- •5. Развитие церковного зодчества
- •6. Развитие религиозной и светской культуры
- •3) С. Ю. Витте.
- •3) Александр III.
- •5. Отмена подушной подати и создание новой системы налогообложения. Усиление роли косвенных налогов в формировании бюджета государства
- •9. Усиление финансирования государством органов земского и городского само-управления
- •11. Усиление финансирования оборонного комплекса страны
- •2) М. М. Сперанский;
- •3) Н. С. Хрущёв.
- •3) Александр III.
- •5. Отмена подушной подати и создание новой системы налогообложения. Усиление роли косвенных налогов в формировании бюджета государства
- •11. Усиление финансирования оборонного комплекса страны
- •2) С. Ю. Витте;
- •2) Александр III;
- •3) Г. К. Жуков.
- •5. Отмена подушной подати и создание новой системы налогообложения. Усиление роли косвенных налогов в формировании бюджета государства
- •9. Усиление финансирования государством органов земского и городского само-управления
- •11. Усиление финансирования оборонного комплекса страны
- •1) Ярослав Мудрый;
- •1) Дмитрий Донской;
- •2) М. М. Сперанский;
- •4) Н. С. Хрущёв.
- •5. Развитие церковного зодчества
- •6. Развитие религиозной и светской культуры
- •5. Развитие церковного зодчества
- •6. Развитие религиозной и светской культуры
- •1) Дмитрий Донской;
- •1) Дмитрий Донской;
- •2) М. М. Сперанский;
- •1) Ярослав Мудрый;
- •3) Александр III;
- •3) Александр III;
- •1) Дмитрий Донской;
- •5. Развитие церковного зодчества
- •6. Развитие религиозной и светской культуры
- •4) Н. С. Хрущёв.
- •1) Ярослав Мудрый;
- •2) С. Ю. Витте;
- •5. Развитие церковного зодчества
- •6. Развитие религиозной и светской культуры
- •1) Ярослав Мудрый;
- •1) Ярослав Мудрый;
- •2) Александр III;
- •5. Отмена подушной подати и создание новой системы налогообложения. Усиление роли косвенных налогов в формировании бюджета государства
- •11. Усиление финансирования оборонного комплекса страны
- •1) Ярослав Мудрый;
- •3) С. Ю. Витте;
1) Ярослав Мудрый;
2) М. И. Кутузов;
3) Н. С. Хрущев.
Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите основные направления его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности.
Пояснение.
Ярослав Мудрый (1019-1054)
Основные направления деятельности:
1. Борьба Ярослава Владимировича за власть с претендентами на великокняжеский престол в Киеве
1. Борьба великого киевского князя за установление своей власти на всей территории Руси
2. Строительство городов и крепостей с целью укрепления обороноспособности русских земель
3. Окончательный разгром Ярославом под Киевом печенегов (1036)
4. Создание Киевской митрополии и утверждении митрополитом первого из русских Илариона
5. Создание первого источника письменного права на Руси - «Правды Ярослава»
6. Строительство церквей и монастырей
7. Активная внешнеполитическая деятельность Ярослава
Итоги:
1. Установление единоличной власти на всей территории Руси
2. Усиление обороноспособности государства
3. Ликвидация печенежской угрозы
4. Распространение христианской культуры на Руси
5. Укрепление политических и культурных связей Руси с соседними государствами посредством династических браков своих дочерей и сыновей
6. Дальнейшее развитие сотрудничества Руси с Византией
7. Развитие религиозной и светской культуры
8. Появление писаного права на Руси
9. Развитие церковного зодчества
Никита Сергеевич Хрущёв (1894-1971)
Основные направления деятельности:
1. Первый секретарь ЦК КПС, Председатель Совета Министров СССР
2. Реформы в сфере управления промышленностью
3. Децентрализация управления экономикой и перестройка руководства промышленностью с отраслевого принципа на территориальный
4. Ликвидация 10 крупных промышленных министров и замена их территориальными управлениями — совнархозами, которые руководили предприятиями на местах
5. Укрупнение совнархозов. Создание Совета народного хозяйства СССР и союзных республик, а также госкомитетов по отраслям промышленности как попытка преодоления негативных тенденций в экономике
6. Реформы Н. С. Хрущёва в области сельского хозяйства
7. Оживление сельскохозяйственного производства
8. Усиление административного давления на аграрный сектор
Итоги:
1. Изменения дали кратковременный эффект, а затем стали появляться обособленческие тенденции, нарушалась единая техническая политика
2. Реформа не принесла кардинальных изменений в экономике, а лишь усилила промышленно-управленческую неразбериху
3. Падение сельскохозяйственного производства
4. Ухудшение снабжения населения продуктами питания
5. Начало импорта зерна из.за границы
6. Нарастание недовольства в обществе и отставка Н. С. Хрущёва
C 6 № 1759. Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определённой эпохи и напишите его исторический портрет. Укажите время жизни исторического деятеля. Дайте краткую характеристику основных направлений (событий, достижений и т.п.) и результатов его деятельности.
1) Владимир Красно Солнышко;
2) Андрей Рублев;
3) М. С. Горбачев.
Пояснение.
Владимир I Креститель (980-1015)
Основные направления деятельности:
1. Языческая реформа Владимира с целью духовного сплочения славянских племён. Создание князем в столице пантеона языческих божеств во главе с Перуном
2. Борьба Владимира на западных рубежах Руси. Успешная война князя с поляками за Червенскую Русь
3. Поход против литовских племён с целью установления контроля над речными путями в Балтийское море
4. Поход Владимира на волжских булгар
5. Свержения языческих идолов и утверждения христианства на Руси как государственной религии (988)
6. Оборонительно-наступательные бои русских дружин с печенегами
7. Строительство пограничных городов-крепостей от нападений кочевников
8. Активное политическое и культурное сотрудничество Владимира с Византией
Итоги:
1. Дальнейшее укрепление великокняжеской власти на Руси
2. Расширение границ Киевской Руси
3. Подписание с правителями Волжской Булгарии договора о мире и торговле в интересах Руси.
4. Христианизация Руси (Огромное позитивное внутриполитическое, внешнеполитическое и культурное значение приобщения Руси к христианской традиции)
5. Укрепление пограничных рубежей государства
6. Ослабление набегов кочевников- печенегов
C 6 № 1761. Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определённой эпохи и напишите его исторический портрет. Укажите время жизни исторического деятеля. Дайте краткую характеристику основных направлений (событий, достижений и т.п.) и результатов его деятельности.
1) Александр Невский;
2) П. И. Багратион;
3) В. И. Ленин.
Пояснение.
Александр Невский (1220-1263)
Основные направления деятельности:
1. 1228-1229 гг. князь Новгородский
2. 1249 — 1263 гг. Великий князь Киевский
3. 1242 г. – князь Псковский
4. 1249 — 1263 гг. Великий князь Владимирский
5. Противостояние шведско-немецкой экспансии (Невская битва-1240 г., Возвращение Пскова -1240, Ледовое побоище -1242 г.,)
6. Курс на сотрудничество с Ордой в условиях постоянной угрозы вторжения монголов и эфемерности поддержки Руси христианским Западом после разгрома русских земель в результате нашествия монголо-татарских войск под предводительством хана Бату.
7. Участие в организации переписи населения для упорядочения сбора дани для Орды
8. Активное сотрудничество князя с Православной Церковью
Итоги:
1. Превращение ордынцев в своих политических союзников в борьбе с экспансией Запада
2. Сохранение политических и духовных основ русской жизни в Северо-Восточных и Северо-Западных землях Руси в условиях политической зависимости русских земель от Орды
3. Превращение Северо-Восточных земель в потенциальный центр возрождения рус-ской государственности
4. Урегулирование отношений между мятежными русскими князьями и Ордой
Багратион Пётр Иванович (1765— 1812), князь, российский военачальник, герой Отечественной войны 1812 г.
Основные направления деятельности: Багратион участвовал в русско-турецкой войне 1787—1791 гг. и польской кампании (1793—1794 гг.). Во время Итальянского и Швейцарского походов А. В. Суворова (1799 г.) он командовал авангардом русской армии.
В войнах с Францией 1805 г. и 1806—1807 гг. Багратион успешно командовал арьергардом русской армии, В русско-турецкой войне 1806—1812 гг. он был главнокомандующим Молдавской армией, а с 1812 г. командовал 2-й Западной армией. В начале Отечественной войны 1812 г. Багратион, получив приказ не вступать в бои с превосходящими силами противника, сумел вывести свою армию к Смоленску на соединение с 1-й Западной армией, но резко выступал против требования М. Б. Барклая-де-Толли об отводе русских войск.
На самом деле решение отступить от Смоленска спасло русскую армию от неизбежного окружения. Тем не менее популярность Багратиона в войсках позволила военной оппозиции использовать его имя в борьбе против Барклая-де-Толли.
В Бородинском сражении (26 августа 1812 г.) войска Багратиона защищали левый фланг русской позиции, на который в начале боя пришёлся главный удар наполеоновской армии.
Итоги и результаты: Считался любимым учеником Суворова, в 1799 г. ему присвоили звание генерал-майора.
Отличился в ряде сражений, в том числе под Аустерлицем (1805 г.).
Князь лично водил свои части в контратаки и был тяжело ранен осколком гранаты в берцовую кость левой ноги. Умер от полученного ранения 24 сентября 1812 г. в селе Симы Владимирской губернии.
В 1839 г. его прах торжественно перезахоронили на Бородинском поле
Владимир Ильич Ленин (Ульянов) (1870 - 1924)
Основные направления деятельности: I . До свержения царского режима:
1.В биографии Ленина образование было получено в Симбирской гимназии (он родился в городе Симбирске). 2. После недолгого обучения в Казанском университете из-за содействия студенческому движению был исключен. В Казани вступает в марксистский кружок.
3. В Петербурге в 1893 году занимается публицистикой, изучает вопросы социал-демократии, политэкономии.
В 1895 году он стал основателем марксистской группы «Союз борьбы за освобождение рабочего класса».
4. В результате ареста отправлен в Енисейскую губернию. Именно там через три года Владимир Ильич женился на Н. Крупской.
5. После окончания ссылки в 1900 году, поселяется в Пскове. Затем в биографии Ульянова в сотрудничестве с другими активистами основывается, издается газета «Искра», журнал «Зоря». В одном из выпусков подписался как Ленин (другие псевдонимы: Ильин, Фрей, Карпов, Петров).
6. Ленин был одним из организаторов второго съезда РСДРП, составил план работы, устав партии, пытаясь создать новое общество с помощью социалистической революции.
7. Во время революции 1905-1907 годов Ленин находился в Швейцарии. После ареста многих членов партии, руководство переходит к Ульянову.
8. Продолжает революционную агитацию в эмиграции, руководит большевистской партией.публикует газету «Правда», укрепляет революционные организации.
II. После совершения февральской революции 1917 года вернулся в Россию,
1. выступил с докладом (т.н. апрельские тезисы).
2. после неудачной попытки взять власть мирным путем и после объявления о его аресте уходит в подполье.
3. Ленин реализует план пролетарской революции,возглавляет антиправительственное восстание,
4. На съезде Советов возглавил новое правительство: СНК – Совет Народных Комиссаров. Он руководит заседаниями, совещаниями.
5. До 1922г руководит деятельностью правительства, проводит множество преобразований:
6. По его инициативе заключается мирный договор с Германией, основывается Красную Армию, III Коммунистический Интернационал.
7. По его инициативе в годы войны "красные" применяли тактику "красного террора" и насилия.
8. Политику военного коммунизма Ленин изменяет на новую экономическую политику, направленную на рост народного хозяйства, основывает социалистическое государство – СССР.
9. В результате плохого состояния здоровья скончался 21 января 1924 года.
Итоги и результаты: В.И. Ленин– политический деятель, революционер, основатель большевистской партии, Советского государства, председатель СНК.
После смерти сформировался своеобразный культ его личности: в городах и селах ставились памятники Ленину, многие объекты переименовывались в его честь. Были открыты библиотеки имени Ленина, однако не все его пожелания приведены в жизнь. Мавзолей Ленина в Москве хранит до сих пор его тело.
C 6 № 1762. Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определённой эпохи и напишите его исторический портрет. Укажите время жизни исторического деятеля. Дайте краткую характеристику основных направлений (событий, достижений и т.п.) и результатов его деятельности.
1) Иван III;
2) А. В. Суворов;
3) И. В. Сталин.
Пояснение.
Иван III Великий (1462-1505)
Основные направления деятельности:
1. Завершающий этап политики «собирания земель» (присоединение Ярославля, Ростова, Новгорода, Твери, Перми, зауральских земель и др.)
2. Походы против Казани
3. Отказ посылать дань в Орду и «Стояние на реке Угре»
4. Войны с Ливонским Орденом. Строительство Ивангорода, как форпоста на Балтике
5. Войны с Литвой
6. Начало использования официального титула «государя всея Руси»
7. Создание Судебника 1497 г.
8. Введение «Юрьева дня» и выплаты крестьянами пожилого
Итоги:
1. Создание единого Московского (Русского) государства
2. Усиление политического влияния Москвы на Казанское ханство
3. Ликвидация даннических отношений и зависимости Руси от Орды
4. Начало закрепления Московского государства на Балтике. Заключение перемирия с Ливонским Орденом на 50 лет
5. Установление власти Москвы над бывшими литовскими городами (Новгород-Северский, Чернигов, Гомель, Брянск и др.)
6. Закладывание основ превращения великокняжеской власти в самодержавную царскую
7. Создание единого свода законов объединенного Московского государства (начало формирования единого правового пространства на территории государства)
8. Начало закрепощения крестьян
9. Начало освоения Урала и Сибири
C 6 № 1807. Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.
