до школярів. Відвертість висловлювань-запорука успіху. «Я не боюсь говорити те,що думаю. Мене не судять. Мені допоможуть. Я також не дозволю собі нетактовної поведінки стосовно до інших». 1.Інструктаж - Наша робота буде найбільш успішною,якщо ми працюватимемо в атмосфері захищеності і довіри. Спробуйте визначити,за що ви довіряєте людям. Запишіть ці якості (3-4). 2.Виконання завдання 3.Розподіл групи - Обговоріть ці якості в групах,виберіть 3-4 якості та людину,яка представить їх усім. 4.Обговорення вибраних якостей,запис їх на дошці або аркуші ватману(для підказки в майбутньому) - Спробуймо врахувати ці якості в нашій роботі
|
5 хв |
IV |
Загальне обговорення Як почувався протягом заняття? Що сподобалося,що – ні? Що я можу взяти із собою в подальше життя?
|
5хв |
V |
Криголам «Струм» Усі беруться за рука,стають у коло,потиснувши руку сусіда. Потиск передається від одного до другого,поки не отримає його той,хто почав передавати
|
1 хв |