
- •Модуль 4. Серцево-судинна система.
- •Тема 1. Загальна характеристика судинної системи. Серце.
- •1. Загальна характеристика судинної системи. Вплив фізичних вправ і спорту на судинну систему.
- •2. Кровоносна система, її будова і значення. Велике і мале кола кровообігу, їх особливості.
- •3. Порівняльний аналіз будови стінок артерій, вен і капілярів; їх функціональне значення. Іннервація судин.
- •4. Вікові зміни стінок кровоносних судин. Анастомози. Колатеральний кровообіг і його значення. Закономірності розміщення і галуження судин.
- •6. Провідна система серця.
- •Модуль 4. Серцево-судинна система.
- •Тема 2. Кровоносні судини. Лімфатична система. План.
- •1. Артерії.
- •2.Кровопостачання серця.
- •3.Артерії шиї і голови.
- •4.Артерії верхньої кінцівки .
- •5.Артерії тулуба.
- •6.Артерії нижньої кінцівки .
- •7. Вени. Система верхньої порожнистої вени.
- •8. Система нижньої порожнистої вени.
- •9. Вікові зміни кровоносних судин.
- •10. Кровообіг плоду.
- •11. Онтогенез серцево-судинної системи.
- •12. Загальна характеристика лімфатичної системи.
- •14.Лімфатичні судини.
- •15. Лімфоїдні органи.
- •16. Вікові зміни лімфатичної системи.
- •Модуль 5. Анатомія нейроендокринної системи.
- •Тема 1. Загальна будова нервової системи. Нервова тканина. Спинний мозок. План.
- •1. Загальна будова нервової системи, її функціональне значення і розвиток. Значення робіт і.М. Сєченова і і.П. Павлова для розуміння єдності будови і функцій нервової системи.
- •2. Поняття про рефлекс. Принцип нервізму. Поняття про аналізатори. Центральний і периферичний відділи нервової системи.
- •3. Нервова тканина. Нейрони, їх будова, морфологічне і функціональна класифікація. Нейроглія, її види, будова і функціональне значення. Нервові волокна і їх види.
- •4. Нерви. Будова нервів. Види нервів. Нервові закінчення, їх види. Рецептори (екстерорецептори, інтерорецептори, пропріорецептори).
- •5. Поняття про рефлекторні дуги.
- •6. Поняття про синапси.
- •7. Центральний відділ нервової системи: будова і розвиток, сіра і біла речовина мозку. Поняття про нервові центри і ядра мозку.
- •Модуль 5. Анатомія нейроендокринної системи.
- •Тема 2. Головний мозок. План.
- •1. Загальна будова головного мозку.
- •2. Стовбурна частина головного мозку.
- •3. Кінцевий або великий мозок.
- •4. Провідні шляхи головного і спинного мозку.
- •5. Периферична нервова система.
- •Vііі- переддверно-завитковий;
- •6. Вегетативна нервова система.
- •Модуль 5. Анатомія нейроендокринної системи.
- •Тема 3. Ендокринна система. План.
- •1. Функції і класифікація залоз внутрішньої секреції.
- •2. Анатомія залоз внутрішньої секреції.
- •Модуль 6. Сенсорні системи ( естезіологія).
- •Тема 1. Загальна характеристика сенсорних систем. Зорова сенсорна система. План.
- •1. Загальна характеристика сенсорних систем.
- •2. Зорова сенсорна система.
- •Модуль 6. Сенсорні системи (естезіологія).
- •Тема 3. Слухова сенсорна система. План.
- •Модуль 7. Анатомічний аналіз положень і рухів людини.
- •Тема 1. Анатомічна характеристика положень тіла. План.
- •1. Основні принципи анатомічного аналізу положень і рухів людини.
- •2. Класифікація положень тіла.
- •3. Положення тіла з нижньою опорою.
- •4. Положення тіла з верхньою і змішаною опорою.
- •Модуль 7. Анатомічний аналіз положень і рухів людини.
- •Тема 2. Анатомічна характеристика рухів людини. План.
- •1. Загальна характеристика рухів людини.
- •2. Ходьба.
- •4. Стрибок у довжину з місця.
- •5. Обертальні рухи тіла.
11. Онтогенез серцево-судинної системи.
Серце новонароджених має вигляд кулі, розміщене впоперек грудної клітки. Товщина стінок правого й лівого шлуночків однакова. Косе положення серце займає лише після першого року життя дитини. В перші два роки життя серце росте дуже швидко. З 7 до 12 років ріст серця відстає від росту тіла.
У дітей віком до 2—3 років маса серця відносно маси їхнього тіла більша, ніж у дорослих. Так, у дорослої людини вона становить 0,48—0,52%, тоді як у дітей цього віку — 0,63—0,89%.
Серце дитини росте нерівномірно: найінтенсивніше — протягом перших 1,5 років життя, особливо різко — у пубертатний період (13—15 років).
Найповільніший ріст серця спостерігається в 7—12 років.
Серцевий м'яз росте й розвивається до 18—20 років. Маса м'язового шару подвоюється до кінця першого року життя, а в 7 років вона порівняно з новонародженою дитиною збільшується в 5 разів. Маса серця у чоловіків будь-якого віку більша, ніж у жінок.
Серце повільно може розвиватися до 30 років. Індивідуальні коливання в розмірах і масі серця можуть бути зумовлені професією людини та заняттями фізичною культурою й спортом.
У 30—40 років у міокарді людини збільшується сполучнотканинна строма. В міру старіння людини під міокардом накопичується жирова тканина, особливо часто це спостерігається у нетренованих людей. Це утруднює роботу серця. На розвиток серця має вплив склад тіла людини, її вік і маса тіла. У людей з надмірною масою тіла, і особливо при ожирінні, серце займає більш горизонтальне положення, оскільки у них купол діафрагми розміщується у грудній клітці вище, ніж у людей з нормальною масою, а це загальмовує роботу серця.
У людей зі складом тіла брахіморфного типу серце також займає більш горизонтальне положення, тоді як у людей доліхоморфного типу — більш вертикальне.
Якщо склад тіла мезоморфного типу, серце в грудній порожнині займає косе положення.
На розвиток серця впливає розвиток скелетних м'язів — чим більша маса скелетних м'язів, тим краще розвинений міокард і тим ефективніше працює серцевий м'яз, кращі його функціональні показники. Фізичні вправи, які супроводжуються тривалим напруженням організму (марафонський біг, веслування, велосипедний спорт), приводять до значної гіпертрофії серця, збільшення систолічного об'єму крові (СОК) і хвилинного об'єму крові (ХОК) (відповідно до 200 мл і 37 л під час роботи) і зменшення частоти скорочень серця (ЧСС). Такі види спорту, як біг на короткі й середні дистанції, плавання, спортивні ігри, футбол, гімнастика та інші, викликають менші зміни в об'ємі серця, але вони теж добре тренують його й підвищують працездатність, протидіють його старінню в похилому віці людини.
Серце дитини працює менш економно, ніж дорослої людини. Чим молодша дитина, тим більша у неї частота скорочень серця й менший серцевий об'єм крові. У новонародженої дитини СОК лише 2,5 мл, ЧСС близько 140 за 1 хв, а в 1 рік відповідно СОК — 10 мл, а ЧСС — 110—120 за 1 хв; в 7 років — 23,0 мл і 90—95 за 1 хв; в 15 років — 59 мл і 80 за 1 хв, а у дорослої людини — 60 мл і 60—80 за 1 хв.
Серце дитини, як і серце нетренованої дорослої людини, посилює свою роботу під час фізичного навантаження за рахунок збільшення ЧСС. Треноване серце й дитини, й дорослої людини — за рахунок збільшення СОК і (в меншій мірі, ніж у нетренованої людини) — за рахунок ЧСС.
У дітей 7—9 років у стані спокою нерідко спостерігається аритмія. При сидінні дихальна аритмія, яка є нормальним фізіологічним явищем, у підлітків 13—15 років зменшується, а у юнаків 16—18 років знову збільшується, що пов'язано з їхнім інтенсивним ростом у цей період.
У дітей величина артеріального тиску менша, ніж у дорослих, що зумовлено кращою еластичністю судин і гіршим розвитком серцевого м'яза. У дітей 7 років величина артеріального тиску: 80/52 мм рт. ст., 12—13 років — 103/61, 16 років — 110/62, у дорослих людей — 120/80 мм рт. ст.
У період статевого дозрівання (в 12—14 років) артеріальний тиск підвищується, оскільки темп росту серця вищий за темп росту кровоносних судин, при цьому зростає нагнітальна сила серця, а просвіт кровоносних судин збільшується порівняно мало.
У старших учнів часто спостерігається юнацька гіпертензія, коли максимальний тиск підвищується до 140 й вище. Юнацька гі-
пертензія вимагає обережності при напруженій фізичній роботі та при заняттях фізкультурою й спортом.
У зв'язку з тим, що у дітей ЧСС більша, ніж у дорослих, швидкість їхнього повного кровообігу більша. Так, у новонародженої дитини вона складає 12 с, у 3 роки — 15, у 14 років — 18,5, у дорослої людини — 24 с.