Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Metodichka_kursovoyi_2013.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
106.94 Кб
Скачать

3. Оформлення курсової роботи

3.1. Композиція курсової роботи

Традиційно курсова робота має наступну структуру:

  1. Титульний аркуш.

  2. Зміст.

  3. Вступ.

  4. Основна частина.

  5. Висновки.

  6. Список використаної літератури.

  7. Додатки, куди можуть бути винесені експериментальні матеріали, кореляційні та інші обрахунки.

3.1.1. На титульному аркуші зазначають (див. Додаток В):

  • Назву навчального закладу;

  • Прізвище, ім’я, по батькові;

  • Тему курсової роботи;

  • Посаду, науковий ступінь, вчене звання, ПІБ наукового керівника;

  • Місто і рік.

3.1.2. Зміст (див. Додаток Д) є другою сторінкою після титульного аркушу і

відображає назви та номери початкових сторінок усіх розділів та підрозділів курсової роботи.

3.1.3. У вступі обґрунтовується вибір теми, доводиться її актуальність в сучасних умовах, формулюються мета і основні завдання дослідження, об’єкт та предмет, гіпотези, теоретична основа, практичне значення та наукова новизна; окреслюється методологія та методика курсової роботи.

  • Актуальність – прописується соціальна, соціально-психологічна значущість, шляхом критичного аналізу та порівняння з відомими розв’язаннями проблеми для розвитку психологічної науки, особливо на користь України;

  • Мета – завжди відображає спрямованість наукового пошуку та одержання нових знань, їх експериментальну апробацію. Загальна мета конкретизується у дослідницьких завданнях, сукупність яких дає уявлення про те, що слід робити для її досягнення. Формулюючи мету, не варто писати „Вивчення...”, „Досягнення...”, оскільки ці слова відповідають засобу досягнення мети, а не самій меті.

  • Завдання – розкривають суть теми дослідження і знаходять своє тлумачення у висновках, які фіксують і узагальнюють результати їх використання. Їх послідовність має бути такою, щоб кожне з них випливало з попереднього.

  • Об’єкт і предмет дослідження - визначення аспектів процесу чи явища, що досліджуються у роботі. Об’єкт – явище або процес, які обрано для вивчення. Предмет – міститься в межах об’єкта і є певним його аспектом, який безпосередньо досліджується.

Об’єкт, предмет, мета і завдання окреслюють ту галузь діяльності, яка досліджуватиметься у курсовій роботі. Однак вони не розкривають обраний автором принциповий шлях реалізації поставленої проблеми. Він розкривається у провідній ідеї курсової роботи і формулюється у вигляді гіпотези дослідження.

  • Гіпотеза дослідження – основне припущення щодо очікуваних результатів роботи. Результати досліджень можуть повністю підтверджувати сформульовану гіпотезу, підтверджувати її частково або спростовувати. Спростована гіпотеза теж є результатом курсової роботи!

  • Теоретична основа – основні теоретичні положення, які стали теоретико-методологічною основою курсової роботи.

  • Наукова новизна – визначення, що нового було виявлено в процесі та результаті дослідження.

  • Практичне значення – характеризує реальні зрушення у практичній психології, що досягнуті чи можуть бути досягнутими через упровадження впрактику результатів проведеного дослідження. Треба вказати, де і з якою метою можна використовувати результати та висновки дослідження, у якому вигляді вони подані (методичні рекомендації, правила, програми, тренінги...), який соціальний та психолого-педагогічний ефект очікується від їх упровадження.

  • Методологія – відповідний етап наукового пошуку, вибір методів його проведення, що потім перетворюється у конкретні методики, адекватні меті й завданням дослідження. Цілеспрямований підхід за допомогою якого досягається певна мета, щось пізнається або вивчається.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]