IV. Заключний інструктаж

1.Підведення підсумків за урок(тему)

2.Оцінка якості роботи кожного учня

3.Аналіз характерних недоліків в роботі

( ґрунтовний аналіз,поверхневий,не проводився)

V. Здійснення прибирання робочих міць _____________________________ ( якісне, допустиме, не якість)

VI. Загальна поведінка учнів на уроці_________________________________

(уважні,активні, поверхневий, не проводився)

VII. Методи спілкування майстра виробничого навчання з учнями __________________________________________________________________

(авторитетний, демократичний, взаємовідносини гуманістичні, панібратські, відчужені)

VIII. Дотримання норм охорони праці

(дотримуються повністю, окремі порушення, значна кількість порушень)

Висновок і рекомендація

(cлід узагальнити досвід; мета уроків досягнути повністю; частково ; мету не досягнуто; необхідна методична допомого; потрібний позаплановий контроль)

ЛІТЕРАТУРА

- Заславська СО. Підготовка майстра виробничого навчання до занять:

• Ме­тодичні рекомендації. - Донецьк, ДІПО ІПП, 1999.

• Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера про­- изводственного обучения/ВНИИ ПТО. - М.: Высш. шк., 1990.

• Кухаренко В.Д.. Олейник Г.О., Рыбалко О.В. и др. Основы дистанционно­ го обучения. Дистанционный курс: учебное пособие.Харьков: ХДПУ, 1999.

• Ничкало Н.Г. та інш. Педагогічна книга майстра виробничого навчання: Навчальний посібник. - К.: Вища шк., 1992.

• Нравственные аспекты отношений учителя с родителями учащихся // http: // www. km. ru /education/ ref_s how_ frame. asp .

• Педагогічний досвід Ненько ГЛ./Методична розробка уроку в/н. - Ново-волинськ, ПТУ №1, 2000.

• Положення про організацію навчально-виробничого процесу у ПТНЗ (на­каз Міносвіти і науки № 419 від 30.05.06, зареєстрований в Міністерстві юстиції України 15 червня 2006 р. за N 711/12585 )

• Типология, структура уроков теоретического и производственного обуче­ния: цели, задачи и методика системного анализа. Л.: УМЦ, 1991.

• Титаренко І.О Формування етичних відносин між вчителями в системі методичної роботи школи // Педагогіка і психологія професійної освіти: результати досліджень і перспективи: Збірник наукових праць / За редакцією І.А.Зязюна та Н.Г.Ничкало. – Київ, 2003. – с.556-562.

• Шевчук С.С. Урок теоретичного навчання уПТНЗ:Метод. рекомендації. Донецьк, ДІПО ІПП, 2002.