Задание Сущность содержания образования

1. Что составляет сущность содержания образования ?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Заполните схему «Компоненты содержания образования»

:

3. Дополните значение компонентов образования:

1. Информационный

2. _______________

3. Аксиологический

4. Какие компоненты культуры составляют передаваемый опыт поколений?

Принципы и критерии отбора содержания образования

3. Укажите и охарактеризуйте подходы к определению содержания образования:

1. знаниево - ориентированный

2. ________________________

2. Почему содержание образования носит исторический характер?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какими причинами обусловлено (детерминировано) содержание образования?

1.Цель образования

2._______________

3.Опыт личности

4. Дайте устную характеристику принципов формирования содержания общего образования, разработанных В.В. Краевским, В.С. Ледневым, В.А. Поляковым и др.

1. Принцип соответствия содержания образования во всех его элементах и на всех уровнях конструирования требованиям развития общества, науки, культуры и личности.

2. Принцип единой содержательной и процессуальной стороны обучения при отборе содержания общего образования

3. Принцип гуманитаризация и фувдаментализация.

4. Принцип соответствия основных компонентов содержания общего образования структуре базовой культуры личности.

5. Какие виды знаний включает в себя содержание общего среднего образования, (по И.Я. Лернеру, В.С. Ледневу и М.Н. Скаткин,)?

6. Дополните критерии е отбора содержания общего образования для современной средней школы:

• целостноё отражение в содержании задач гармоничного развития личности и формирования ее базовой культуры;

• ____________________________________________________________________________

• соответствие сложности содержания реальным учебным возможностям учащихся;

• _____________________________________________________________________________

• соответствие имеющейся учебно-методической и материальной базе современной школы;

• ____________________________________________________________________________.

Государственный образовательный стандарт и его функции

1. Объясните термин «стандартизация»

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Дайте определение стандарта образования

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какая связь существует между Государственным образовательным стандартом и моделью выпускника школы?

________________________________________________________________________________

4.Дополните блоки модели выпускника школы?