Зміст

Передмова 4

Змістовий модуль 1. Загальні засади теорії економічного розвитку суспільства

Тема 1. Економічна теорія: предмет, метод, функції. Людина у світі економіки. Історичний погляд на економічний розвиток країни. 6

Тема 2. Потреби людини – основа економічної діяльності 18

Тема 3. Теорія виробництва. Суспільне виробництво – основа розвитку суспільства. 33

Тема 4. Економічний розвиток суспільства. Сучасні економічні системи. Перехідна економіка 53

Тема 5. Відносини власності 72

Рекомендована література 80

Додатки 82

Передмова

На сучасному етапі розвитку суспільства світова педагогічна думка здійснює пошук нових пріоритетів в освіті та вихованні підростаючих поколінь. Зміна характеру і змісту праці ставить перед нашим суспільством серйозні завдання, пов'язані із виведенням освіти України на рівень розвинених країн світу шляхом реформування її концептуальних, структурних та організаційних засад. Розвиток закладів освіти інноваційного типу, які повинні відповідати вимогам сьогодення, зумовлюють пошук нових організаційних форм навчання і виховання, оновлення змісту навчально-виховного процесу. Необхідність підвищення рівня вищої освіти потребує розробки нової стратегії і тактики викладання.

Здійснення нових планів вимагає перегляду підходів до роботи тих, хто забезпечує навчально-виховний процес, в першу чергу - до викладачів. На цьому шляху необхідно, насамперед, перебороти розповсюджений бар'єр спрощеного, навіть примітивного уявлення про викладацьку діяльність як такий вид роботи, що потребує лише тільки певного досвіду діяльності у навчальних закладах. Нехтування педагогічною компонентою у структурі професійної діяльності викладача призводить до різкого зниження ефективності навчання, незадоволенням рівнем підготовки слухачів і студентів після їх випуску за місцем роботи.

Постійне удосконалення у методичних розробках викладання економічних дисциплін, передбачених навчальними планами академії, відповідно до Законів України "Про освіту", "Про вищу освіту" повинно супроводжуватися педагогічним контролем і, насамперед, проведенням відкритих занять. Вони є невід’ємним елементом методичної діяльності викладача, а також компонентом атестації науково-педагогічних працівників, що проводиться з метою активізації їх творчої професійної діяльності, стимулювання безперервної фахової та загальної освіти, якісної роботи, підвищення відповідальності за результати навчання і виховання, забезпечення соціального захисту компетентної педагогічної праці.

Методичні розробки підготовлені з метою ознайомлення студентів з алгоритмом поетапної підготовки до занять з дисципліни «Економічна теорія», вимогами щодо структури та характеристики основних етапів їх проведення, критеріями їх оцінки.

Методичні розробки покликані надати допомогу викладачам у грамотній підготовці до проведення заняття, чіткого визначення структурного змісту та оформлення методичної розробки заняття.

Методичні розробки містять теоретичну і практичну частину у вигляді додатків.

Методичні розробки укладені відповідно до чинної програми курсу «Економічна теорія» з наступних тем: «Економічна теорія: предмет, метод, функції. Людина у світі економіки. Історичний погляд на економічний розвиток країни», «Теорія виробництва. Суспільне виробництво – основа розвитку суспільства», «Економічний розвиток суспільства. Сучасні економічні системи. Перехідна економіка», «Відносини власності», «Поняття ринку. Види ринків» і ґрунтуються на теоретичному матеріалі відповідної теми, а також попередніх тем.

Особлива увага приділяється вивченню теоретичного матеріалу, правильності висновків, а також повноті економічної інтерпретації отриманих результатів.