Игры на внимание и розыгрыши
«Боб – Доб»
Все усаживаются за длинным столом. С одной стороны стола - водящий. Кому-нибудь дают монетку или другой мелкий предмет. Держа руки под столом, участники незаметно передают монетку друг другу. Внезапно водящий кричит: «Бобчинский, Добчинский руки на стол! ». Все должны немедленно положить руки на стол, ладонями вниз. В том числе и тот, у кого в руке в этот момент окажется монета. Водящий пытается угадать, у кого монета (по звуку, положению руки и т. д.). По его приказу руку надо поднять. Если водящий ошибся, игра повторяется, если угадал, тот, у кого оказалась монета, становится водящим, а водящий садится со всеми за стол.
«Не собьюсь!»
Руководитель, обращаясь к ребятам, спрашивает: «Кто умеет считать до 30? Оказывается все. Тогда пусть кто-нибудь подойдет ко мне», - говорит он. Желающему предлагается такое задание: считать до 30, но вместо чисел, в которые входит цифра 3 и которые делятся на 3, говорить «не собьюсь». Счет, следовательно, ведется так: один, два, «не собьюсь», четыре, пять, «не собьюсь», семь, восемь, «не собьюсь» и т.д. Редко кому удается таким путем, ни разу не сбиваясь, досчитать до 30.
«Крест-параллель»
Это игра-загадка. Вожатый говорит, что есть четыре положения: крест-параллель, параллель-крест, крест-крест, параллель-параллель. Нужно сказать соседу по очереди одно такое положение, догадываясь об их значении. Ведущий же будет говорить верно или не верно было сказано. Игра идет по кругу. Можно ее закончить, как только круг замыкается, можно играть до разгадки.
Разгадка: крест обозначает скрещение ног у сидящего человека или нога на ногу, а параллель – рядом стоящие ноги. Соответственно, нужно сказать то положение, которое обозначило бы ноги говорящего и ноги того, кому говорят. Например, у меня ноги скрещены, а у соседа – нога на ногу, я говорю ему: крест – крест.
«Класс!»
Вожатый неожиданно просит всех присесть на корточки. Очень просит. Все садятся. Тут же просит всех встать. Дети недоуменно встают. Вожатый сразу спрашивает, смеясь: «Классно, да! (или «Правда классно?»)
«Самый рассеянный»
Организатор показывает участникам игры какой-либо предмет, например, карандаш, и просит всех выйти на минутку из комнаты.
Оставшись один, организатор кладет карандаш в такое место, где он хотя и виден, но может быть замечен лишь при внимательном осмотре комнаты. Можно, например, положить карандаш на перекладину, связывающую ножки стола, на карниз и т.п.
Когда участники игры по зову ведущего возвратятся в комнату, каждый старается как можно скорее обнаружить карандаш. Увидев его, играющий сейчас же садится, заранее тихо на ухо, сообщив организатору о находке. Самый рассеянный – последний, может выполнить какое-либо шуточное поручение.
французском
языках. Конечно же, они есть и в русском.
Где-то, например, в словах «мост», «хвост»
исчезает буква «т» завершающая слово.
Но самые большие различия в говорах
русского языка связаны с безударными
гласными «а», «ос
безударными гласными «а»,
«»о
«аканье»;
«иканье»;
«еканье»;
«яканье»;
«оканье».
«Немое кино»
Звук появился в кино в начале 30-х годов прошлого века. До этого кино было «немым». Это значит, что актеры, снимавшиеся в фильмах тех лет, не произносили слов: для передачи мыслей, чувств, желаний они использовали яркие выразительные жесты. Попробуйте, подражая актерам той эпохи, создать немой фильм по мотивам басен А.И. Крылова:
«Ворона и лисица»;
«Квартет»;
«Волк и ягненок»;
«Демьянова уха».
«Новые дорожные знаки»
Трудно представить современный город без дорожных знаков: предупреждающих, предписывающих, запрещающих и т.д. Дорожные знаки помогают регулировать движение, информируют о состоянии дороги, предупреждают о возможной опасности. И, хотя дорожных знаков много, все же есть такие ситуации, такие опасности, которые не отражены в «азбуке дорог». Помогите работникам ГИБДД и нарисуйте новый дорожный знак, который, возможно скоро появится на отдельных участках дорог. Эти знаки отнесем к категории «предупреждающие» и назовем так:
«Осторожно: глухие старушки»;
«Осторожно: низколетящие кометы»;
«Осторожно: жидкий асфальт»;
«Осторожно: злые террористы»;
«Осторожно: неприятные запахи».
«Старая сказка в новой лексике».
Когда люди одной профессии разговаривают друг с другом, они всегда используют в своей речи слова не понятные или малопонятные другим людям. Эти слова чаще всего являются какими-то специфическими терминами. Совокупность этих терминов называют «профессиональной лексикой». Конечно, профессиональную лексику необходимо использовать только в рамках профессиональной деятельности, но иногда люди забывают об этом и говорят на своем особом языке даже тогда, когда это совсем не нужно. Например, они могут, используя свой профессиональный язык, рассказывать сказки маленьким детям. Попробуйте показать, как это у них получается. Вспомните некоторые сказки Г.Х.Андерсена («Огниво», «Гадкий утенок», «Новое платье короля», «Стойкий оловянный солдатик», «Дюймовочка») и перескажите их так, чтобы в повествовании максимально использовалась лексика…
Военная;
Потому, что обезьяны на проводах повисли.
«Учреждения»
На спину участникам прикрепляются таблички: «баня», «роддом», «туалет», «библиотека», и т.д., так чтобы они не видели название своих табличек. Затем участники отвечают на вопросы об учреждениях. Например: «Как часто вы туда ходите?», «Что вы там делаете?», «С кем вы там знакомитесь?», «Дорого ли стоят услуги?» и т.д.
Правой рукой взять себя за кончик носа, а левой за мочку уха. Хлопок. Поменять их местами.
Одновременно делаете правой рукой вращение по кругу от себя, левой к себе.
«Оркестр Московского зоопарка»
Участники разбиваются на микрогруппы, каждая из которых выбирает себе животного с характерными языками (гав, мяу, бе, кар, му и т.д). Дирижер предлагает спеть песню (например, "Подмосковные вечера") на языке каждой группе. Дирижер показывает по очереди на каждую группу, и они продолжают песню, начатую предыдущей группой.
«Театр»
Игра применяется для заставки перед представлением. Ведущий на сцене: "Сейчас я спрошу: "А не поиграть ли нам в театр?", а вы хором отвечаете: "Да-да-да!". Попробуем. Хорошо! Сначала. Раскрылся занавес раскидывает руки в стороны) - вшик-вшик. Сначала.(Все повторяют движения и звуки). Запиликали флейты! Мальчики: пили-пили (имитируют игру на флейте). Заиграли контрабасы. Девочки: бу-бу (имитируют игру на контрабасе). Сначала! На сцене сидят трое. Один говорит... Кто говорит? (Быстро выбирает в зале). Говорит: "А не организовать ли нам Банду?". Кто-то повторяет. Сначала. Второй говорит: Кто? "А кто у нас будет атаманом?". Сначала. Третий говорит: "Я". Кто? (выбирает).Сначала. "А мы все (показывая пальцем -" Он"), а он : "А что я для этого должен сделать?". Сначала. Ведущий (залу):" А что он для этого должен сделать?". Например, из зала кричат: "Спеть!". Ведущий :" Выходит и поет", приглашая "атамана" на сцену. Тот выходит и поет.
«Физкультминутка»
М
ы
топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Киваем головой,
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы руки подаем и бегаем кругом.
«Барыня - сударыня»
Вед.: — Сейчас мы поиграем в интересную игру "Барыня-сударыня", а для этого нам надо разбиться на 5 групп.
1 группа запоминает свою фразу: "Веники замочены".
2 гр. — "Ножики заточены".
3 гр. — "Завтра едем за грибами".
4 гр. — "Пей чай с пирогами".
5 гр. — "Бревна в речку покатились". — Я надеюсь, вы все запомнили.
Итак, ваша задача: после слов, которые кричу я — "Барыня, барыня, барыня-сударыня"; все группы по очереди встают и говорят свою фразу в том ритме, в котором я пропел начальную фразу. Итак, начали! Ведущий свои слова каждый раз напевает в разном темпе. Сначала очень медленно, потом быстрее и быстрее. Можно делать резкие переходы.
Игра продолжается около 3–4 минут.
Считаем до двадцати
Участники расходятся по помещению. Они должны равномерно распределиться по комнате и ни в коем случае не вставать в круг или ряд. Как только каждый найдет себе место, все закрывают глаза. Цель упражнения: досчитать до двадцати. (При небольшом составе участников - до 10). При этом действуют следующие правила: один человек не может назвать два числа подряд. Если несколько игроков назвали одновременно одно и тоже число, счет начинается сначала. Участники не должны заранее договариваться о стратегии игры. Во время выполнения упражнения нельзя разговаривать.
Сложите шерстяное одеяло. (Игра с воображаемым предметом)
Правила: участники должны будут работать в командах по четыре человека и понимать друг друга без слов. Команды распределяются по комнате так, чтобы на каждую команду было по 4 кв. м. Настрой на игру: «прекрасным летним днем вы все вместе собрались на морском берегу. Вы расстилаете на берегу шерстяное одеяло. Потом садитесь на него и наслаждаетесь солнцем, свежим воздухом и плеском волн. Но вдруг собирается гроза. Вы уходите с побережья, но прежде должны все вместе сложить одеяло». Теперь члены команд должны сложить совместными усилиями одеяло. На упражнение дается 2 минуты. Если участники испытывают затруднения, время нужно добавить.
«Передача ритма»
Группа усаживается в тесный круг на стульях или на полу. Участники легко держат друг друга руками. «Сжатые руки – сигнал, который мы будем использовать в игре. Игра начинается, когда я пожму руку своего соседа справа. Когда он почувствует пожатие, то должен передать его направо своему соседу. Так рукопожатие проходит слева направо по кругу, пока не вернется ко мне. В первый раз играем медленно и спокойно». Второй раунд можно предложить делать с закрытыми глазами, затем ускорять темп.
Варианты: многократные импульсы: после первого импульса послать сразу же второй и т.д. Можно попробовать послать несколько импульсов сразу в оба конца.
"Отжимания"
Разбейтесь на группы по 4 человека. Лягте на землю лицом вниз так, чтобы образовался квадрат, стороны которого образованы вашими телами (ваши пятки почти касаются левого плеча соседа). Теперь подвиньтесь все ближе к центру так, чтобы ваши ноги легли на талию соседа. Задача упражнения - отжаться от земли, чтобы в нее упирались только руки и продержаться некоторое время. Подниматься всем вместе на счет "Три".
«Четыре угла – четыре выбора»
В четырех углах комнаты прикрепляются листы с надписями:
инструменты: молоток, пила, клещи, игла;
цвета: красный, синий, зеленый, желтый;
муз. Инструменты: скрипка, саксофон, арфа, барабан;
времена года;
животные: лев, антилопа, змея, орел;
города: Париж, Рим, Москва, Шанхай.
Члены группы стоят в центре комнаты, затем по команде ведущего они двигаются по комнате и делают свой выбор. Все собравшиеся в одном угу, рассказывают, почему они выбрали этот угол. После каждого раунда игроки собираются в середине комнаты.
Она прыгает и кричит: «Уля-ля!» КАКАЯ БАБУШКА, ТАКИЕ И ВНУКИ!
Произносятся слова «Гриша-ша, гриша-ша, гриша-ша-ша», каждый раз меняем положение тела или рук, но сохраняем предыдущее положение.
Мы - Чебурашки; согнуть ноги в коленях, свести колени; нагнуться вперед, выпучить глаза; высунуть язык.
«Тик-так»
Зал делится на две части и представляет часы с маятником. Одна часть говорит «Тик», другая «Так». Если ведущий хлопает в ладоши один раз, то часть зала кричит «Тик», если хлопает два раза, то другая часть кричит «Так».
Имена
Ведущий: «А теперь всех наяву я ребятишек назову,
Чье имя назовется здесь
Д
олжен
громко крикнуть «Есть!»Прошу взрослых не молчать,
Ребятишкам помогать.
Есть ребята в зале нашем
По имени Андрей и Маша? (Есть!)
На этом празднике хорошем
Есть Миши, Насти и Алеши? (Есть!)
Имеются сегодня тоже
Оли, Марины и Сережи? (Есть!)
Лены, Тани и Наташи,
Максимы, Васи, Пети, Саши? (Есть!)
Анжелы, Ани, Светы, Гали,
Артемы, Юли в этом зале?
Да или нет, мы от Вас ждем ответ! (Да!)
Полным-полно ребят в зале.
Коль чье-то имя не назвали,
Крикните сильней для зала!
(Ребята кричат свои имена.)
«Ой, ля, калина»
Ведущий произносит слова и показывает движения
О
й,
ля, калина, 2 раза (колени, хлопок в
ладоши, щелчок пальцами)Ой, ля, ку-ку,
Румба – румба, (вращение кистей)
Тач – тач – тач, (вращающие движения талией)
А-А, О-О, (машет рукой в одну сторону и в другую)
Пиф-паф, (стреляем в одну сторону и в другую)
Вжик – вжик, (режем шею ножом)
Бэмс. (стучим по коленям)
ФАЗА А – положить руки на спину стоящего впереди игрока (в районе лопатки) и описать ими круг. Возникший шорок соответствует ветру, предшествующему проливному дождю.
ФАЗА Б – нежно похлопывать кончиками пальцев по спине, чередуя при этом обе руки. Это начало дождя.
ФАЗА В – барабаним ладонью по спине партнера. Это проливной дождь.
Вернемся к фазе Б
Вернемся к фазе А.
Остановимся, руки спокойно полежит на спине партнера.
Игра начинается с фазы А. Ведущий передает движение игроку, стоящему перед ним, и так далее, пока оно не вернется к ведущему, который запускает следующее движение и т.д.
Упражнение дает потрясающий эффект, если выполняется с закрытыми глазами.
6 Купим ли, бабушка, себе поросёнка
Поросёнок хрюки-хрюки (пятачок)
Собачечка гау-гау (лапки)
Кисонька мяу-мяу (умываемся)
Индюшонок фалды-балды (1 рука – влево, потом 2 – вправо)
Уточка тюрюх-тюх-тюх (плывём одной рукой)
Курочка по зёрнышку кудах-тах-тах (клюём по руке)
7 Купим ли, бабушка, себе коровёнку
К
оровёнка
муки-муки (рога)
Поросёнок хрюки-хрюки (пятачок)
Собачечка гау-гау (лапки)
Кисонька мяу-мяу (умываемся)
Индюшонок фалды-балды (1 рука – влево, потом 2 –вправо)
Уточка тюрюх-тюх-тюх (плывём одной рукой)
Курочка по зёрнышку кудах-тах-тах (клюём по руке)
8 Купим ли, бабушка, себе телевизор
Телевизор время-факты (форма телевизора)
Коровёнка муки-муки (рога)
Поросёнок хрюки-хрюки (пятачок)
Собачечка гау-гау (лапки)
Кисонька мяу-мяу (умываемся)
Индюшонок фалды-балды (1 рука – влево, потом 2 – вправо)
Уточка тюрюх-тюх-тюх (плывём одной рукой)
Курочка по зёрнышку кудах-тах-тах (клюём по руке)
Дикторша ля-ля-ля (рукой как языком)