- •М.В. Шакурова теории и технологии обучения
- •Цель изучения дисциплины
- •Формируемые компетенции
- •Основные темы курса
- •Структура курса с учетом балльно-рейтинговой схемы контроля результатов обучения
- •Вопросы для экзамена по курсу «Теории и технологии обучения»
- •Планы семинарских занятий Семинарское занятие 1 Водное
- •Семинарское занятие 2 Основные дидактические категории
- •Семинарское занятие 3 Функции и структура процесса обучения
- •Семинарское занятие 4 Закономерности и принципы обучения
- •Семинарское занятие 5 Содержание образования
- •Семинарское занятие 6 Государственный образовательный стандарт
- •Семинарское занятие 7 Нормативные документы, регламентирующие содержание образования
- •Семинарское занятие 8 Методы и средства обучения
- •Семинарское занятие 9 Формы обучения
- •Семинарское занятие 10 Урок как форма обучения
- •Семинарское занятие 11 Урок как форма обучения
- •Семинарское занятие 12 Самостоятельная работа учащихся
- •Семинарское занятие 13 Основные модели (системы) обучения
- •Семинарское занятие 14 Основные модели (системы) обучения
- •Семинарское занятие 15 Основные модели (системы) обучения
- •Семинарское занятие 16 Диагностика в обучении
- •Семинарское занятие 17 Оценивание в обучении
- •Семинарское занятие 18 Итоговое тестирование
- •Примерная тематика курсовых работ
- •394043, Г. Воронеж, ул. Ленина, 86. Тел. (4732) 55-58-32, 55-61-83.
Основные темы курса
1. Дидактика в структуре педагогического знания (8 часов аудиторных занятий).
2. Процесс обучения (6 часов аудиторных занятий).
3. Цели и содержание обучения (8 часов аудиторных занятий)
4. Компетентностный подход в обучении (2 часа аудиторных занятий).
5. Методы и средства обучения (2 часа аудиторных занятий).
6. Формы обучения (8 часов аудиторных занятий).
7. Технологии обучения (4 часа аудиторных занятий).
8. Основные модели (системы) обучения (10 часов аудиторных занятий).
9. Диагностика и контроль в обучении (4 часа аудиторных занятий).
Структура курса с учетом балльно-рейтинговой схемы контроля результатов обучения
Лекции – 18 часов
№/часы |
Тема |
Вид контроля, кол-во баллов |
Тема 1 4 часа |
Дидактика в структуре педагогического знания |
Мини-опрос. Максимальный балл за тему – 2 |
Тема 2 2 часа |
Процесс обучения |
Мини-опрос. Максимальный балл за тему – 2 |
Тема 3 2 часа |
Цели и содержание обучения |
Мини-опрос. Максимальный балл за тему – 2 |
Тема 4 2 часа |
Компетентностный подход в обучении |
Мини-опрос. Максимальный балл за тему – 2 |
Тема 7 4 часа |
Технологии обучения |
Мини-опрос. Максимальный балл за тему – 4 |
Тема 8 4 часа |
Основные модели (системы) обучения |
Мини-опрос. Максимальный балл за тему – 4 |
Максимальный балл по лекционному курсу – 16
|
||
Семинары – 36 часов
№/часы |
Тема |
Семинарские занятия (тема, виды работы, кол-во баллов) |
|
Тема 1 4 часа |
Дидактика в структуре педагогического знания |
Семинар 1. Тема: Вводный. Виды работы: чтение и комментирование (1). Максимальный балл за семинар – 1 Семинар 2. Тема: Основные дидактические категории. Виды работы: тестирование (1); понятийный диктант (1); устные ответы (1). Максимальный балл за семинар – 3 Максимальный балл за тему – 4 |
|
Тема 2 4 часов |
Процесс обучения |
Семинар 3. Тема: Функции и структура процесса обучения. Виды работы: тестирование (1); понятийный диктант (1); устный ответ (1). Максимальный балл за семинар – 3 Семинар 4. Тема: Закономерности и принципы обучения. Виды работы: тестирование (1); понятийный диктант (1); индивидуальная письменная работа (1). Максимальный балл за семинар – 3 Максимальный балл за тему – 6 |
|
Тема 3 6 часов |
Цели и содержание обучения |
Семинар 5. Тема: Содержание образования. Виды работы: тестирование (1); понятийный диктант (1); работа в парах по разработке макета презентации (1). Максимальный балл за семинар – 3 Семинар 6. Тема: Государственный образовательный стандарт. Виды работы: тестирование (1); понятийный диктант (1); практическая работа (разработка развернутой структуры документов и глоссария к ним) (1). Максимальный балл за семинар – 3 Семинар 7. Тема: Нормативные документы, регламентирующие содержание образования. Виды работы: тестирование (1); понятийный диктант (1); устные ответы с взаимооценкой (1). Максимальный балл за семинар – 3 Максимальный балл за тему – 9 |
|
Тема 5 2 часа |
Методы и средства обучения |
Семинар 8. Тема: Методы и средства обучения. Виды работы: тестирование (1); понятийный диктант (1); творческая работа: презентация методов и средств обучения (1). Максимальный балл за семинар – 3 Максимальный балл за тему – 3 |
|
Тема 6 8 часов |
Формы обучения |
Семинар 9. Тема: Формы обучения. Виды работы: тестирование (1); понятийный диктант (1); защита дидактических газет, посвященных одной из форм обучения или системе обучения (1). Максимальный балл за семинар – 3 Семинар 10. Тема: Урок как форма обучения. Виды работы: тестирование (1); понятийный диктант (1); читательская мини-конференция (1). Максимальный балл за семинар – 3 Семинар 11. Тема: Урок как форма обучения. Виды работы: тестирование (1); понятийный диктант (1); учебная дискуссия: «Проблемы и перспективы урока» (1). Максимальный балл за семинар – 3 Семинар 12. Тема: Самостоятельная работа учащихся. Виды работы: тестирование (1); понятийный диктант (1); практическая работа в парах (1). Максимальный балл за семинар – 3 Максимальный балл за тему – 12 |
|
Тема 8 6 часов |
Основные модели (системы) обучения |
Семинар 13. Тема: Основные модели (системы) обучения. Виды работы: тестирование (1); понятийный диктант (1); имитационная игра (1). Максимальный балл за семинар – 3 Семинар 14. Тема: Основные модели (системы) обучения. Виды работы: тестирование (1); понятийный диктант (1); командная игра «За» и «Против» (1). Максимальный балл за семинар – 3 Семинар 15. Тема: Основные модели (системы) обучения. Виды работы: тестирование (1); понятийный диктант (1); презентация технологий (1). Максимальный балл за семинар – 3 Максимальный балл за тему – 9 |
|
Тема 9 4 часа |
Диагностика и контроль в обучении |
Семинар 16. Тема: Диагностика в обучении. Виды работы: тестирование (1); понятийный диктант (1); устные ответы (1). Максимальный балл за семинар – 3 Семинар 17. Тема: Оценивание в обучении. Виды работы: тестирование (1); понятийный диктант (1); референдум «ЕГЭ: достоинства и недостатки» (1). Максимальный балл за семинар – 3 Максимальный балл за тему – 6 |
|
|
|
Семинар 18. Итоговое тестирование (компьютерное). Каждые 5% верных ответов – 1 балл Максимальный балл за итоговое тестирование – 20 |
|
Максимальный балл по лекционному курсу – 69
|
|||
Самостоятельная работа студентов |
Задание на рефлексию Блок 1 – 5 баллов Блок 2 – 5 баллов Блок 3 – 5 баллов Максимальный балл – 15 |
||
Максимальный итоговый балл – 100
«Отлично» – не менее 85%а – от 85 баллов.
«Хорошо» – не менее 65 % – от 65 баллов.
«Удовлетворительно» – не менее 45 % – не менее 45 баллов.
Отработка пропущенных занятий в дни консультаций.
В случае, если не удалось получить желаемую оценку, сдается экзамен.
