III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.

1. Выписать на латинском языке все стадии кариеса.

2. Описать клинические признаки, характерные для поверхностного кариеса

3. Охарактеризовать микроскопическую картину при поверхностном кариесе

4. Дать перечень факторов, определяющих долговечность пломбы

5. Решить ситуационную задачу:

Пациент М., 25 лет, обратился к стоматологу с жалобами на кратковременную боль при приеме сладкой и кислой пищи в области зубов 3.6, 3.7. При объективном исследовании обнаружена неглубокая кариозная полость в пределах эмали на окклюзионной поверхности зуба 3.7. Зондирование дефекта эмали безболезненно, зонд погружается в размягченную эмаль на незначительную глубину, термометрия – отрицательная, ЭОД – 2-6 мкА.

1. Поставить диагноз

2. Провести методику окрашивания «кариес-детектором»

3. Назначить лечение

6. По аналогии с заданием №9 составить ситуационную задачу

7. Тесты для самоконтроля:

1. Основой современной теории кариеса является:

1. физико-химическая теория

2. биологическая теория

3. химико-паразитарная теория

4. трофоневротическая теория

5. биохимическая

2. Для реализации кариесогенных факторов необходим:

1. фактор неожиданности взаимодействия

2. фактор длительности взаимодействия

3. фактор внезапности взаимодействия

4. фактор кратковременности взаимодействия

5. фактор последовательности взаимодействия

3. Дифференциальный диагноз поверхностного кариеса проводится с:

1. гиперплазией

2. эрозией твердых тканей

3. глубоким кариесом 4} острым пульпитом

5) хроническим фиброзным пульпитом

4. Классификация кариозных полостей по Блэку включает:

1. 3 класса

2. 4 класса

3. 5 классов

4. 6 классов

5. 7 классов

5. Поверхностный кариес характеризуется наличием:

1. белого пятна

2. полости в пределах эмали

3. полости средних размеров

4. глубокой кариозной полости 5} пигментированного пятна

6. Иммунные зоны зуба:

1. фиссуры и углубления на зубах

2. пришеечная треть видимой коронки зуба

3. жевательные поверхности зубов

4. бугры, экватор и вестибулярные поверхности зубов

5. небные и язычные поверхности зубов

7. Ведущая роль в развитии кариеса принадлежит:

1. Sir. Salivaris

2. Str. Mutans

3. лактобациллы

4. Str. sangius

5. Sir. Aureus

8. Протравливание (кондиционирование) дентина проводится для:

1. усиления бактерицидных свойств композитов

2. усиления краевого прилегания

3. удаления смазанного слоя

4. формирования гибридного слоя

5. реминерализации эмали

9. Для отделки пломб используют боры, маркированные цветом:

1. зеленым

2. красным

3. синим

4. белым

5. черным

10. Правильный подбор цвета реставрационного материала проводится при:

1. свете галогенового светильника стоматологической установки

2. искусственном освещении в вечернее время

3. идеально высушенной поверхности зуба

4. нейтральном дневном освещении

5. ярком солнечном свете

Занятие №25-26.

Тема: «Средний кариес. Клиническая картина, патологическая

анатомия, диагностика, дифференциальная диагностика,

лечение».

I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:

1. Строение твердых тканей зубов

2. Условия и факторы, влияющие на скорость развития кариеса

3. Анестезия в стоматологии

4. Методы препарирования

5. Методика работы со стоматологическими пломбировочными материалами

II. Целевые задачи:

Студент должен знать: 1. Клиническую картину среднего кариеса 2. Патологическую анатомию кариозного процесса в эмали и дентине 3. Методы диагностики среднего кариеса 4. Дифференциальную диагностику с поверхностным и глубоким кариесом 5. Принципы препарирования кариозных полостей 6. Лечение среднего кариеса

Основная литература: Бо­ров­ский Е.В., Жо­хо­ва Н.С. Эн­до­дон­ти­че­ское ле­че­ние (по­со­бие для вра­чей). – М.: АО «Сто­ма­то­ло­гия», 2009. Спра­воч­ник по сто­ма­то­ло­гии. – М.: Ме­ди­ци­на,2008. Максимовский Ю.М. и соавт. Терапевтическая стоматология. – М., 2008. Дополнительная литература: Николаев А.И., Цепов Л.М. Практическая терапевтическая стоматология. – М., 2010 В.С. Иванов., Ю.Л. Винниченко., Е.В. Иванова «Воспаление пульпы зуба». МИА, М. 2009г. Бо­ров­ский Е.В. Ка­ри­ес зу­бов. – М.: АО «Сто­ма­то­ло­гия», 2008.

Студент должен уметь: 1. Собрать анамнез и провести объективное обследование полости рта и очага поражения 2. Диагностировать средний кариес с использованием основных и дополнительных методов обследования 3. Провести дифференциальную диагностику 4. Провести правильное препарирование полости в зависимости от локализации патологического очага 5. Запломбировать полость различными стоматологическими материалами.