Тема II.2 Понятие нормы и патологии в современной науке о человеке

Контрольная работа: презентация «Понятие нормы и патологии в современной науке о человеке».

Основные содержательные компоненты мультимедийной презентации «Понятие нормы и патологии в современной науке о человеке»:

понятие «развитие»  практический пример;

понятие «нарушенное развитие»  практический пример;

основные подходы к определению понятия «норма – патология»  практический пример;

понятия «норма развития»  практическое значение выделения различных понятий «норма развития».

Тема II.3 Классификации нарушений психического развития (4 часа)

Основные содержательные компоненты мультимедийной презентации «Критерии и сущность классификаций нарушений психического развития»:

• название и автор классификации;

• критерии составления данной классификации;

• что легло в основу данной классификации (на основании каких других классификаций она построена);

• содержание (сущность) классификации;

• пример варианта нарушенного развития для каждого структурного компонента классификации;

• положительные и отрицательные стороны данной классификации, ее практическое значение.

Тема II.4 Понятие о дефекте и компенсации (4 часа)

Схема «Структура дефекта при различных вариантах дизонтогенеза» должна отражать иерархию и взаимообусловленность первичных и вторичных отклонений в развитии при определенной форме дизонтогенеза:

1 дефект  вторичное отклонение  третичное отклонение  …..

Модуль III. Структура нарушенного развития и механизмы формирования системных отклонений

Тема III. 1 Общие и специфические закономерности отклоняющегося развития

Образец оформления таблицы «Общие и специфические закономерности отклоняющегося развития»

Общие закономерности	Пример проявления общих закономерностей	Специфические закономерности	Пример проявления специфических закономерностей
проявление общих и специфических закономерностей психического развития при сенсорных нарушениях
проявление общих и специфических закономерностей психического развития при интеллектуальных нарушениях
проявление общих и специфических закономерностей психического развития при физических нарушениях

Тема III. 2 Параметры дизонтогенеза

Основные содержательные компоненты мультимедийной презентации «Соотношение онтогенеза, микрогенеза и функционального генеза в условиях нарушенного развития»:

• определение понятий «онтогенез», «микрогенез», «функциональный генез»;

• пример особенностей онтогенеза, микрогенеза и функционального генеза в условиях нарушенного развития (любой вид на выбор студента).