8. Реализуются ли программы дистанционного художественного образования?

□ Да □ Нет

Если да, то на каких уровнях, в каких видах образования

□ Дошкольное

□ Общее среднее (в начальной школе, основной (базовой) школе, средней школе)

□ Начальное профессиональное, профессионально-техническое

□ Среднее специальное, среднее профессиональное

□ Высшее

□ Послевузовское

□ Дополнительное образование детей и молодежи

□ Дополнительное образование взрослых

9. Включены ли знания и практики в области традиционной культуры в образовательные программы?

□ Да □ Нет

Если да, то на каких уровнях, в каких видах образования

□ Дошкольное

□ Общее среднее (в начальной школе, основной (базовой) школе, средней школе)

□ Начальное профессиональное, профессионально-техническое

□ Среднее специальное, среднее профессиональное

□ Высшее

□ Послевузовское

□ Дополнительное образование детей и молодежи

□ Дополнительное образование взрослых

10. Используются ли информационные ресурсы для продвижения целей художественного образования?

□ Да □ Нет

Если да, то какие

□ печатные издания

□ электронные издания

□ телевизионные программы

□ радиопрограммы

□ информационные ресурсы глобальной компьютерной сети Интернет

Иное (пояснить) _________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11. Установлены ли квалификационные требования

для педагогических работников, реализующих программы художественного образования?

□ Да □ Нет

В том числе на уровне

дошкольного образования

□ Да □ Нет

общего среднего образования

□ Да □ Нет

начального профессионального, профессионально-технического образования

□ Да □ Нет

среднего специального, среднего профессионального образования

□ Да □ Нет

высшего образования

□ Да □ Нет

Послевузовского образования

□ Да □ Нет

в дополнительном образовании детей и молодежи

□ Да □ Нет

в дополнительном образовании взрослых

□ Да □ Нет

для работников, осуществляющих образовательную деятельность в

□ музеях □ библиотеках □ театрах □ фондах

□ концертных организациях □ общественных объединениях

Иное (пояснить) _________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

12. Обеспечивает ли система образования непрерывность профессиональной подготовки

учителей общих дисциплин

□ Да □ Нет

учителей художественных дисциплин

□ Да □ Нет

работников, реализующих программы неформального художественного образования

□ Да □ Нет

13. Включены ли принципы и практики художественного образования в программы допрофессиональной подготовки педагогических работников?

□ Да □ Нет

Если да, то на каких уровнях, в каких видах образования

□ Среднее специальное, среднее профессиональное

□ Высшее

□ Дополнительное образование взрослых