
- •«Горно-Алтайский государственный университет»
- •Программа производственной практики
- •Психологическая практика в образовательных учреждениях
- •Разного типа
- •Бакалавров
- •II. Место психологической практики в образовательных учреждениях разного типа в структуре ооп впо
- •III. Содержание практики
- •4. Общая трудоемкость психологической практики в образовательных учреждениях разного типа
- •5. Содержание производственной практики: с указанием видов работ,
- •6. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1. Знакомство с содержанием и направлением деятельности образовательного учреждения.
- •Раздел 2. Организация и проведение психолого-педагогических исследований личностных особенностей учащихся.
- •Раздел 3. Освоение приёмов проведения психолого-педагогического анализа урока и анализа стиля педагогической деятельности учителя.
- •Раздел 4. Подведение итогов практики в школе.
- •7.Учебно – методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Рекомендуемая литература:
- •8. Методические рекомендации по организации и проведению практики
- •8.1. Методические рекомендации преподавателю
- •8.2. Методические указания для студентов
- •Подведение итогов практики и защита отчета
- •Приложения
- •Методики исследования
- •Анализ продуктов деятельности учащихся как метод психологического исследования
- •Стилевые особенности поведения учителя в общении на уроке (по а. А.Леонтьеву)
- •Изучение коллектива учащихся и составление его психолого-педагогической характеристики
- •Коллектива
- •Выявление профессиональной направленности старшеклассников
- •I. Профессиональные намерения учащегося
- •II. Интересы
- •III. Склонности
- •IV. Способности
- •V. Личные качества
- •VI. Готовность к выбору профессионального пути
- •VII. Советы и рекомендации учащемуся по подготовке к выбору профессионального пути
- •Методики диагностики выбора профессии Методика № 1 Мотивы выбора профессии
- •Текст опросника «Мотивы выбора профессии»
- •Методика № 2 Тест д. Голланда по определению типа личности
- •Стимульный материал к методике Голланда
- •Ключ к тесту д.Голланда Лист ответов к методике Голланда
- •Методика № 3 Дифференциально-диагностический опросник «я предпочту» (е.А.Климов)
- •Стимульный материал к опроснику ддо
- •Фамилия, имя, ученика……………………………………………………………
- •Методика № 4 Исследование познавательных интересов в связи с задачами профориентации
- •Перечень отчетной документации
- •Дневник «Практика в школе» 4 курс
- •«Горно-Алтайский государственный университет» характеристика бакалавра 4 курса психолого-педагогического факультета
Перечень отчетной документации
1. . Отчет по практике.
3. Самоанализ психолого-педагогической деятельности студента.
4. Анализ стиля поведения и общения учителя на уроке.
5. Психолого-педагогический анализ 4 уроков.
6. Психолого-педагогическая характеристика 3 учащихся.
7. Разработка «Недели психологии».
8. Первичные карты профконсультации на всех учеников класса.
9. Конспекты проводимых занятий по психологии.
10. Разработанная тематика лекции или семинара или тренинга для родителей и их апробация на родительском собрании.
11. Анализ посещенных психологических мероприятий.
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для специальности 050600.00 «Педагогическое образование» профиль «Психология».
Программу составили:
к. пс. н., доцент кафедры психологии личности ___________ Гонохова Т.А.
к. пс. н., доцент кафедры психологии личности ___________ Долговых М.П.
Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры психологии личности протокол № от _________ 2013 г.
Зав. кафедрой психологии личности ___________ Таскина И.А.
Согласовано: Декан психолого-педагогического факультета __________ Остапович О.В.
Приложение 10
Дневник «Практика в школе» 4 курс
Цель практики ______________________________________________________________
Задачи практики: ____________________________________________________________
Фамилия, имя, отчество_______________________________________________________
Факультет ________________ группа ___________________________________________
Практика в учреждении ______________________________________________________
Город (село) ________________________________________________________________
Сроки прохождения практики с «____» по «__________» 200_ года.
Руководитель учреждения ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Зам. директора по учебной работе ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Зам. директора по воспитательной работе______________________________________
____________________________________________________________________________
Преподаватель педагогики ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Преподаватель психологии ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Классный руководитель ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Методист по педагогике ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Методист по психологии ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Индивидуальный план работы бакалавра
на первой неделе с «_____» по «_____» ________________ 200_г.
Дни недели |
Содержание работы бакалавра-практиканта |
Понедельник |
|
Вторник |
|
Среда |
|
Четверг |
|
Пятница |
|
Суббота |
|
Индивидуальный план работы бакалавра
на второй неделе с «_____» по «_____» ________________ 200_г.
Дни недели |
Содержание работы бакалавра-практиканта |
Понедельник |
|
Вторник |
|
Среда |
|
Четверг |
|
Пятница |
|
Суббота |
|
Индивидуальный план работы бакалавра
на третьей неделе с «_____» по «_____» ________________ 200_г.
Дни недели |
Содержание работы бакалавра-практиканта |
Понедельник |
|
Вторник |
|
Среда |
|
Четверг |
|
Пятница |
|
Суббота |
|
Индивидуальный план работы бакалавра
на четвертой неделе с «_____» по «_____» ________________ 200_г.
Дни недели |
Содержание работы бакалавра-практиканта |
Понедельник |
|
Вторник |
|
Среда |
|
Четверг |
|
Пятница |
|
Суббота |
|
Индивидуальный план работы бакалавра
на пятой неделе с «_____» по «_____» ________________ 200_г.
Дни недели |
Содержание работы бакалавра-практиканта |
Понедельник |
|
Вторник |
|
Среда |
|
Четверг |
|
Пятница |
|
Суббота |
|
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования