- •Актуалізація знань.
- •Звуковий аналіз слів. Лексична робота.
- •Викладення слів з розрізної азбуки.
- •Вивчення нового матеріалу.
- •Написання рядкової букви “х”.
- •Підсумок уроку. Урок 139
- •Зміст уроку
- •Фізкультхвилинка.
- •Зміст уроку
- •Гра “Заповни скриньку”.
- •Робота за малюнком у зошиті (с. 16).
- •Написання великої букви “X”.
- •З’єднання букви “X”з іншими літерами.
- •Написання знака оклику, використання його на письмі.
- •Фізкультхвилинка (“Раз, два — всі пірнають... ”).
- •Продовження роботи в зошиті.
- •Урок 141
- •Зміст уроку
- •Урок 142
- •Зміст уроку
- •Фізкультхвилинка.
- •Розвиток зв’язного мовлення. Закріплення знань про скоромовки.
- •Підсумок уроку.
- •Фізкультхвилинка.
- •Робота за “Букварем” (с. 98-99).
- •IX. Підсумок уроку.
- •Урок 144
- •Зміст уроку
- •Фізкультхвилинка.
- •Підсумок уроку.
- •Урок 145
- •Зміст уроку
- •Побудова звукових моделей за допомогою фішок: “Яків”, “Ярина”.
- •Робота за “Букварем” (с. 98-99).
- •Підсумок уроку.
- •Урок 146
- •Зміст уроку
- •Відгадування загадки.
- •Звуко-буквений аналіз слова “якір”.
- •Робота за “Букварем” (с. 100-101).
- •Читання колонки слів. Лексична робота.
- •Розгляд ілюстрації. Бесіда про морський транспорт, його призначення.
- •Читання тексту “Світло маяка”.
- •Робота над технікою читання.
- •Робота з дитячою книжкою.
- •Підсумок уроку. Урок 148
- •Зміст уроку
- •Фізкультхвилинка.
- •Підсумок уроку.
- •Урок 149
- •Урок 150
- •Зміст уроку
- •Підсумок уроку.
Ну
ось і багаж є. Пасажири готові до
подорожі. Та корабель не відпливе, якщо
ми не відгадаємо загадку.
Як
потрібен — викидають,
Не
потрібен — підіймають. {Якір)
Молодці!
Якір підняли! Вирушаємо.
Ш.
Фізкультхвилинка.
У
дорозі всі стомились,
Адже
добре потрудились.
Тож
давайте для розрядки Зробим кілька
вправ зарядки.
Раз!
— підняли руки вгору;
Два!—нагнулися
додолу; .
Три!
— повернулись вправо, вліво;
На
“чотири” — раз присіли.
Похитали
головою,
Ще
й притупнули ногою.
Пальчиками
повертіли І за парти тихо сіли.
Щоб
корабель не збився з курсу, йому
допомагає ... (маяк).
Учні
розглядають малюнок, читають слово
“маяк”.
Вчитель
уточнює значення слова, пропонує
учням ввести слово “маяк”
у
речення.
Ось
ми і припливли. Прочитайте назву міста.
(Ялта.)
Хто
зустрічає нас? Прочитайте. (Яків,
Ясочка.)
а) Читання
вчителем.
Куди
прибуде теплохід “Мрія”?
б) Словникова
робота.
капітан
яскравий теплохід здалеку
в) Самостійне
читання оповідання.
г) Відтворення
змісту прочитаного.
Ким
був Яків Петрович?
Відгадування загадки.
Звуко-буквений аналіз слова “якір”.
Робота за “Букварем” (с. 100-101).
Читання колонки слів. Лексична робота.
Розгляд ілюстрації. Бесіда про морський транспорт, його призначення.
Читання тексту “Світло маяка”.
40
Куди
плив теплохід “Мрія”?
Що
світитиме йому з берега? ґ) Вибіркове
читання.
Коли
теплохід прибуде в Ялту?
Хто
прийде зустрічати корабель?
Хто
побачить корабель здалеку?
Знайдіть
і прочитайте слова з літерою “Я”..
Продовжіть
речення: “Сьогодні теплохід • • • >
3 берега йому ... , Яся здалеку...”
Гра
“Хто швидше припливе?”. Читання в
парах.
Розвиток
мовлення. Гра “Добавлянка”. Читання
речень та підбір слів, що стосуються
даної професії.
Пливе
у морі... (моряк).
З
берега світить ... (маяк).
Моряк
— море,
океан, корабель, теплохід, маяк, якір,
капітан ...
Тема.
Написання
букви “я” у поєднанні з буквами, що
позначають приголосні звуки.
Мета.
Закріплювати
уміння учнів писати букву “я ; вчити
писати рядкову букву “я” у поєднанні
з буквами, що позначають приголосні
звуки; розвивати їх
уміння
аналізувати, самостійно виконувати
завдання,
збагачувати словниковий запас дітей.
Обладнання.
Малюнки
птахів: дятел, зяблик, зозуля; фішки для
побудови звукових моделей; звукові
моделі в “будиночках ; розрізна азбука.
(>|)і
ііпізаційний момент.
І
ІІШІорсіІІІЯ вивченого.
і
Г/чі “Розсели пташок”.
Ці
і и, д( шоможіть Барвінкові відшукати
житло пташок.
І
І НІІІ
м:і піопки пташок: дятел, зяблик,
зозуля.
Цім
ними
"будиночки” зі звуковими моделями.
Учні
називають пташок
і
ИІШІїукунмії тупішу модель, яка
відповідає назві пташки.
Робота над технікою читання.
Робота з дитячою книжкою.
Підсумок уроку. Урок 148
Зміст уроку