2. Нимфа иксодового клеща.

Нимфа клеща крупнее личинки, имеет 4 пары ходильных ног. У основания четвертой пары ног по бокам тела нимфы находятся две овальные стигмы (дыхальца). На брюшной стороне в нижней части тела, так же как и у личинки, расположено анальное отверстие, половое отверстие отсутствует.

Зарисовать и сделать обозначения:

1. Ротовой аппарат

2. Дорсальный щиток

3. Ходильные ноги

4. Стигмы

5. Анальное отверстие

(МЕСТО ДЛЯ РИСУНКА)

3. Имаго клеща рода Ixodes(преп. №82)

Изучить препарат при малом увеличении микроскопа. Размеры клещей – 2,5-4 мм. Обратить внимание на овальную форму тела, отсутствие расчлененности тела, выступающий ротовой аппарат, 4 пары ходильных ног. Позади основного членика четвертой пары ног расположены дыхательные отверстия (стигмы). Между основными члениками второй пары ног расположено половое отверстие.

Зарисовать при малом увеличении микроскопа и сделать обозначения:

1. Ротовой аппарат

2. Дорсальный щиток

3. Ходильные ноги

4. Стигмы

5. Анальное отверстие

6. Половое отверстие

(МЕСТО ДЛЯ РИСУНКА)

4. Имаго клеща рода Dermacentor (преп. №81).

Изучить препарат при малом увеличении микроскопа. Обратить внимание на окраску спинного щитка (светлый эмалевый пигмент, образующий сложный узор, и на его фоне - симметричные бурые пятна). Ротовой аппарат расположен терминально, на переднем конце тела.

Зарисовать:

(МЕСТО ДЛЯ РИСУНКА)

5. Имаго клеща рода Ornithodorus (изучить по таблице и зарисовать).

Изучить препарат при малом увеличении микроскопа. Обратить внимание на размеры, отличительные признаки аргазовых клещей (отсутствие спинного щитка, расположение ротового аппарата на вентральной стороне).

Зарисовать:

(МЕСТО ДЛЯ РИСУНКА)

Практическое занятие № 30

1. Тема:

Тип Членистоногие. Класс Насекомые. Отряды Вши, Клопы, Блохи, Тараканы. Морфофункциональная характеристика и медицинское значение представителей.

2. Учебные цели:

Знать:

• характерные черты строения насекомых, ароморфозы и идиоадаптации, особенности развития, классификацию

• биологию и эпидемиологическое значение представителей отрядов: Тараканы (Blattoidea), Вши (Anoplura), Блохи (Aphaniptera), Клопы (Heteroptera).

• медицинское значение представителей класса Насекомые.

Уметь:

• уметь классифицировать представителей класса Насекомые

Владеть:

• навыками микроскопирования при малом и большом увеличениях светового микроскопа

• методикой решения ситуационных задач.

3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:

1. Общая характеристика и классификация животных класса Насекомые.

2. Особенности морфологии и циклов развития представителей отрядов Тараканы, Вши, Блохи, Клопы.

3. Медицинское значение представителей класса Насекомые.

4. Меры борьбы с насекомыми

4.Вид занятия: практическое

5.Продолжительность занятия: 2 часа (90 минут)

6.Оснащение:

тестовые задания, таблицы, микроскопы, макропрепараты (черный таракан, рыжий таракан), микропрепараты (ротовой аппарат черного таракана; головная, платяная и лобковая вши; постельный клоп; блоха человеческая).

7. Содержание занятия:

7. 1. Контроль исходного уровня знаний и умений:

Выполнение тестовых заданий.

7. 2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения

темы занятия.

7. 3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.

Преподаватель знакомит студентов с планом и методикой проведения практической работы.

7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.