Введение

Производство научных результатов, оформляемых в виде специфического продукта под названием «кандидатская диссер­тация», имеет свои принципы, методы, технику и техноло­гию. Цель настоящего пособия и соответствующего цикла лекций - не обучить научному творчеству, а способствовать оптималь­ной организации деятельности молодых ученых, ставящих пе­ред собой задачу защиты кандидатской диссертации, за счет ознакомления с принципами построения диссертации, принципа­ми и методами установления новизны, достоверности и практи­ческой ценности научных результатов, ознакомления с элемента­ми технологии производства и придания «товарной ценности» на­учным результатам.

Материал лекций есть обобщение литературных источников на тему «Как работать над кандидатской диссертацией», осмыс­ливание личного опыта автора и директивных документов, опре­деляющих требования к содержанию, форме и процедуре защиты диссертаций и действовавших ранее в СССР, а теперь в России и Украине.

цель и задачи преподавания курса. Основной целью курса является формирование у аспирантов, соискателей, слушателей Центров инженерной педагогики и факультетов / институтов по­вышения квалификации преподавателей технических вузов зна­ний о структуре и содержании этапов проведения научного иссле­дования, оформляемого в дальнейшем как диссертация на соис­кание ученой степени.

Для достижения поставленной цели в процессе преподава­ния курса решаются следующие задачи:

• формируется понятийная база предметной области «наука»;

• даются представления о принципах построения диссертации, принципах и методах установления новизны, достоверности и практической значимости научных результатов;

• формируются начальные умения экспертизы собственных научных результатов на предмет «диссертабельности»;

• дается представление о технологии творческой и организа­ционной работы по подготовке и защите диссертации.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

По итогам изучения курса «Подготовка и экспертиза диссертаций» слушатель должен:

• иметь представление о различиях интеллектуальных продук­тов и месте диссертаций в их ряду;

• знать смысл основных понятий науки и уметь ими пользо­ваться в процессе научной деятельности;

• уметь различать понятия «научная задача», «научная про­блема», «научный результат» и уметь формулировать науч­ные результаты собственных исследований и защищаемый научный тезис;

• уметь формулировать актуальность собственных научных исследований, новизну собственных научных результатов и противоречие, разрешаемое в диссертации;

• уметь формулировать достоверность и практическую значи­мость собственных научных результатов и иметь представ­ление о путях и формах внедрения своих исследований;

• иметь представление об организации и конечном результате собственной творческой деятельности при выполнении каж­дого этапа диссертационного исследования;

• научиться проводить экспертизу собственной диссертации на предмет «диссертабельности», рефлексируя мнение официальных оппонентов, ведущей организации, чиновников ВАКа;

• иметь представление о формах и методике опубликования результатов собственной научной деятельности;

• знать правила и требования к оформлению и изложению всех структурных элементов диссертации и автореферата;

• иметь представление о формальной процедуре экспертизы диссертации, содержании документов экспертизы, организа­ции и прохождении защиты диссертации.