- •Структура решения
- •Виды решений.
- •Решения типичные для функций управления.
- •Классификация ур.
- •Формула успеха решения
- •Методологические принципы разработки ур.
- •Типология и классификация проблем.
- •Признак по степени структуризации.
- •Определение операций распознавания проблем.
- •Проблемы в организации.
- •Матрица Кепнера-Трегое.
- •Методы исследования проблемных ситуаций.
- •Пять основных аспектов проблемы.
- •Содержание процесса управления.
- •Группировка действий по характеру (стадии):
- •Свойства процесса управления.
- •Упрощенная блок-схема разработки ур.
- •Виды решений. Четко структурированные
- •Точки зрения
- •Восприятие
- •Три уровня степени самостоятельности
- •Аспекты принятия решений.
- •Информационное обеспечение процесса разработки и принятия решения.
- •Классификация информации.
- •Требования к качеству информации.
- •Классификация ситуаций.
- •Методы принятия управленческих решений.
- •Методы разработки управленческих решений
- •Формальные.
- •Неформальные.
- •Виды аналогий.
- •Метод корабельного совета.
- •Правила проведения корабельного совета.
- •Метод дельфи.
- •Стадии проведения фса.
- •Классификация стилей.
- •Участие подчиненных в процессе принятия решений.
- •Классификации.
- •По Вруму-Йеттону (модель).
- •По МакГрегору.
- •По Лайкету.
- •Танненбаум-Шмидт.
- •Главные принципы лпр.
- •Практическая проверка результатов.
- •Теория моделирования.
- •Классификация моделей в рамках исследования операций.
- •Детерминированные модели:
- •Стохастические модели:
- •Дерево решений.
- •Матрица Парето.
- •Диаграмма Исикавы (Ишикавы).
- •Диаграмма принятия решений.
- •Классификация рисков.
- •Этапы ариз.
- •Соотношение между прогнозом и ролью прогнозов в ур.
- •Приемы и методы получения информации.
- •Характеристика методов прогнозирования.
- •Точность и нормы вычисления прогноза.
- •Три подхода профессиональной регламентации.
- •Параметры качества ур.
- •Содержание основных составляющих качества ур.
- •Стимулирование условий для эффективной работы коллектива.
- •Основные условия обеспечения высокого качества и эффективности ур.
- •Этапы управления качеством.
- •Центральная модель управления (систематизирующая).
- •Три главных способа повышения качества ур.
- •Эффективность ур.
- •Методы измерения эффективности.
- •Формы разработки и реализации ур.
- •Контроль и оценка в сфере ур.
- •Контроллинг.
Формальные.
Эволюционное моделирование – предполагает наличие исходного опыта по процессу принятия УР. На основе имеющегося опыта разрабатывается несколько вариантов решения проблемы. Основное достоинство – возможность использования вычислительной техники.
Лабиринтный метод – в основе – пошаговый поиск с последующей оценкой возможного продолжения пути решения. Принцип алгоритма.
Концептуальное моделирование – основано на сборе исходной информации при анализе ситуации. Данный метод направлен на построение структурной модели. Основное средство для достижения цели – способ структуризации.
Метод экспертных оценок – в основе – исследования, носящие интуитивно-логический характер. Данная группа позволяет получить высокие результаты при определении прогнозов развития при установлении целей и задач, распределения ресурсов и т.д. Необходимы операции по учету риска и неопределенности.
Неформальные.
Метод номинально-групповой техники – построен на принципе ограничения коммуникаций (межличностный), поэтому все члены группы, собравшиеся для разработки УР, излагают свои предложения в письменном виде, затем каждый из участников высказывает свои предложения, и представленные варианты рассматривают члены группы без критики. Заключительный этап – каждый из членов группы проводит ранжирование идей. Предложения, получившие наивысшую оценку, принимаются за основу.
Мозговая атака – в основе – стимулирование мышления и учет интуиции. Предполагает наличие прямой и обратной. Общей организационной чертой всех методик мозговой атаки является применение управляемых дискуссий (лицом к лицу в рамках небольшой группы).
Прямая мозговая атака – предполагает создание экспертной группы 6 – 10 человек, которая проводит одно или ряд заседаний, длительностью не более 45 минут. Перед началом заседания проводится ориентировка, на которой раздаются исходные данные и определяются ключевые задачи. Нельзя прибегать к критике, выражению сомнения или объявлять, что предполагаемая идея бессмысленна и неверна.
Обычно мозговую атаку проводят два председателя (специалист по проблеме и процедурный председатель).
Обратная мозговая атака состоит из трех этапов. Первый этап – выявление всех возможных недостатков совершенствуемого объекта. На их основе формулируют задачи. Второй и третий этапы – проведение штурма (атака).
Мозговой штурм состоит в том, чтобы разделить во времени и по группам экспертов процесс генерации и критического анализа предложения. Одна группа, получив задачу, концентрируется на выдвижении идей, вторая – оценивает предложения. Запрещается критика, но иногда она заменяется скрытой критикой.
Скрытая критика – использование новых предложений.
Атака разносом. Чаще всего применяется при разработке стратегических решений, в которых уровень неопределенности достаточно высок. Около 50 человек, которые должны быть ознакомлены заранее с рабочим документом, являющимся предметом обсуждения. Является действующим средством негативного анализа.
Дерево решений – графоаналитический метод. Весь временной период делится на отрезки, каждый из которых связан с моментом принятия обязательного решения, а также с появлением случайных факторов.
Синектика (метод аналогии) – в основе – прогнозирование по аналогии. Следующая последовательность:
Руководитель ставит задачу и отвечает на вопросы членов группы.
Каждый из участников предлагает свои идеи (особый интерес вызывает наличие разных точек зрения).
Участники ведут поиск аналогий, допускается использование знаний из других областей.
Руководитель пытается применить предложенные членами группы аналогии к поставленной задаче.
