
- •Практикум по дисциплине «философия»
- •Рецензент:
- •Введение
- •Краткая программа курса по философии
- •Тема I. Истоки философии: мировоззрение - сущность и характерные черты
- •Тема II. Философия как форма мировоззрения
- •Тема III. Философские взгляды мыслителей древности
- •Тема IV. Средневековая философия
- •Тема V. Философия эпохи Возрождения
- •Тема VI. Философские системы Нового времени
- •Тема VII. Философия эпохи Просвещения
- •Тема VIII. Выдающиеся представители
- •Тема X. Развитие философской мысли в России в конце XIX - начале XX веков
- •Тема XI. Марксистская философия
- •Тема XII. Различные философские направления XX века
- •Тема III. Категории «бытие» и «материя» в современной философской интерпретации
- •Тема XIV. Диалектика. Ее законы и категории
- •Тема XV. Познание. Наука в современном мире
- •Тема XVI. Практика как специфически человеческий способ отношения к миру
- •Тема XVII. Постановка проблемы сознания в философии
- •Тема XVIII. Человек. Вопросы антропосоциогенеза
- •Тема XIX. Индивид - индивидуальность - личность
- •Тема XX. Культура как мера развития человека
- •Тема XXI. Природа и общество как предметы философского анализа
- •Тема XXI. Общество и прогресс
- •Тема XXIII. Будущее человечества и глобальные проблемы мирового развития
- •Примерные вопросы к сдаче экзамена
- •1.1 Общее понятие мировоззрения и его основные виды
- •1.5 Функции философии
- •1.8 Общее понятие и периодизация древнегреческой
- •1.10 Общая характеристика личности и творчества
- •3. Русская философия
- •5.2.2. Историческая философия п. Я. Ева
- •1.37 Общее понятие диалектики и развития
- •1.38 Общее понятие познания
- •Часть I. Тесты по базовым разделам курса
- •Тема 1. Истоки философии
- •Тема 2. Древняя философия Востока и Запада
- •Тема 3. Средневековая философия
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 5. Новое время: основные философские системы
- •Тема 6. Главные философские идеи, школы и направления XX-XXI веков
- •Тема 7. Современная философская онтология
- •Тема 8. Философское познание мира на современном этапе
- •Тема 9. Философская антропология в хх веке
- •Тема 10. Культура и цивилизация
- •Тема 11. Глобальные проблемы современности
- •Часть II. Тесты по истории науки
- •Часть III. Итоговые тесты
- •Часть IV. Тесты по основным темам курса
- •III. Закрепление материалов курса с помощью кроссвордов Кроссворд №1.
- •Кроссворд №2.
- •Кроссворд №3.
- •Кроссворд №4.
- •Кроссворд №5.
- •Кроссворд № 6
- •Глоссарий
- •Ответы на кроссворды Ответы на кроссворд №1:
- •Ответы на кроссворд №2:
- •Ответы на кроссворд №3:
- •Ответы на кроссворд №4:
- •Ответы на кроссворд №5:
- •Ответы к тесту № III
- •Ответы к тесту № IV
- •Библиографический список
- •Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч.1/ Под общ. Ред. И.Т. Фролова. – м.: Политиздат, 1989. – 367 c.
- •Оглавление
Тема 7. Современная философская онтология
1. Какие характеристики наиболее адекватно
соответствуют философской категории «Бытие»?
а) функциональность;
б) измерение;
в) реальность;
г) законосообразность.
2. Понятие «Субстанция» в философской онтологии
означает:
а) макросистему;
б) миропроцессы;
в) первооснову всего;
г) внутреннюю суть вещей.
3. Основные элементы, возводимые современной философией
в ранг субстанции:
а) энергию;
б) вещество;
в) атомы;
г) материю;
д) кванты.
4. Как называется в философии направление,
обосновывающее существование двух субстанций?
а) монизм;
б) дуализм;
в) плюрализм.
5. Борьба, каких двух онтологических школ продолжается в
современной философии?
а) механицизма и индетерминизма;
б) идеализм и материализма;
в) авангардизма и постмодернизма.
6. Что можно отнести к атрибутам субстанции?
а) вязкость;
б) пространство;
в) устойчивость;
г) взаимодействие.
7. Что определяет в субстанциональных качествах время?
а) размер;
б) темп;
в) объём;
г) скорость.
8. В каком смысле употребляется в современной онтологии
слово «синергетика»? Как…
а) сопряжённость;
б) соэнергетичность;
в) равномерность;
г) стабильность.
Тема 8. Философское познание мира на современном этапе
1. Главные виды познания, выделяемые в современной
философии:
а) эмоциональное;
б) интеллектуальное;
в) чувственное;
г) интуитивное;
д) рациональное.
2. Что относится к элементам чувственного познания?
а) понятия;
б) восприятия;
в) утверждения;
г) эмоции;
д) ощущение.
3. С помощью какого метода формируются понятия?
а) моделирования;
б) абстрагирования;
в) проецирования;
г) редуцирования;
д) обьективирования;
е) элеминирования.
4. Какие свойства мира раскрывает диалектический метод?
а) изменчивость;
б) новизну;
в) стабильность;
г) неподвижность;
д) повторяемость.
5. Какие законы относятся к диалектическим?
а) переход количественных изменений в качественные;
б) сохранения материи и энергии;
в) исключенного третьего;
г) единства и борьбы противоположностей;
д) отрицание отрицания;
е) параллельных прямых.
6. Определите диалектические категории, выражающие
структурные связи мира:
а) начало - конец;
б) единичное - общее;
в) первое – последнее;
г) часть – целое;
д) элемент – система.
7. Категории каузальных связей диалектики:
а) анализ – синтез;
б) причина – следствие;
в) высокое – низкое;
г) возможность – действительность.
8. Какие бывают виды истины?
а) абстрактная;
б) ветхая;
в) конкретная;
г) отрицательная.
Тема 9. Философская антропология в хх веке
1. Какие гипотезы происхождения человека обсуждаются в
современной философии?
а) экономические;
б) религиозные;
в) научно-фантастические;
г) юридические;
д) биологические.
2. Что можно отнести к факторам антропосоциогенеза?
а) труд;
б) табу;
в) климат;
г) речь.
3. Какие первые верования были у архантропов?
а) ламаизм;
б) анимизм;
в) тотемизм;
г) зороастризм.
4. Укажите две стороны, определяющие человеческую
сущность:- это…
а) юридическое и экономическое;
б) реальное и формальное;
в) биологическое и социальное;
г) материальное и духовное.
5. Какая материальная телесная структура коррелирует с
человеческим мышлением?
а) система пищеварения;
б) нейрофизиология;
в) мозг;
г) опорно-двигательный аппарат;
д) система дыхания.
6. Какая теория берётся современной философией за основу
при обосновании сущности сознания?
а) регулирования;
б) отражения;
в) конденсирования.
7. Кто из российских учёных на животных исследовал
усложнение психической деятельности с использованием
понятия «первая и вторая сигнальные системы»?
а) Нестеров;
б) Вавилов;
в) Павлов;
г) Бехтерев.
8. Развитие, каких качеств требует в человеке его личность
по сравнению с индивидуальностью?
а) талантов;
б) самобытности;
в) ответственности;
г) силы воли.