3

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Российская академия народного хозяйства

и государственной службы

при Президенте Российской Федерации»

Пермский филиал

Кафедра гражданско-правовых дисциплин

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«АРБИТРАЖНЫЙ ПРОЦЕСС»

для направления 030900 – «Юриспруденция»

квалификация (степень) - «бакалавр»

СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:

Зав. библиотекой Начальник учебно-

методического отдела

_______________ Н.В. Черникова ______________ С.С.Черенщиков

«____» ___________ 20___ г. «____» ___________ 20___ г.

Пермь 2013

Рецензент: (ученая степень, звание, должность, место работы, Ф.И.О)

Разработчик: Лапшина Елена Юрьевна

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавров, установленными федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования направления 030900 – «Юриспруденция» квалификация (степень) - «бакалавр».

Учебно-методический комплекс рассмотрен и утвержден на заседании кафедры ……………, протокол №___ от «___» ____________ 2013 г.

Содержание

Стр.

I. Рабочая программа дисциплины …………………………………………..4

1.1. Цели освоения учебной дисциплины .... 4

1.2. Место учебной дисциплины в структуре ……. ………………………. 4

II. Компетенция обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины навыки……………………………………………..……… 5

III. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного

контроля………………………………………………………………….6

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы ……….. 6

3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы для очной формы обучения (полная и сокращенная) …7

3.3. Распределение часов по темам и видам учебной работы для заочной формы обучения (полной и сокращенной) .…………………………… 8

3.4. Содержания тем лекционных занятий ..………………………….. 9

3.5. Темы практических и семинарских занятий…… ….……….…….14

IV. Карта обеспеченности литературой …………………………………..…. 31

V. Банки контрольных заданий ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 32

5.1. Примерные темы контрольных работы ……………………………..… 32

5.2. Тесты для самоконтроля …………….……………………………..… 32

VI. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости …………...36

6.1. Экзаменационные вопросы ……………………………………………. 36

6.2. Примерная тематика ВКР ………………….......………………………. 38

VII. VII. Перечень методических указаний для различных форм учебных занятий ………………………………………………………...…. 40

1. Рекомендации по написанию контрольных работ ..……………. 40

2. Самостоятельная работа студентов..…………………………..… .40

3. Методические рекомендации для преподавателей…………….…42

VIII. Материально-техническое обеспечение дисциплины………..…...44

Пояснительная записка

В рамках специальности и направления «юриспруденция» юрист получает фундаментальную и специальную подготовку в области юриспруденции.

Деятельность юриста направлена на реализацию правовых норм и обеспечение правопорядка в различных сферах жизни общества.

Юрист должен уметь:

- толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты;

- обеспечивать соблюдение законодательства в деятельности государственных органов, физических и юридических лиц;

- юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

- разрабатывать документы правового характера, осуществлять правовую экспертизу нормативных актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации;

- принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом;

- вскрывать и устанавливать факты правонарушений, определять меры ответственности и наказания виновных; предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав;

- систематически повышать свою профессиональную квалификацию, изучать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе.

Юрист должен понимать сущность и социальную значимость своей профессии, четко представлять сущность, характер и взаимодействие правовых явлений, знать основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний и значение для реализации права в профессиональной деятельности.