Функции обучения

1. Назовите функции обучения

2. Дайте характеристику функций обучения

Образовательная функция

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Воспитательная функция

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развивающая функция

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Методологические основы обучения

1. . Назовите зарубежные концепции (философские теории) обучения. Дайте их устную характеристику:

2. . Раскройте смысл материалистической теории познания в процессе обучения

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. .Раскройте суть зарубежных философско-педагогических концепций

• Экзистенциализм______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Прагматизм___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Неотомизм____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Неопозитивизм______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Бихевиоризм___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Структура процесса обучения

1. . Заполните схему «Структура процесса обучения», дайте устную характеристику компонентов процесса обучения:

Целевой блок

2. Дополните утверждение:

Стимулирующее - мотивационный компонент процесса обучения нацелен на формирование у школьников

1. _________________________________

2. _________________________________

Деятельность учителя и учащихся в процессе обучения

1. Раскройте структуру деятельности учителя в процессе обучения

2. . Укажите виды планов учителя, дайте устную их характеристику:

1.

2.

3.

3. Укажите 2 этапа организации деятельности учителя:

1.

2.

4. Дайте определение учения:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Укажите цель учения:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Дайте устную характеристику компонентов учения: