14. Создана ли система мониторинга качества художественного образования?

□ Да □ Нет

Если да то на каких уровнях и в каких видах образования

формальный сектор

□ Дошкольное

□ Общее среднее (в начальной школе,

основной (базовой) школе, средней школе)

□ Начальное профессиональное,

профессионально-техническое

□ Среднее специальное, среднее профессиональное

□ Высшее

□ Послевузовское

□ Дополнительное образование детей и молодежи

□ Дополнительное образование взрослых

неформальный сектор

□ Да □ Нет

15. Осуществляются ли исследования в области художественного образования?

□ Да □ Нет

Если да, то какие

□ Фундаментальные □ Прикладные

16. Используются ли различные способы распространения результатов научных исследований?

□ Да □ Нет

Если да, то какие

□ публикации в научных изданиях

□ участие в семинарах, конференциях, форумах

□ создание сетевых ресурсов, включая специализированные сайты и обсерватории

17. Обеспечивается ли распространение эффективного практического опыта в области художественного образования?

□ Да □ Нет

Если да, то каким образом

□ через публикации в специализированных изданиях

□ через презентацию в рамках практических семинаров

□ через сетевые ресурсы

□ через теле- и радиопрограммы

□ через программы дополнительного образования взрослых

18. Зафиксированы ли примеры положительного опыта партнерских взаимоотношений на уровне

министерств и ведомств

□ Да □ Нет

органов местного самоуправления

□ Да □ Нет

образовательных и культурных институций

□ Да □ Нет

отдельных лиц

□ Да □ Нет

19. Осуществляется ли разносторонняя поддержка

учреждений образования, установивших партнерские взаимоотношения с

учреждениями культуры

□ Да □ Нет

фондами

□ Да □ Нет

общественными объединениями

□ Да □ Нет

отдельными деятелями культуры и искусства

□ Да □ Нет

учреждений и организаций культуры, установивших партнерские взаимоотношения с

учреждениями образования

□ Да □ Нет

фондами

□ Да □ Нет

общественными объединениями

□ Да □ Нет

отдельными работниками образования

□ Да □ Нет

20. Реализуются ли культурно-образовательные проекты с родителями и членами семей?

□ Да □ Нет

Если да, то на каких уровнях, в каких видах образования

□ Дошкольное

□ Общее среднее

□ Начальное профессиональное, профессионально-техническое

□ Среднее специальное, среднее профессиональное

□ Дополнительное образование детей и молодежи

Иное (пояснить) _________________________________________________________

________________________________________________________________________

21. Реализуются ли совместные образовательные проекты с участием представителей местных сообществ?

□ Да □ Нет

Если да, то на каких уровнях, в каких видах образования

□ Дошкольное

□ Общее среднее (в начальной школе, основной (базовой) школе, средней школе)

□ Начальное профессиональное, профессионально-техническое

□ Среднее специальное, среднее профессиональное

□ Высшее

□ Послевузовское

□ Дополнительное образование детей и молодежи

□ Дополнительное образование взрослых

Иное (пояснить) _________________________________________________________

________________________________________________________________________

22. Созданы ли структуры, координирующие действия органов государственного управления, учреждений образования, сообществ, профессиональных союзов в вопросах художественного образования?

□ Да □ Нет

Указать наименование структуры _________________________________________

________________________________________________________________________

23. Развито ли государственно-частное партнерство в сфере художественного образования?

□ Да □ Нет

Привести примеры ______________________________________________________

________________________________________________________________________

24. Реализуется ли потенциал художественного образования для решения актуальных проблем современности?

□ Да □ Нет

Если да, то каких

□ Глобальной миграции

□ Устойчивого развития

□ Преодоления последствий природных и техногенных катастроф, социальных конфликтов

Иное (пояснить) _________________________________________________________

________________________________________________________________________

25. Осуществляется ли мобильность субъектов художественного образования?

□ Да □ Нет

Если да, то кого

□ Педагогических работников

□ Обучающихся