
- •Пояснительная записка
- •Словарь толерантности
- •Многозначность и разнообразие определений в разных языках
- •Часть 1. Базисная основа и теоретический анализ проблемы толерантности
- •§ 1. «Толерантность» – принцип отношения человека
- •К человеку или «что такое для вас толерантность?»
- •Бетти э. Риэрдон «Словарь толерантности»
- •§ 2. Генезис и семантическое поле толерантности
- •§ 3. Теоретические основы толерантности как психологической категории
- •Система подходов к исследованию толерантности как многомерного понятия в психологии
- •I. Толерантность – процесс и/или состояние организма («способность переносить»)
- •II. Толерантность – личностная ценность человека («личностно-индивидуальные Смыслы и Ценности человека»)
- •Формально-динамические параметры и характеристики
- •Систематизация видов толерантности как понятия
- •Часть 2. Гуманистическая и экзистенциальная концепция в контексте построения толерантных отношений
- •§ 1. Психологические основания исследования
- •1. Экзистенциально-гуманистический подход к толерантности
- •§ 2. Принятие – как личностная особенность и как психологический механизм толерантности
- •§ 3. Проблема «я» или самосознание в процессе развития принятия
- •Исторические предпосылки изучения развития самосознания
- •Психическая реальность Другого человека
- •Часть 3. Личность в системе толерантных отношений § 1. Межличностная толерантность. Интолерантность.
- •§ 2. Коммуникативная толерантность
- •§ 3. Этапы становления толерантного отношения
- •Этапы развития механизма «принятие» как ведущего в становлении толерантности
- •Часть 4. Введение в педагогику толерантности
- •§ 1. Педагогическая сущность толерантности.
- •§ 2. Пути и средства воспитания толерантности
- •§ 3. Толерантность педагога
- •Послесловие
- •Литература
- •Приложение 1
- •Психологические основания исследования толерантности в образовании (Братченко с.Л. Педагогика развития: ключевые компетентности и их становление. Красноярск, 2003. – с. 104–117)
- •Экзистенциально-гуманистический подход к толерантности.
- •Диверсификационный подход к толерантности
- •Когнитивный компонент толерантности
- •Эмоциональный компонент толерантности
- •Поведенческий компонент толерантности
- •Личностный подход к толерантности
- •Диалогический подход к толерантности
- •Фасилитативный подход к толерантности
- •Библиография
- •Человек свободный
- •1. Высшая ценность
- •2. Что такое свобода?
- •3. Что такое внутренняя свобода?
- •4. Что такое совесть?
- •5. Свободный ребенок
- •6. Свободный учитель
- •7. Свободная школа
- •8. Путь к воспитанию свободных
- •Приложение 2 Формирование установок толерантного сознания (а.М. Кондаков, зам. Министра образования России)
- •Приложение 3 о толерантности (Зинина г.И., главный специалист управления воспитания и дополнительного образования детей и молодежи Минобразования России)
- •Приложение 4 принципы, нормы и правила успешного воспитания
- •Приложение 5 в помощь специалистам образования, изучающим феномена толерантности
- •Оглавление
- •Толерантность – поиск мира и согласия в межличностном взаимодействии. Толерантность в теории
- •665709, Братск, ул. Макаренко, 40
Многозначность и разнообразие определений в разных языках
Tolerancia (испанский) – способность признавать отличныя от своих собственных идей или мнений (Diccionario planeta de la lengua espacolausual).
Tolurance (французский) – отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам (Le Petit Robert dictionary).
Tolerance (английский) – готовность быть терпимым, снисходительность.
Tolerate (англ. терпеть) – допускать, разрешать (осуществление практики, действия, поведения), предоставлять возможность (личности, религиозной секте, мнению) существовать, не вмешиваясь в их дела и не ущемляя их, [...] признавать различия в религиозных воззрениях и при этом не допускать дискриминации (Concise Oxford Dictionary of Current English).
Kuan rong (китайский) – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным.
Tasamul (арабский) – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, [...] расположенность к Другим.
Толерантность (американский) – способность к признанию или практическое признание и уважение убеждений и действий других людей (American Heritage Dictionary.)
Толерантность, терпимость (русский) – способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо), то есть допускать, принимать существование чего-то/кого-то, считаться с мнением других, быть снисходительным к чему-либо/кому-либо.
Часть 1. Базисная основа и теоретический анализ проблемы толерантности
§ 1. «Толерантность» – принцип отношения человека
К человеку или «что такое для вас толерантность?»
«Жизнь в условиях многообразия является одним из источников серьезных проблем для обществ, в которых подрастают наши дети. В мире, где взаимопроникновение различных культур принимает все большие масштабы, обучение ценностям и навыкам «жизни сообща» стало первоочередной задачей воспитания.
Поэтому я обращаюсь к главам государств и правительств мира, министрам и чиновникам, ответственным за образование на всех уровнях, к мэрам больших и малых городов, деревень и поселков, ко всем учителям, религиозным сообществам, журналистам и родителям:
– воспитывайте и учите наших детей и молодежь быть открытыми, относиться с пониманием к другим народам, их истории и культуре, учите их основам человеческого общежития;
– учите тому, насколько важно отказываться от насилия и искать мирные пути разрешения споров и конфликтов;
– воспитывайте в молодом поколении альтруизм, открытость и уважение к другим, прививайте им способность понимать других, сохраняя при этом свою индивидуальность. Все эти качества основаны на чувстве собственного достоинства и способности признавать культурное разнообразие.
По инициативе ЮНЕСКО 1995 год был объявлен ООН Годом толерантности. Для всех нас очень важно придать слову «толерантность» новое звучание, осознать, что наша способность ценить каждого без исключения человека является нравственной основой мира, безопасности и диалога между культурами. Мирное будущее зависит от наших ежедневных усилий и действий. Так давайте учиться толерантности в школах и других сообществах, дома и на работе, а самое главное – постигать ее суть умом и сердцем».
Федерико Майор, Генеральный директор ЮНЕСКО
«Толерантный человек – это тот, кто одинаково дружелюбно настроен ко всем людям без исключения. Ему безразлична раса, цвет кожи или вероисповедание. Он не просто терпит все это, он любит людей. Мы будем рассуждать именно o таком уровне толерантности. К сожалению, в английском языке нет более подходящего названия для дружелюбного и доверительного отношения одного человека к другому вне зависимости от групповой принадлежности каждого из них». Г.У. Оллпорт
«Любить – это значит прощать, прощать – это понять, понять – это значит знать, знать – это приблизиться к порогу мудрости». Николай Рерих.
«Если я чем-то на тебя не похож, я этим вовсе не оскорбляю тебя, а, напротив, одаряю». Антуан де Сент-Экзюпери.
«Главные вопросы состоят не в том, «почему я проявляю толерантность?»: а «во имя чего, ради чего я действую толерантно, какие ценности я отстаиваю и каков для меня в этом смысл?!». От ответов на эти экзистенциальные вопросы зависит подлинная суть тех или иных действий человека». Сергей Братченко.
«Огородник может решать, что хорошо для моркови, но никто не может решать за другого, что есть благо». Ж. Сартр.
«…исходная природа свободно функционирующего человека созидательна и достойна доверия». Карл Роджерс.
«Интолерантность возникает в межличностных коммуникациях. Можно классифицировать этот процесс по типам, но суть его в неприятии других ценностей и различий. Сюда также добавляется: проблемы сопротивления изменениям, потери собственной самоидентификации, и страх перед конфликтами», – Ф.В. Микушин.
«Мы говорим об искусстве компромисса. Толерантность – это великое искусство людей, которые пытаются понять друг друга. Но для меня самое главное в толерантности, ее символ – лодка, на которой как в ноевом ковчеге уживаются и спасаются люди, животные совершенно не похожие, разные. Толерантность – это не смерть различий, это поддержка и понимание различий». Александр Асмолов, д-р психол. наук, автор и руководитель Федеральной целевой программы «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе».
«…Каким ХХ век войдет в историю? Назовут ли его веком генетики, физики и освоения космоса или же веком геноцида, человекофобии, преследований и убийств людей только за то, что они – Другие? Другой расы, другой крови, другой веры, другой нации, другого социального класса...». Александр Асмолов.
«Как формируется нетолерантность? Обыкновенная новостная лента, к примеру, написано: были задержаны два кавказца. Но почему не пишут: «задержаны двое русских за разбой». В общественном сознание складывается полная уверенность, что вся преступность связана с кавказцами. Телевизор включаешь, радио, газеты – их задержали, а когда обращаешься к милиции, то оказывается, что у них нет таких сведений и преступность в разных национальных группах одинаковая». Дмитрий Дубровский, директор программы «Этник стадис» Европейского университета в Санкт-Петербурге.
«Толерантность состоит в том, что должно быть уважение к иному явлению, нежели к тому, к которому ты привык. Уважение к личности, к человеку, не зависимо от его национальности, вероисповеданию, уважение к его ценностям и традициям. Самое главное – это умение понимать друг друга». Зорин Владимир, министр РФ по вопросам национальной политики.
«Что такое толерантность – это понять, что твой сосед, человек, отличающийся от тебя цветом кожи, образом мысли, имущественным положением, он не обязательно тебе враг…». Николай Дмитриев, художественный руководитель московского культурного центра «Дом».
«Толерантность – это не есть логика, суть человеческого характера, это некая форма поведения. Одни люди по рождению не обладают никакой фобией, другие обладают, но общество должно заставить человека уметь контролировать эти свои не самые приятные качества». Владимир Двинский, кинорежиссер–документалист.
«Природные свойства славянских народов более предрасположены к проявлению терпимости, или, по крайней мере, их задатки более сильны для того, чтобы воспринимать и осилить «кроткий дух христианства». Именно поэтому «терпимость» составляла отличительный характер России в самые грубые времена». Н.Я. Данилевский, философ.
«…Я это понимаю, как терпение. У нас это называется «сабр». По-арабски «сабр» еще и дерево с горькими плодами. Это горчинка. Должен сам себя ограничивать. Лишнее слово не сказать, проглотить, если кто-то тебе сказал что-то. Потому что, ты ответишь, он тебе еще хлеще ответит, там уже начинается трение. А когда уже пошли физические трения, тогда уже выяснение отношений, тогда никакой толерантности не будет». Шейх-уль Ислам, Талгат Таджуддин, верховный муфтий, председатель центрального духовного управления мусульман России.
«Толерантность для меня – это интерес, уважение и соучастие в культурно-другом, культурно-инаковом. Вот я бы вам привел пример, чем отличается толерантность от терпимости в ее бытовом смысле. Вот терпимость, когда я терплю, что моя церковь, а рядом с ней находится мечеть и синагога – все в одном квартале. А толерантность – это когда я, православный верующий, вместе с евреем-иудаистом помогаю мусульманину строить его мечеть. Толерантность – это знание инаковости как части собственного». Валерий Тишков, д-р ист. наук, директор института антропологии и этнологии Российской Академии наук.
« …толерантность – это не просто признание и уважение убеждений и действий других людей, а признание и уважение других людей, которые отличаются от нас самих, признание как отдельных личностей, так и социальных или этнических групп, к которым они принадлежат». К. Уэйн.
«Толерантность – это особый принцип существования того Мира, который человек строит на основе понимания и принятия множественности и многообразия бытия и признания неизбежности сосуществования различий. Осознание богатства и силы многообразия делает богаче и разнообразнее саму жизнь человека, он стремится строить свой Мир и свое бытие настолько сильным и гибким, чтобы быть открытым для сосуществования и взаимодействия с Другими». Сергей Леонидович Братченко.