- •Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів №10
- •«Кровотворення, його регуляція»
- •Актуальність теми.
- •II. Навчальна мета.
- •III. Матеріали для самостійної роботи.
- •III. 1. Міждисциплінарна інтеграція
- •III. 2. Зміст теми:
- •III. 3. Рекомендована література:
- •III. 4. Орієнтовна карта для самостійної роботи.
- •III. 5. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів №11
- •«Регуляція згортання крові, вивчення його показників»
- •III. 2. Зміст теми:
- •III. 3. Рекомендована література:
- •III. 4. Орієнтовна карта для самостійної роботи.
- •III. 5. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів №12
- •«Сучасні методи дослідження серцевої діяльності»
- •I. Актуальність теми.
- •II. Навчальна мета.
- •III. Матеріали для самостійної роботи.
- •III. 1. Міждисциплінарна інтеграція
- •III. 2. Зміст теми:
- •III. 3. Рекомендована література:
- •III. 4. Орієнтовна карта для самостійної роботи.
- •III. 5. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів №13
- •«Рух крові по венах»
- •III. 2. Зміст теми:
- •III. 3. Рекомендована література:
- •III. 4. Орієнтовна карта для самостійної роботи.
- •III. 5. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів №15
- •«Фізіологія дихання при м’язовій роботі. Штучне дихання»
- •I. Актуальність теми.
- •II. Навчальна мета.
- •III. Матеріали для самостійної роботи.
- •III. 1. Міждисциплінарна інтеграція
- •III. 2. Зміст теми:
- •III. 3. Рекомендована література:
- •III. 4. Орієнтовна карта для самостійної роботи.
- •III. 5. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів №17
- •«Вітаміни, їх роль в обміні речовин»
- •Актуальність теми.
- •II. Навчальна мета.
- •III. Матеріали для самостійної роботи.
- •III. 1. Міждисциплінарна інтеграція
- •III. 2. Зміст теми:
- •III. 3. Рекомендована література:
- •III. 4. Орієнтовна карта для самостійної роботи.
- •III. 5. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів №14
- •«Роль сурфактанту та плеври у забезпеченні дихальної функції»
- •Актуальність теми.
- •II. Навчальна мета.
- •III. Матеріали для самостійної роботи.
- •III. 1. Міждисциплінарна інтеграція
- •III. 2. Зміст теми:
- •III. 3. Рекомендована література:
- •III. 4. Орієнтовна карта для самостійної роботи.
- •III. 5. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів №16
- •«Значення мікрофлори товстої кишки»
- •Актуальність теми.
- •II. Навчальна мета.
- •III. Матеріали для самостійної роботи.
- •III. 1. Міждисциплінарна інтеграція
- •III. 2. Зміст теми:
- •III. 3. Рекомендована література:
- •III. 4. Орієнтовна карта для самостійної роботи.
- •III. 5. Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів №18
- •«Невидільні функції нирки»
- •Актуальність теми.
- •II. Навчальна мета.
- •III. Матеріали для самостійної роботи.
- •III. 1. Міждисциплінарна інтеграція
- •III. 2. Зміст теми:
- •III. 3. Рекомендована література:
- •III. 4. Орієнтовна карта для самостійної роботи.
- •III. 5. Питання для самоконтролю
III. 4. Орієнтовна карта для самостійної роботи.
-
Основні завдання
Вказівки
Відповіді
Вивчити:
1. Електричні явища в серці
2. Яким чином реєструють ЕКГ
3. Характеристика нормальної ЕКГ
1. Знати характеристику електричних явищ в серці.
2. Знати стандартні та підсилені відведення
Завдання №1. Написати конспект всієї теми.
Завдання №2. Намалювати схему виникнення, реєстрації та форми ЕЕГ у різних відведеннях.
Завдання №3. Дати відповіді на запитання:
Відомо, що одним із важливих діагностичних методів обстеження пацієнта з захворюванням серцево-судинної системи є електрокардіографія. Яку інформацію можна отримати, проаналізувавши ЕКГ?
Яке анатомічне утворення забезпечує відносну самостійність, ритмічність та синхронність роботи серця? Опишіть особливості його будови і функції.
III. 5. Питання для самоконтролю
Скільки існує стандартних відведень?
Скільки існує підсилених відведень?
Скільки існує грудних відведень?
Якими постійними зубцями характеризується ЕКГ здорової людини?
Комунальний заклад охорони здоров’я
Харківський медичний коледж №2
Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів №13
з теми:
«Рух крові по венах»
Навчальна дисципліна Фізіологія
Спеціальність 5.12010102 «Сестринська справа»
Курс II
Кількість навчальних годин 3
Викладач Гетманенко С.В.
Харків 2012р.
I. Актуальність теми.
Найважливішими складовими частинами кровообігу є серце, судини і механізми регуляції, які змінюють функціональний стан судин і серця для оптимального забезпечення кров’ю органів і тканин організму. Вени – судини, які несуть кров до серця. У венозному відділі судинного русла міститься 75-80% усієї крові, що циркулює в судинній системі. У зв’язку із цим вени отримали назву ємнісних судин.
II. Навчальна мета.
Знати:
Гідродинамічний тиск у венах
Трансмуральний тиск у венах
Показники венозного кровотоку
Депо крові
Механізми повернення крові до серця
Вміти:
Пояснювати механізми повернення крові до серця
Аналізувати показники венозного кровотоку
III. Матеріали для самостійної роботи.
III. 1. Міждисциплінарна інтеграція
-
№
Дисципліни
Знати
Вміти
Ті, що забезпечують
1.
Анатомія
Будову вен
Пояснювати особливості будови
2.
Латинська мова
Анатомічну та клінічну термінологію
Застосовувати терміни
Ті,що забезпечуються
1.
Патоморфологія та патофізіологія
Порушення венозного кровотоку
Відрізняти види порушень
2.
Клінічні дисципліни
Захворювання, котрі пов’язані з порушеннями венозного кровотоку
Пояснювати симптоми цих захворювань
