Вопросы для экзамена по курсу «Теории и технологии обучения»

1. Обучение как ведущая категория дидактики

2. Дидактика в структуре педагогики как гуманитарной отрасли научного знания

3. Характеристика понятия «Образование»

4. Характеристика понятия «Обучение»

5. Сущность и основы процесса обучения

6. Функции процесса обучения

7. Структура процесса обучения

8. Деятельность ученика в процессе обучения

9. Обучение в когнитивно-ориентированном и личностно-ориен-тированном вариантах образования

10. Законы и закономерности обучения

11. Принципы обучения

12. Цель обучения. Таксономия целей

13. Содержание образования

14. Основные теории формирования содержания образования

15. Принципы и критерии отбора содержания образования

16. Понятие и сущность стандартизации образования

17. Структура стандарта (на примере ФГОС основного общего образования)

18. Фундаментальное ядро общего образования

19. Основные понятия и сущность компетентностного подхода

20. Основная образовательная программа образовательного учреждения (назначение, структура)

21. Учебный план

22. Учебная программа

23. Учебник, учебное пособие

24. Понятие «метод», «средство», «прием» обучения

25. Эволюция методов обучения

26. Классификация методов обучения

27. Средства обучения

28. Понятие «форма» обучения

29. Характеристика основных форм обучения

30. Основные характеристики урока как формы обучения

31. Типология и структура урока

32. Система уроков по теме

33. Понятие о самостоятельной работе ученика

34. Уровни самостоятельной деятельности

35. Типы и виды самостоятельных работ в обучении

36. Технологии в обучении как педагогические технологии

37. Объяснительно-репродуктивное обучение

38. Программированное обучение

39. Проблемное обучение

40. Развивающее обучение

41. Поэтапное формирование умственных действий

42. Адаптивное обучение

43. Модульное обучение

44. Проблемное обучение

45. Понятие «качество образования»

46. Диагностика процесса обучения и его результатов

47. Виды, формы и методы контроля результатов обучения

48. Характеристика понятий «оценка» и «отметка»

49. Ошибки оценивания

50. Единый государственный экзамен

Планы семинарских занятий Семинарское занятие 1 Водное

План:

1. Организация работы на семинарских занятиях.

2. Требования к подготовке к семинарским занятиям.

3. Чтение и комментирование отрывка из учебного пособия Краевский В.В. Основы обучения. Дидактика и методика / В.В. Краевский, А.В. Хуторской. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – С. 8-11, 20-25. (пересказ отрывков, выделить главную мысль, объяснить наиболее сложные для понимания утверждения автора).

Семинарское занятие 2 Основные дидактические категории

План:

1. Заимствованные и собственные понятия дидактики.

2. Образование.

3. Обучение.

Обязательная литература:

1. Сластенин В.А. Педагогика : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Слатенина. – М.: Издательский центр «Академия» 2008. – Глава 5. Педагогика в системе наук о человеке § 4 Образование как педагогический процесс. Категориальный аппарат педагогики; Глава 10. Обучение в целостном педагогическом процессе.

2. Педагогика : учеб. / Л.П. Крившенко [и др.]; под ред. Л.П. Крившенко. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – Глава 13. Сущность процесса обучения.

3. Краевский В.В. Основы обучения. Дидактика и методика / В.В. Краевский, А.В. Хуторской. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – С. 26-34.

Дополнительная литература:

1. Ситаров В.А. Дидактика : учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Ситаров ; под ред. В.А. Сластенина. – М. : Академия, 2004.

2. Хуторской А.В. Современная дидактика : учебное пособие для вузов / А. В. Хуторской. – М.: Высш. шк., 2007.

3. Рыжов В. Н. Дидактика. Учебное пособие [Электронный ресурс] / В.Н. Рыжов. – М.: Юнити-Дана, 2012. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/119006.

4. Оконь В. Введение в общую дидактику [Электронный ресурс] / В. Оконь. – М.: Высшая школа, 1990. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/87980.

Структура занятия:

- тестирование (материал лекции 1, семинара 2);

- понятийный диктант;

- устные ответы.

Задание к понятийному диктанту:

образование,

обучение,

дидактика,

познавательная деятельность,

учение,

преподавание,

процесс обучения.