- •Вопросы к экзамену «Клиническая психология» (заочное отд.)
- •Ответы к экзамену «Клиническая психология»
- •Предмет и задачи клинической психологии как комплексной дисциплины.
- •Патопсихология как раздел клинической психологии. Предмет и задачи.
- •Нейропсихология как раздел клинической психологии. Предмет и задачи.
- •Психосоматические соотношения как раздел клинической психологии. Предмет и задачи.
- •Виды психосоматических явлений. Классификация психосоматических расстройств.
- •Личность и болезнь. Внутренняя картина болезни.
- •Неспецифические реакции человека на заболевание. Понятия стресса и дистресса.
- •Специфические реакции человека на заболевание. Типы личностного реагирования на болезнь.
- •Эти типы объединены по блокам.
- •Понятие нейропсихологического синдрома.
- •I. Синдромы поражения корковых отделов больших полушарий и ближайшей подкорки (исследованы лучше). Они делятся на синдромы поражения:
- •II. Синдромы поражения Глубинных подкорковых структур. Они делятся на поражения:
- •Принципы построения патопсихологического исследования.
- •По мере возможностей желательно проводить исследование в динамике.
- •Психологическое заключение в клинической психологии. Его форма и содержание.
- •2. Содержание заключения должно вытекать из целей диагностики.
- •Нарушения восприятия. Агнозии.
- •Нарушения двигательной сферы. Апраксии.
- •Поражение конвекситальных отделов коры лобных долей мозга ведет:
- •Нарушения речи. Афазии.
- •Общая структурно-функциональная модель мозга.
- •1. Зрительную,
- •2. Слуховую,
- •3. Кожно-кинестетическую.
- •Клинико-психологическая характеристика расстройств произвольной регуляции психической деятельности.
- •Структурно-функциональная характеристика мозгового блока программирования, регуляции и контроля психической деятельности.
- •Энергетический блок мозга. Структурно-функциональная характеристика.
- •Блок приема, переработки и хранения информации в головном мозге. Структурно-функциональная характеристика.
- •Нарушения личности.
- •Нарушения работоспособности.
- •Нарушение сознания.
- •Становление клинической психологии в нашей стране.
- •Методы клинической психологии.
- •Виды психологических воздействий в практике клинических психологов (психологическая реабилитация, психологическая коррекция, психотерапия).
- •Психология здоровья.
- •Практические виды деятельности клинических психологов.
- •I. Диагностика.
- •III. Экспертиза.
- •3) Судебно-психиатрическая и судебно-психолого-психиатрическая экспертизы:
- •IV. Реабилитация.
- •V. Профилактика.
- •Клинико-психологические проблемы формирования здорового образа жизни.
- •Этические принципы и нормы в профессиональной деятельности клинических психологов.
Нарушения работоспособности.
Работоспособность - потенциальная возможность индивида выполнять целесообразную деятельность на заданном уровне эффективности в течение определенного времени.
Говоря о работоспособности, выделяют общую (потенциальную, максимально возможную) и фактическую работоспособность, уровень которой всегда ниже. Фактическая работоспособность зависит от текущего уровня здоровья человека, самочувствия, от типологических свойств нервной системы, индивидуальных особенностей функционирования психических процессов, от оценки человеком значимости и целесообразности мобилизации определенных ресурсов организма для выполнения определенной деятельности в течение заданного времени при условии нормального восстановления расходуемых ресурсов организма.
Принято выделять ряд последовательно сменяющих друг друга фаз работоспособности. В процессе выполнения работы человек проходит через следующие фазы:
1) фаза мобилизации - предстартовое состояние;
2) фаза врабатываемости - возможны сбои, ошибки, но постепенно организм приспосабливается к оптимальному режиму выполнения задания;
3) фаза оптимальной работоспособности (компенсации) - оптимальный режим работы, стабильные регуляторы труда;
4) фаза неустойчивой компенсации (субкомпенсации) - перестройка организма: необходимый уровень в работе поддерживается за счет ослабления менее важных функций;
5) фаза "конечного порыва" - перед окончанием работы при наличии сильного мотива к деятельности;
6) фаза декомпенсации - при выходе за пределы фактической работоспособности во время работы в сложных условиях после фазы субкомпенсации наступает данная фаза, сопровождаемая прогрессирующим снижением производительности труда, появлением ошибок, выраженными вегетативными нарушениями;
7) фаза срыва - возникает при продолжении работы (резкое падение производительности, вплоть до невозможности продолжать работать, неадекватность реакций организма, обмороки);
8) фаза восстановления физиологических и психологических ресурсов организма наступает после прекращения работы.
Начиная с фазы субкомпенсации, возникает состояние утомления - физиологическое и психическое.
Физиологическое утомление обусловлено воздействием на нервную систему продуктов разложения, освобождающихся в результате двигательно-мускульной деятельности. Психическое утомление является следствием перегруженности ЦНС. Обычно оба эти вида утомления тесно переплетены между собой.
Психическое утомление разнообразно по своим проявлениям: в области ощущений оно проявляется в понижении чувствительности, в результате чего отдельные раздражители перестают восприниматься, а другие воспринимаются с опозданием. Снижается способность концентрировать внимание, сознательно его регулировать. Нарушаются показатели памяти: снижается способность к запоминанию, воспоминания приобретают обрывочный характер. Мышление замедляется, теряет свой критический характер, гибкость.
В эмоциональной сфере возникает безразличие, скука, состояние напряженности, возможны явления
депрессии или
повышенной раздраженности,
наступает эмоциональная неустойчивость.
Нарушаются сенсомоторные реакции, что проявляется в увеличении времени реакции, потере ловкости, координированности движений.
Психическое утомление имеет комплексный характер и затрагивает все стороны психической жизни человека. В случае неполного восстановительного периода остаточные проявления утомления сохраняются. Они могут накапливаться и приводить к хроническому переутомлению различной степени выраженности.
Нарушение умственной работоспособности наиболее ярко проявляется в клинической картине астенического синдрома (состояния нервно-психической слабости).
Ведущее проявление данного синдрома - астения, признаками которой являются
повышенная утомляемость,
истощаемость нервно-психических процессов.
В результате этого нарушается нормальное течение познавательных процессов.
На первый план выходят нарушения произвольного внимания, его концентрации. Нарастают рассеянность, отвлекаемость, затрудняется сосредоточение.
Появляется функциональное затруднение запоминания и активного воспроизведения, сочетающееся с затруднением осмысления и "схватывания" материала.
Так, чтение быстро превращается в механический процесс без усвоения и понимания смысла прочитанного. При астении отмечаются и поведенческие расстройства.
Поведение таких больных отличаются нетерпеливостью, быстрым истощением целенаправленной активности, что сопровождается неустойчивостью способов деятельности, недоведением начатого до конца. В таком состоянии резко падают физическая и нервно-психическая трудоспособность.
При работе быстро появляется усталость, вялость, выраженная потребность в отдыхе, после которого наблюдается непродолжительный всплеск активности и улучшение самочувствия.
Астенический синдром встречается при неврозах, являясь сущностью астенического невроза (неврастении), а также наблюдается при многих соматических заболеваниях, органических поражениях головного мозга и некоторых формах течения шизофрении.
