III. Актуалізація опорних знань:
Завдання 1. На першому слайді презентації зображений ребус, в якому зашифроване поняття потреб.
Прочитайте вірш: «Бджілкин магазин» А.Гиваргизова:
Тем, где сломанная елка,
Где ручей в овраг течет,
Магазин открыла пчелка.
Что же пчелка продает?
Заглянула в дверь лиса:
- Сколько стоит колбаса?
Слон спросил: А где тут касса?
Мне четыре бочки кваса.
Мошка попросила крошку,
Мышь – хрустящую картошку.
А за мышью мотылек
Под муку дает кулек.
Пчелка громко зажужжала:
- Десять раз вам объясняла –
После лета, каждый год,
Продаю я только мед.
Що потрібно для кожного з героїв для задоволення своїх потреб?
Якої ж проблеми вони всі торкаються?
Чому бджілка не може виконати всі замовлення?
Чого не вистачає для виконання всіх замовлень нашим героям? (зроби висновок: ресурси – це і є головна проблема економіки)
Завдання 2. Чи всі люди мають однокові потреби? Послухайте вірш і ще раз дайте відповідь на це запитання:
Сегодня у Сони случилась "беда", Исчезла расчёска – не знает куда... Проверили в ранце, смотрели в кармане, Продолжили поиски в прихожей и в ванне. Старательно Соня трясла одеяло Сопела, ворчала – расческа пропала! Быть – может, сбежала, и вправду, беда! Растаяла, скрылась, совсем без следа. Все утром спешат, на часах – без пяти. Неужто придётся лохматой идти? Кудряшки в тугие косички сплели И тут же расческу под шапкой нашли!
Её безуспешно искали в субботу. И папа сердитым ушел на работу.
Задумалась Соня: куда же так дружно Всегда исчезает лишь то, что нам нужно?
Очки у бабули – когда сериал, У деда – когда он кроссворды решал.
Ключи у сестры, когда дверь заперта, И стаи игрушек – мышей – у кота исчезли бесследно, пока их искали,
|
Кота и порядок в шкафу – потеряли. Помады у мамы не стало с утра В тот миг, когда ей на работу пора. У папы уныло носки пропадают, Их ест "носкоед", папа всем объясняет! И где аппетит? Если каша на ужин. Когда пирожки – он не так уж и нужен. В машине бензин исчезает легко Когда до заправки ещё далеко... От мыслей и поисков Соня устала Спортивную форму ещё потеряла! Легла и уснула, и ночью, во сне, Увидела – вещи в волшебной стране. В далеком далёке, в затерянном месте, Все "нужные – нужности" спрятались вместе. От горя рыдают, пока их найдут, Пылятся без дела, скучают и ждут. Наверно они собираются в стаи На юг от нерях и растрёп улетают, Как в сказке, у них появляются крылья, И вещи по небу летят эскадрильей, Туда, где нужнее, где их не теряют, На место кладут, кое–как не бросают!
|
А может в коробке, в старинном шкафу Лежат, затаившись, на самом верху, Друг друга жалея, но людям клянутся, Что в дом с беспорядком – они не вернутся.
И рано с утра наша Соня проснулась, Припомнила сон и вокруг оглянулась, Решительно в комнате всё прибрала И то, что пропало – взяла и нашла! Сложила на место и вытерла пол, И с папой спокойно пошла на футбол.
Когда то, что нужно, всегда под рукой В семье воцаряется мир и покой!
|
Завдання 3. Які потреби мають герої цього вірша? Чому вони різні? (вік, інтереси і тощо)
Мне через месяц будет пять,
Я по слогам могу читать,
Водить велосипед.
Hо очень трудно мне понять –
Большой я или нет.
Прошу я маму в выходной:
Hемножко поиграй со мной
Hо отвечает мать:
Сережка, ты уже большой –
Учись один играть!
Hо как назло по вечерам,
Когда идет кино,
Мне говорят, что малышам
В постель пора давно.
Как будто после десяти
Я начинаю вниз расти.
Чому у них різні бажання? Від чого це залежить? Наведіть приклади, коли у людей будуть різні бажання в залежності від віку, статі, професії, місця проживання, захоплення, соціального статусу і тощо.
Завдання 4. Які фрази відповідають поняттям "дорого" і "дешево"? Покажіть сигнальними картками потрібного кольору (зелений і червоний вогник).
Завдання 5. З'єднай слова з лівого стовпчика з підходящими словами з правого стовпчика. Поясни отримані словосполучення. Запиши на дошці. Студенти виходять "ланцюжком".
Завдання 6. Логіка
(Власність) |
(Гроші) |
(Податок) |
(Кредит) |
