
- •Стилистика и литературное редактирование Индивидуальные контрольные задания
- •Приведенный ниже текст принадлежит к следующему функциональному стилю речи:
- •15. Какой операцией начинается процесс подготовки рукописи к публикации?
- •16. Какие из перечисленных пороков текста свойственны плохо составленному повествованию ?
- •17. Каковы характерные пороки описания?
- •18. Какие приемы работы используются для проверки точности и достоверности фактического материала ?
- •17. Что понимается в редактировании под фактом?
- •18. Какая из перечисленных операций относится к методам анализа композиции?
- •Приведенный ниже текст принадлежит к следующему функциональному стилю речи:
- •18. Какие факты текста нуждаются в проверке?
- •Контрольные вопросы для проведения тестовой проверки
- •Вопрос 7. Что такое передвижная радиостанция (прс)?
- •Вопрос 24. Назовите основные достоинства нелинейного монтажа в сравнении с
- •Тестовые задания
Стилистика и литературное редактирование Индивидуальные контрольные задания
Вариант №1.
Приведенный ниже текст принадлежит к следующему функциональному стилю речи:
А.Пушкин в свое время становился и стал средоточием национальных для России общенародных духовных исканий своего времени. Как позже Достоевский и Л.Толстой. Выражение высокой духовности, как русской, так и общечеловеческой, соединялось с высокой гражданской и личностной нравственностью его творчества.
При всей универсальности своих мировосприятия и мироотражения А.Пушкин был поэтом современности – русской жизни первой трети XIX века, поэтом русской и мировой истории и культуры, и остался высокохудожественным русским народным поэтом для всех времен.
а) разговорному
б) публицистическому
в) официально-деловому
г) научному
2. Стилеобразующим фактором для текста из задания 1 является принадлежность к …
а) административно-правовой сфере
б) сфере научных знаний
в) сфере общественных отношений
г) сфере бытовых отношений
3. Приведенный ниже текст принадлежит к следующему функциональному типу речи:
Ливень был с оглушительными громовыми ударами и ослепительно быстрыми, огненными змеями молний. Плоско, четко и мертвенно бледно зеленела равнина хлебов.
а) повествование
б) описание
в) рассуждение
4. В приведенном в задании 3 тексте основным признаком функционального типа речи является:
а) изображение предмета или явления с его признаками
б) передача событий в их четкой последовательности событий
в) развитие мысли путем умозаключений (суждений)
5. В приведенном фрагменте текста нарушен следующий закон логического мышления:
Молния, поразившая столетний дуб, который рос в местечке Рудоземе (Болгария), помогла обнаружить клад. В глубине ствола находился сосуд, до краев наполненный турецкими золотыми монетами. Как полагают ученые, золото пролежало в дереве по крайней мере 300 лет.
а) закон тождества
б) закон противоречия
в) закон исключенного третьего
г) закон достаточного основания
6. Припишите левую часть к данному определению:
- фигура контраста, которая состоит в резком противопоставлении понятий
7. Обозначьте представленное в предложении явление (троп или фигура речи):
Смотри, ей весело грустить, Такой нарядно обнаженной.
8. В предложенном фрагменте текста допущена следующая ошибка:
Незаметно Белявский оказался в положении обороняющегося. К тому же уже после 23-го хода он явно испытывал недостаток времени. Напротив, Каспаров имел большой резерв его. Существенной ошибкой белых оказался неудачный замысел на 27-м ходу, связанный с разменом важного белопольного слона. Теперь черные оказались хозяевами положения.
а) орфографическая
б) пунктуационная
в) речевая
г) фактическая
9. Речевая ошибка допущена в предложении:
а) Наша Елена Соколова оказала достойную конкуренцию Мишель Кван.
б) Из семидесяти заведенных дел два приняты к рассмотрению Конституционным судом.
в) Что касается настроения президента, то оно вполне оптимистическое.
г) Награждение победителей и торжественная церемония закрытия стали апофеозом Олимпийских игр.
10. Цель правки - литературная отделка текста, совершенствование его формы, уточнение идеи автора, его замысла.
а) правки-вычитки
б) правки-переделки
в) правки-обработки
г) правки-сокращения
11. В заголовке "Третий лишний" содержательная информативность реализуется:
а) контактной функцией заголовка
б) конструктивной функцией заголовка
в) ассоциативной функцией заголовка
12. Для синтаксической структуры повествования характерна опора на глаголы:
а) прошедшего времени совершенного вида
б) настоящего времени совершенного вида
в) будущего времени совершенного вида
13. Конкретизация подробностей по теме сообщения осуществляется:
а) ключевой информацией
б) уточняющей информацией
в) дополнительной информацией
г) повторной информацией
14. Каковы пределы редакторского вмешательства в текст?
а) редактор может менять литературную форму и авторскую концепцию по своему усмотрению
б) редактор может исправлять стилистические погрешности, не искажая авторской концепции и не анализируя содержания
в) редактор исправляет форму и содержание текста, не искажая авторской концепции и ограничиваясь необходимым минимумом исправлений
г) редактор исправляет только стилистические и композиционные погрешности