Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе

№

Наименование основных методов

Краткое описание и примеры, использования в темах и разделах, место проведения

1.

Использование информационных ресурсов и баз данных

- справочные правовые системы КОДЕКС, ГАРАНТ, Консультант Плюс рекомендуется использовать при подготовке ко всем темам курса;

- электронные тесты по курсу налогового права (изд-во «Юринфор»);

- презентационные показы (иллюстрации) к каждой теме лекционного курса налогового права

2.

Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий

- видеолекции:

3.

Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ

При разработке рабочей программы дисциплины учтены:

Химичева Н.И., Покачалова Е.В. Финансовое право. Учебно-методический комплекс. – М.: НОРМА, 2007;

Ивлиева М.Ф. Финансовое право. Учебно-методический комплекс. – М.: МГУ, 2007;

Кучеров И.И. Программа и практикум по курсу «Налоговое право». – М. : ЮрИнфоР, 2006;

Финансовое право. Практикум. Под ред. Е.Ю.Грачевой – М.: Проспект, 2008;

Практикум по финансовому праву. Под ред. А.Н.Козырина. – М.: НОРМА, 2007.

Кисилевич Т.И. Практикум по налоговым расчетам: Учебное пособие. – М.: Финансы и статистика, 2004

Демин А.В. Налоговый практикум. Учебное пособие /Под ред. А.Н.Козырина и А.А.Ялбулганова. М.: «Юстицинформ», 2008

Базулин Ю.В., Козырин А.Н. Публичные финансы и финансовое право: Информационные ресурсы: Учебник.М., 2009

Налоговое право: практикум / Под ред. А.Н.Козырина. – М.: Норма, 2009

Практикум по финансовому и налоговому праву. Под ред. Н.И.Химичевой. – М.: НОРМА, 2008

4.

Применение предпринимательских идей в содержании курса

• Изучение и анализ в учебном процессе материалов судебно-арбитражной практики по спорам в сфере налоговых отношений;

• подготовка дипломных работ, курсовых работ, рефератов по темам, предложенным работодателями (по заявкам работодателей).

5.

Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук

Изучение курса налогового права предполагает использование материала, освоенного студентами при изучении дисциплин: теория государства и права, конституционное право, административное право, финансовое право, гражданское процессуальное право, гражданское право, уголовное право, банковское право, правовые основы бухгалтерского учета

6

Применение активных методов обучения, на основе опыта и др.

При изучении курса «Налоговое право» используются следующие активные методы работы со студентами:

- блиц-опросы по предыдущей теме в начале занятия;

- вопросы аудитории, которые предполагают повторение ранее пройденного материала, в том числе в рамках уже изученных дисциплин по вопросам налогообложения;

- ролевые игры;

- учебные дискуссии, формат круглого стола;

- игра в командах (соревнование в решении практических задач по наиболее высокому показателю оценки в выполнении задания, в тестировании – по времени);

- решение тестов, задач по всем темам курса, с учетом сложившейся судебной практики;

- проведение обсуждения докладов в формате «официального оппонирования» со стороны студенческой аудитории;

- использование метода «наглядного конспекта» (один студент фиксирует на доске в форме таблиц, тезисов сообщение, доклад другого студента);

- письменные контрольные работы

7.

Использование методов, основанных на изучении практики (case studies)

1) Метод анализа конкретных ситуаций. Применяется в учебном процессе по всем темам курса с иллюстрацией правоприменительной практики, сложившейся в налоговых, судебных, финансовых органах

Используется для оценки источников, значения и следствий ситуации и принятия обоснованного юридически значимого решения по ней.

8.

Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач

1) Групповое решение практических задач. Метод выражается в поисковой, творческой работе студентов, предварительно разделенных на подгруппы. Каждая подгруппа, получив задание, должна не только сформулировать и обосновать свои ответы и решения, но также и продемонстрировать указанные в задаче практические навыки (составить процессуальные документы, жалобы, заявления и т.п.)