МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ПОЛТАВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ В.Г. КОРОЛЕНКА

Психолого-педагогічний факультет

Кафедра філологічних дисциплін

УКРАЇНСЬКА МОВА (ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ)

плани практичних занять, завдання до самостійної,

індивідуальної роботи

та методичні рекомендації

для студентів ІІ-ІІІ курсу

(галузь знань: 0101 – педагогічна освіта,

напрям підготовки: 6.010102 – початкова освіта)

Розробник – кандидат філологічних наук,

доц. Браїлко Ю.І.

Полтава – 2013

Браїлко Ю.І. Українська мова (за професійним спрямуванням) : плани практичних занять, завдання до самостійної, індивідуальної роботи та методичні рекомендації: [для студ. спец. «Початкове навчання»]. – Полтава : ПНПУ імені В.Г. Короленка, 2013. – 72 с.

Затверджено на засіданні кафедри філологічних дисциплін. Протокол № 1 від 28 серпня 2013 р.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 1

Тема: Основи культури української мови

План

1. Мова і культура мовлення в житті професійного комунікатора. 2. Комунікативні ознаки культури мови.

3. Комунікативна професіограма вчителя.

Дидактична мета:

– засвоєння основних понять і критеріїв культури фахової мови і мовлення;

– формування комунікативної професіограми майбутнього вчителя початкових класів;

– збагачення фахового словникового запасу.

Студенти повинні знати:

– поняття культури мови і мовлення;

– комунікативні ознаки культури мовлення;

– основні характеристики комунікативного портрету вчителя.

Студенти повинні вміти:

– дотримуватися правильності, змістовності, логічності, багатства, точності, виразності, доречності й доцільності у висловленні думки;

– формувати мету і завдання професійного спілкування.

Література

Основна

Культура фахового мовлення : навч. посіб. / [за ред. Н. Д. Бабич]. – Чернівці : Книги-ХХІ, 2006. – С. 38–75.

Мацюк З. Українська мова професійного спілкування : навч. посіб. / З. Мацюк, Н. Станкевич. – К. : Каравелла, 2008. – С. 52–61.

Мозговий В. І. Українська мова у професійному спілкуванні. Модульний курс : навч. посіб. / В. І. Мозговий. – К. : Центр учбової літератури, 2010. – С. 19–21.

Шевчук С. В. Українська мова за професійним спрямуванням : підручн. / С. В. Шевчук, І. І. Клименко. – К. : Алерта, 2012. – С. 67–71.

Шевчук С. В. Українське ділове мовлення : підручн. / С. В. Шевчук. – К., 1987. – С. 5–22.

Додаткова

Зубков М. Г. Сучасна українська ділова мова / М. Г. Зубков. – Х., 2003. – С. 8–31.

Погиба Л. Г. Українська мова фахового спрямування : підручн. / Л. Г. Погиба, Т. О. Грибіниченко, Л. М. Голіченко. – К. : Кондор-Видавництво, 2013. – С. 40–41.

Пономарів О. Д. Стилістика сучасної української літературної мови / О. Д. Пономарів. – К., 1992. – С. 6–19.

Сучасна українська мова / [за ред. О. Д. Пономарева]. – К., 1997. – С. 3–7.

Ткаченко О. Б. Українська мова і мовне життя світу / О. Б. Ткаченко. – К., 2004. – 150 с.

Шевчук С. В. Практикум з української мови : модульний курс : навч. посіб. / С. В. Шевчук, Т. М. Лобода. – К. : Вища школа, 2006. – С.14–15.

Ющук І. П. Українська мова : підручн. для студ. філол. спец. / І. П. Ющук. – К. : Либідь, 2004. – С. 13–58.

Практичні завдання

1. Детально схарактеризуйте (письмово) одну з комунікативних ознак культури мовлення.

2. Підпишіть учнівський зошит для робіт з будь-якого предмета, який Ви викладатимете в майбутньому.

3. Наведіть 10-12 мовних штампів учительського мовлення.

4. Зі слів, поданих у дужках, виберіть правильне.

Алфавітний (покажчик, показник), (тактовні, тактичні) міркування, (активний, енергійний, діяльний) електричний опір, перукарські(е) (послуги, обслуговування), (лагодження, ремонт) автомобілів, електричний (потенціал, резерв, заряд), (складник, інгредієнт, елемент) електричного поля, (виробляння, продукування, виготовлення) автомобілів.

Питання для самоконтролю:

1. Яке мовлення можна назвати висококультурним?

2. Яким чином можна збагатити лексичний запас, пізнати красу і силу слова, його змістові тонкощі?

3. Дайте визначення комунікативної професійно орієнтованої компетенції.

Практичне заняття № 2 Тема: Мовна норма План

1. Поняття літературної мови.

2. Мовна норма.

3. Типи мовних норм:

– норми вимови;

– норми наголошування;

– графічні норми;

– орфографічні норми;

– норми словотворення;

– норми морфологічні;

– синтаксичні норми;

– лексичні норми;

– стилістичні норми

– пунктуаційні норми.

Дидактична мета:

– збагачення фахового словникового запасу;

– забезпечення оволодіння орфоепічними, лексичними, стилістичними, граматичними нормами сучасного українського професійного мовлення.

Студенти повинні знати:

– норми літературної мови.

Студенти повинні вміти:

– розпізнавати норми літературної мови, відповідно до них будувати своє мовлення;

– дотримуватися правильності у висловленні думки.