- •Г.В Мартынова, м.В.Сергеева Архитектура
- •Учебное пособие
- •Введение
- •1Типовая программа дисциплины
- •Глава 1. Вводная лекция. Место изучаемой дисциплины, ее взаимосвязь с другими строительными специальностями
- •Глава 2. Критические проблемы городов
- •2.1. Жилищная проблема
- •2.2. Проблема реконструкции жилой застройки
- •2.9. Отсутствие или малое количество озеленения селитебных территорий в городской черте
- •Вопросы для повторения
- •Глава 3. Основы проектирования гражданских зданий
- •3.1. Классификация зданий и сооружений
- •2.8. Утилизация бытовых и промышленных отходов
- •3.2. Общие требования к гражданским зданиям
- •3.3. Огнестойкость зданий
- •3.4. Классификация зданий по этажности
- •3.5. Классификация зданий по капитальности
- •Вопросы для повторения
- •Глава 4. Функциональное проектирование общественных зданий
- •4.1. Функциональные процессы общественных зданий
- •Ячейки дошкольного возраста
- •4.2. Общие требования к проектированию детских дошкольных
- •4.2. Группировка помещений общественных зданий
- •4.4. Композиционное решение гражданских зданий
- •4.5. Структурно-планировочные элементы общественных зданий
- •4.5.1. Требования по проектированию элементов входной группы
- •4.5.2. Тамбуры и их схемы
- •Вопросы для повторения
- •Глава 5. Функциональные основы проектирования жилых зданий
- •5.1. Учет климатического пояса
- •Помещений в доме для Крайнего Севера
- •5.1.1. Учет направления и скорости ветров в строительстве
- •5.1.2. Учет функциональной взаимосвязи
- •5.1.3. Учет инсоляции
- •5.1.4. Нормы естественного освещения
- •А) в трех уровнях; б) в двух уровнях с галереей
- •В зданиях коридорного типа
- •5.2. Композиционное решение жилых зданий. Варианты компоновки квартир
- •5.2.1. Одноквартирные дома
- •5.2.2. Дома блокированного типа
- •5.2.3. Секционные дома
- •5.2.4. Галерейные и коридорные дома
- •5.2.5. Коридорно-секционные и галерейно-секционные дома
- •Вопросы для повторения
- •Глава 6. Горизонтальные и вертикальные коммуникации
- •6.1. Горизонтальные коммуникации
- •6.1.1. Коридоры
- •6.1.2. Рекреационные помещения
- •6.1.3. Кулуары и фойе
- •6.1.4. Горизонтальные механические устройства
- •6.2. Вертикальные коммуникации
- •6.2.1. Лестницы
- •6.2.2. Основные требования к лестницам
- •6.2.3. Конструктивное решение лестниц
- •6.2.4. Пандусы
- •6.2.5. Лифты периодического действия
- •С незадымляемыми лестницами с проходом через воздушную зону
- •6.2.6. Лифт непрерывного действия
- •6.2.7. Эскалаторы
- •Вопросы для повторения
- •Глава 7. Выбор конструктивной системы, схемы и строительной системы
- •7.1. Конструктивные элементы гражданских зданий
- •С кирпичными несущими стенами
- •7.2. Виды вертикальных несущих конструкций. Понятие конструктивной системы и схемы
- •7.3. Строительные системы
- •7.4. Конструктивные решения железобетонных монолитных зданий
- •7.5. Конструктивные схемы каркасной системы
- •7.5.1. Монолитные железобетонные каркасы
- •7.5.2. Сборные и сборно-монолитные железобетонные каркасы
- •7.5.3. Конструктивные схемы стеновой конструктивной системы
- •7.5.4. Комбинированные конструктивные системы
- •С кирпичными стенами
- •7.5.5. Конструктивные схемы объемно-блочной (столбчатой) конструктивной системы
- •Типа их внутреннего пространства
- •7.5.6. Комбинированные конструктивные системы на основе объемных блоков
- •7.5.7. Ствольная конструктивная система
- •7.5.8. Комбинированные конструктивные системы на основе ствольной
- •Со сборно-монолитным перекрытием
- •1 Монолитный ствол жесткости; 2 – колонны каркаса; 3 – внутренние несущие стены; 4 – наружная оболочка
- •Комбинированной конструктивной системе
- •7.5.9. Оболочковая (периферийная) конструктивная система
- •Здание с наружными несущими стенами
- •С наружными бетонными стенами
- •Вопросы для повторения
- •Глава 8. Основные сведения о модульной координациии размеров в строительстве
- •8.1. Индустриализация, типизация, унификация строительных изделий
- •8.2. Понятие о модульной координации размеров в строительстве
- •8.3. Правила привязки вертикальных элементов
- •В одноэтажных зданиях
- •Вопросы для повторения
- •Библиографический список
- •Оглавление
- •Архитектура
- •169300, Республика Коми, г. Ухта, ул. Первомайская, д. 13.
- •169300, Республика Коми г. Ухта, ул. Октябрьская, д. 13.
Глава 1. Вводная лекция. Место изучаемой дисциплины, ее взаимосвязь с другими строительными специальностями
Курс дисциплины «Архитектура» для специальностей «Промышленное и гражданское строительство», «Теплогазоснабжение и вентиляция» и «Водоснабжение и водоотведение» рассчитан на 18 лекционных часов. Кроме того, в этом семестре предстоит выполнить курсовую работу на тему: «Малоэтажный жилой дом». В процессе работы над проектом вы, как студенты, столкнетесь с массой вопросов, которые впервые придется решить, опираясь на лекционный материал, методические указания к курсовой работе и на материал практических занятий.
Этот семестр важен тем, что вы ознакомитесь с основными базовыми принципами проектирования, основой для дальнейшего обучения. Особенно это относится к студентам ПГС, у которых дисциплинам «Архитектура» и «Архитектура гражданских и промышленных зданий и сооружений» выделено самое большее число учебных часов. Студентам ПГС предстоит еще два семестра учебы и написание двух курсовых работ: «Жилой многоэтажный дом» и «Промышленное здание», в пятом и шестом семестре соответственно. В конце шестого семестра – экзамен – проверка на понимание работы конструкций. Кроме того, жирная точка в конце обучения – то ради чего, собственно, вы и учитесь – диплом, одну четвертую часть, которого составляет архитектурно-конструктивные дисциплины.
Для студентов специальностей ТГВ и ВВ курс архитектуры необходим для того, чтобы появилось четкое представление о том, что инженерные коммуникации не существуют сами по себе, а предназначены, для обслуживания зданий и сооружений. Определяющим фактором проектирования всегда является предназначение здания, и как следствие – его планировочное решение.
Не случайно заостряется на этом внимание. Дело в том, что существует исконный конфликт между проектировщиками-конструкторами и проектировщиками инженерных сетей. Почему-то каждый из специалистов считает, что его область является главной. Так, например, специалист по инженерным сетям ошибочно полагает, что местонахождение стояка должно определять планировку дома. Вы должны понимать, что все студенты строительных специальностей – будущие коллеги, и главная задача – это совместная конструктивная работа, направленная на повышение качества строительства зданий.
Конструктор, проектируя здания, должен учитывать то, что оно будет обслуживаться инженерными сетями. Электричество, водопровод, газопровод, канализация, вентиляция и кондиционирование – неотъемлемая часть современного сооружения. В свою очередь, инженер ВВ и ТГВ должен четко понимать, что представляет собой здание, для которого он проектирует коммуникации.
Те из вас, кто успешно закончит обучение и станет работать по специальности, может столкнуться с еще одной «проблемой» – с архитекторами. Все дело в том, что далеко не каждый конструктор в состоянии, при имеющейся базе материалов и технологий, воплотить в жизнь некоторые идеи архитекторов. Поэтому необходимо искать компромисс между архитектурной выразительностью и реальными возможностями современных строителей.
Будущие проектировщики, ваша задача – суметь реализовать идею архитектора с наименьшими затратами, не потеряв при этом в прочностных показателях. Сделать все для того, чтобы тот «замок», что затеял построить архитектор, не упал «при первых же порывах ветра». Вы не должны забывать, что на плечи архитектора ложится громадная работа: он продумывает концепцию будущего здания, решает функциональную взаимосвязь помещений, прорабатывает объемно-планировочное и композиционное решение и назначает конструктивную схему здания. Инженер-строитель должен суметь на основе данных, представленных архитектором, разработать проект, по которому можно это здание построить, специалист по инженерным сетям должен обеспечить это здание коммуникациями. Все вы работаете в одной связке! Не забывайте об этом.
Слово «архитектура» – греческого происхождение и переводится как
искусство (умение) проектировать и строить здания, сооружения и их комплексы, создающие материально - организованную среду для нормальной жизнедеятельности человека. Архитектор – главный строитель.
В энциклопедическом словаре определение архитектуры звучит следующим образом: архитектура – (зодчество) искусство строить здания, сооружения и их комплексы, неразрывно сочетая решение практических и идейно-художественных задач.
Какие же задачи стоят перед современными строителями? Это нам предстоит узнать далее.
