1. Фіцула м.М. Педагогіка: навч. Посіб. [для студ. Вищ. Пед. Закл. Освіти] / Фіцула м.М. – к.: «Академвидав», 2005 – 560 с.

2. Мойсеюк н.Є. Педагогіка: навч. Посіб. / Мойсеюк н.Є. – к., 2001. – c. 11 – 24, 42 – 44.

3. Зайченко і.В. Педагогіка: навч. Посіб. / Зайченко і.В. – Чернігів, 2003.

4. Волкова Н.П. Педагогіка: навч. посіб./ Волкова Н.П. – К., 2001.

5. Концепція національного виховання // Освіта. – 1994. – 24 жовтня.

6. Ягупов В.В. Педагогіка. К., 2003. – С. 435 – 453.

Практична робота № 12

Тема: Основні закономірності і принципи виховання (2 год)

План.

1. Основні закономірності процесу виховання.

2. Основні принципи виховання.

Основні поняття: закономірності виховання, принципи виховання.

Завдання для самостійної роботи:

1. Випишіть з народної педагогіки прислів`я та приказки про принципи виховання.

2. Законспектуйте принципи виховання, які пропонує Концепція національного виховання.

3. На конкретних прикладах охарактеризуйте шляхи реалізації принципів виховання у виховній діяльності сучасної школи.

Список рекомендованих джерел

1. Фіцула М.М. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. пед. закл. освіти] / Фіцула М.М. – К.: «Академвидав», 2005 – 560 с.

2. Концепція безперервного національного виховання. – К.,1994.

3. Кузьмінський А.І. Педагогіка: підручник [для студ. і викл. вищ навч. закл.] / А.І. Кузьмінський, В.Л. Омеляненко. – К.: Знання, 2007. – 447 с.

4. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка: навч. посіб. / Мойсеюк Н.Є. – К., 2001.

5. Зайченко І.В. Педагогіка: навч. посіб. / Зайченко І.В. – Чернігів, 2003.

6. Стельмахович М.Г. Людина як предмет виховання. Вибр. пед. твори: у 2-х т. – К., 1983. – Т.2.

Практична робота № 13 – 14

Тема: Загальні методи виховання (4 год).

План.

1. Сутність методу і прийому виховання.

2. Різні підходи до класифікації методів виховання.

3. Характеристика основних груп методів виховання:

а) методи формування свідомості;

б) методи формування суспільної думки;

в) методи стимулювання діяльності та поведінки;

г) методи контролю та аналізу ефективності виховання.

Основні поняття: методи виховання, прийоми виховання, засоби виховання, переконання, приклад, вимога, заохочення, покарання, роз’яснення, бесіда, диспут, педагогічна вимога, громадська думка, привчання, доручення.

Завдання для самостійної роботи:

1. Із творів А.Макаренка «Педагогічна поема» виписати 4 – 5 яскравих прикладів використання методів виховання.

2. Із творів В. Сухомлинського виписати 4 – 5 суджень про методи виховання.

Список рекомендованих джерел

1. Фіцула М.М. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. пед. закл. освіти] / Фіцула М.М. – К.: «Академвидав», 2005 – 560 с.

2. Кузьмінський А.І. Педагогіка: підручник [для студ. і викл. вищ навч. закл.] / А.І. Кузьмінський, В.Л. Омеляненко. – К.: Знання, 2007. – 447 с.

3. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка: навч. посіб. / Мойсеюк Н.Є. – К., 2001.

4. Зайченко І.В. Педагогіка: навч. посіб. / Зайченко І.В. – Чернігів, 2003.

5. Галузинський В.М. Педагогіка: теорія та історія: навч. посіб. / В.М. Галузинський, М.Б. Євтух – К., 1995.

Практична робота № 15 – 16

Тема: Характеристика основних напрямів змісту виховання (4 год).

План.

1. Розумове виховання.

2. Моральне виховання.

3. Статеве виховання і підготовка о сімейного життя.

4. Правове виховання.

5. Екологічне виховання.

6. Трудове виховання

7. Економічне виховання.

8. Естетичне виховання.

9. Фізичне виховання.

10. Профорієнтаційна робота в школі.

11. Зміст виховання в зарубіжній школі.

Основні поняття: розумове виховання, мислення, моральне виховання, етика, статеве виховання, правове виховання, екологічне виховання, трудове виховання, економічне виховання, професійна орієнтація, естетичне виховання, фізичне виховання.

Завдання для самостійної роботи:

1. Із творів Я.А. Коменського виписати 2 судження про місце і роль трудового виховання у системі виховання особистості.

2. Із праць В.О. Сухомлинського «Серце віддаю дітям», «Народження громадянина», «Павлиська середня школа» виписати 5 міркувань педагога щодо змісту, напрямків, форм і методів естетичного виховання.

Список рекомендованих джерел