Семинарское занятие 9 Формы обучения

План:

1. Понятие «форма» обучения.

2. Характеристика основных форм обучения.

Обязательная литература:

1. Педагогика : учеб. / Л.П. Крившенко [и др.]; под ред. Л.П. Крившенко. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – Глава 17. Формы организации учебного процесса.

2. Педагогика : учебник для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / под ред. П.Н. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2008. – Глава 10. Формы организации учебного процесса в школе.

3. Педагогика: теории, системы, технологии : учебник для студ. высш. и сред. учеб. заведений / [С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др.]. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – Глава 10. Формы организации обучения.

Дополнительная литература:

1. Ситаров В.А. Дидактика : учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Ситаров ; под ред. В.А. Сластенина. – М. : Академия, 2004.

2. Хуторской А.В. Современная дидактика : учебное пособие для вузов / А. В. Хуторской. – М. : Высш. шк., 2007.

3. Групповые формы обучения / сост. Н. А. Сохранная. – Минск : Красико-Принт, 2007.

4. Куписевич Ч. Основы общей дидактики [Электронный ресурс] / Ч. Куписевич. – М.: Высшая школа, 1986. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/88045.

5. Оконь В. Введение в общую дидактику [Электронный ресурс] / В. Оконь. – М.: Высшая школа, 1990. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/87980.

Структура занятия:

- анализ результатов тестирования на семинаре 8;

- тестирование (материал семинара 8);

- понятийный диктант;

- защита дидактических газет, посвященных одной из форм обучения или системе обучения.

Задание к понятийному диктанту:

рассказ как метод обучения;

объяснение как метод обучения;

беседа как метод обучения;

метод иллюстраций;

метод демонстраций;

упражнение;

дидактическая игра.

Семинарское занятие 10 Урок как форма обучения

План:

1. Основные характеристики урока как формы обучения.

2. Типология и структура урока.

3. Система уроков по теме.

Обязательная литература:

1. Педагогика : учебник для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / под ред. П.Н. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2008. – Глава 11. Урок – основная форма организации обучения в современной школе.

2. Самостоятельный поиск и прочтение 1 статьи из периодических профессиональных журналов («Педагогика», «Школьные технологии», «Дидактика», «Преподавание истории в школе», «Преподавание истории и обществознания в школе», «Литература в школе», «Русский язык в школе», «Открытый урок: методики, сценарии, примеры», «Современный урок»).

Дополнительная литература:

1. Ситаров В.А. Дидактика : учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Ситаров ; под ред. В.А. Сластенина. – М. : Академия, 2004.

2. Хуторской А.В. Современная дидактика : учебное пособие для вузов / А. В. Хуторской. – М. : Высш. шк., 2007.

3. Куписевич Ч. Основы общей дидактики [Электронный ресурс] / Ч. Куписевич. – М.: Высшая школа, 1986. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/88045.

4. Оконь В. Введение в общую дидактику [Электронный ресурс] / В. Оконь. – М.: Высшая школа, 1990. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/87980.

5. Педагогика : учеб. / Л.П. Крившенко [и др.]; под ред. Л.П. Крившенко. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – Глава 17. Формы организации учебного процесса

6. Педагогика: теории, системы, технологии : учебник для студ. высш. и сред. учеб. заведений / [С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др.]. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – Глава 10. Формы организации обученияКульневич С.В. Современный урок. Ч. 1 / С.П. Кульневич, Т.П. Лакоценина. – Ростов-на-Дону : Учитель, 2005.

7. Кульневич С.В. Современный урок. Ч.2. Не совсем обычные и совсем необычные уроки / С.П. Кульневич, Т.П. Лакоценина. – Ростов-на-Дону : Учитель, 2005.

8. Кульневич С.В. Современный урок. Ч.3. Проблемные уроки / С.В. Кульневич, Т.П. Лакоценина. – Ростов н/Дону : Учитель, 2006.

Структура занятия:

- анализ результатов тестирования на семинаре 9;

- тестирование (материал лекций 1-4);

- понятийный диктант;

- читательская мини-конференция.

Задание к понятийному диктанту:

форма организации обучения,

Белл-ланкастерская система,

Батовская система,

Классно-урочная система,

Дальтон-план,

Маннгеймская система,

План Трампа.