
- •I X Международная Неделя Математики Вопросы соперников. 5-7 класс
- •Вопрос 1:
- •Вопрос 2:
- •Вопрос 1:
- •Вопрос 2:
- •Вопрос 1:
- •Вопрос 2:
- •Вопрос 1: Что дороже: вагон, наполненный золотыми монетами по 5 рублей, или половина вагона, наполненная золотыми монетами по 10 рублей
- •Вопрос 2: Зачем математика нужна в работе строителя?
- •Вопрос 1:
- •Вопрос 1:
- •Вопрос 2:
- •Вопрос 2: Флакон шампуня стоит 160 рублей. Какое наибольшее число флаконов можно купить на 1000 рублей во время распродажи, когда скидка составляет 25%?
- •Вопрос 2: Какая логическая связь прослеживается между жителями Древней Индии и пальцами на руках человека?
- •Вопрос 1: Эта фигура имеет самую большую площадь среди фигур с одинаковым периметром и самый маленький периметр среди фигур с одинаковой площадью.
- •Вопрос 1:
- •Вопрос 2:
- •Вопрос 1: Какое число от 0 до десяти, нельзя написать римскими цифрами?
- •Вопрос 2:
Вопрос 2: Флакон шампуня стоит 160 рублей. Какое наибольшее число флаконов можно купить на 1000 рублей во время распродажи, когда скидка составляет 25%?
220 Команда «Евклид», МБОУ Гимназия № 2 г. Нерюнгри, Республика Саха (Якутия), г. Нерюнги, 7 класс
Вопрос 1:
Знаете ли вы, что некоторые числа имеют свои праздники? Какое число имеет два неофициальных праздника и почему два?
Вопрос 2:
В чемпионате по гимнастике участвуют 20 спортсменок: 8 из России, 7 из США, остальные — из Китая. Порядок, в котором выступают гимнастки, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсменка, выступающая первой, окажется из Китая.
221 Команда «Новое поколение», МБОУ Гимназия № 2 г. Нерюнгри, Республика Саха (Якутия), г. Нерюнги, 7 класс
Вопрос 1:
Назовите целое число, которое нельзя записать римскими цифрами.
Вопрос 2:
Больному прописано лекарство, которое нужно пить по 0,5 г 3 раза в день в течение 21 дня. В одной упаковке 10 таблеток лекарства по 0,5 г. Какого наименьшего количества упаковок хватит на весь курс лечения?
222 Команда «К в кубе», НОУ гимназия «Немецкая гимназия «Петершуле», Россия, г. Санкт-Петербург, 6 класс
Вопрос 1:
Карамзин в своих известных примечаниях к «Истории государства Российского» писал, что в его распоряжении были 3 математические рукописи XVII в. Одна из них была озаглавлена: «книга рекома по-немецки Алгоризма, а по-русски цифирная счетная мудрость, а по-гречески….». Как называлась это рукопись по-гречески?
Вопрос 2:
Всем нам знаком знак "Рециклинг" (Recycling) или повторное использование - международный знак вторичной переработки. Наличие его на товаре указывает на то, что товар произведен из сырья, полученного путем повторной переработки или из материала, который может быть подвергнут переработки. А какой объект из смежной области математики, которая берет начало с изучения некоторых задач геометрии, взят за основу?
223 Команда «Мыслители», НОУ гимназия «Немецкая гимназия «Петершуле», Россия, г. Санкт-Петербург, 6 класс
Вопрос 1:
Какой известный греческий философ основал школу, в которой система знаний включала в себя четыре раздела (арифметика, геометрия, музыка, астрономия), объединяемых общим названием «математика»?
Вопрос 2:
С датой рождения, какого известного ученого совпадает день рождения числа π?
224 "Команда «Смышлёныши», МБОУ «Обсерваторская СОШ», Россия, Республика Татарстан, Зеленодольский район, п. Октябрьский, 7 класс
Вопрос 1:
Великий полководец Александр Суворов во всем любил точность. Он в походах всегда ходил одним шагом. Какую длину в сантиметрах имел «суворовский шаг»?
Вопрос 2:
Шести работникам надо перенести 600 фунтов сахара с завода в магазин, каждый из них может сразу нести 100 фунтов. Шестеро перенесут весь сахар сразу за 1 час. За сколько времени перенесут сахар три работника?
225 Команда «220 v», МБС(К)ОУ «Школа – интернат № 4 VI вида», Россия, Пермский край, г. Пермь, 7 класс
Вопрос 1:
Какое число нельзя записать римскими цифрами?
Вопрос 2:
На сколько частей можно разрезать пирог тремя касаниями ножа?
226 Команда «220 вольт», МБС(К)ОУ «Школа – интернат № 4 VI вида», Россия, Пермский край, г. Пермь, 6 класс
Вопрос 1:
Какое число самое совершенное?
Вопрос 2:
Какие первые числа в жизни человека?
227 Команда «Математики», МБС(К)ОУ «Школа – интернат № 4 VI вида», Россия, Пермский край, г. Пермь, 6 класс
Вопрос 1:
Что такое миг?
Вопрос 2:
Где люди сталкиваются с координатами в повседневной жизни?
228 Команда «Магиум», МОУ СОШ № 7, Россия, Московская область, г. Люберцы, 7 класс
Вопрос № 1:
Где и когда была предложена запятая в качестве разделительного знака в математике?
Вопрос № 2:
Где применяется принцип «золотого сечения»?
229 Команда «Ученики Ломоносова», МОУ СОШ № 7, Россия, Московская область, г. Люберцы, 5 класс
Вопрос 1:
Почему возникла десятичная система счисления?
Вопрос 2:
Древнегреческий ученый, придумавший спираль, которая в последствие стала называться его именем?
230 Команда «Одна пятая», МОАУ «СОШ № 15 г. Орска», Россия, Оренбургская область, г. Орск, 6 класс
Вопрос 1:
Какое число нельзя записать римскими цифрами?