Критерії та шкала підсумкового оцінювання захисту міждисциплінарної курсової роботи зі спеціальності

№

з/п

Критерії оцінювання

Бальна шкала оцінки за критерієм

1

2

3

І. Оцінка за критеріями змістовності й оформлення курсової роботи та системності роботи студента над її підготовкою

Максимальна балова оцінка роботи, виставлена науковим керівником

50

ІІ. Оцінка рівня якості захисту результатів курсової роботи

1.

Змістовність та рівень доповіді: логіка побудови доповіді, вміння чітко, з дотриманням регламенту, ясно та стисло викласти сутність та результати дослідження, навести належне обґрунтування

0 — доповідь не відображає зміст виконаної роботи, студент не володіє предметом дослідження, не спроможний викласти результати дослідження;

12 — доповідь прочитана за текстом, студент не володіє окремими питаннями теми, відсутні узагальнення, наявні неточності принципового характеру, порушує регламент;

16 — доповідь є логічною, ілюструє знання теми дослідження, проголошена вільно, але дещо бракує узагальнень, наявні неточності непринципового характеру, регламент дотримано;

20 — доповідь є логічною, повною і стислою, проголошена вільно, зі знанням матеріалу, відображає взаємозв'язок і узгодженість між представленим аналізом теоретичного та фактичного матеріалу з наданими пропозиціями щодо об’єкта дослідження, регламент дотримано.

2.

Організація презентації матеріалів (на мультимедійному проекторі або в іншій формі): використання та якість підготовки ілюстративних матеріалів, володіння культурою презентації

0 — презентаційні матеріали відсутні або не відповідають логіко-структурній побудові доповіді, практично не відображаючи у таблично-графічній формі її зміст, мають кількість, що не є оптимальною, підготовлені з принциповими помилками;

3 — презентаційні матеріали не завжди відповідають структурній побудові доповіді, лише частково ілюструючи у таблично-графічній формі її зміст, мають кількість, що не є оптимальною, підготовлені помилками;

4 —презентаційні матеріали в основному відповідають логіко-структурній побудові доповіді, ілюструючи у таблично-графічній формі її зміст, мають кількість, що наближається до оптимальної, підготовлені з деякими помилками;.

5 —презентаційні матеріали повністю узгоджені з логіко-структурною побудовою доповіді, виступаючи її ілюстративним доповненням, мають оптимальну кількість, є бездоганно підготовленими.

1

2

3

3.

Правильність та повнота відповідей на запитання: повнота, глибина, обґрун-тованість відповідей на питання, вміння аргументовано захищати свої пропозиції, володіння економічною та управ-лінською термінологією

0 — більшість відповідей на питання неточні, неправильні або відсутні;

15 — не всі відповіді є правильними або повними, відповіді не містять достатніх пояснень або мають неточності принципового характеру, студент допускає помилки у визначенні ключових понять;

20 — відповіді є в основному правильними, але не зовсім повними, супроводжуються недостатньо чіткими поясненнями або мають місце окремі неточності непринципового характеру;

25 — відповіді є правильними, повними, підтвердженими логічними, чіткими поясненнями,

студент демонструє вільне володіння економічною термінологією, орієнтується у теоретичних положеннях.

Максимальна балова оцінка захисту результатів курсової роботи

50

Максимальна підсумкова балова оцінка змісту та захисту результатів курсової роботи

100