5. Составление резолюции

Делегация каждого государства-члена ЮНЕСКО должна предварительно подготовить свои предложения по проекту Резолюции "Образование в сфере искусств, как первый шаг в сближении культур" объемом не более 1 страницы печатного текста (шрифт Times New Roman, 14, формат-документ Word) и выслать организаторам до 01 марта 2014 года на электронный адрес: anna.kazfuca@gmail.com.

Представительство каждого клуба ЮНЕСКО в Мини-модели распределено по странам путем случайного подбора.

С вопросами по подготовке к игре обращайтесь к организаторам Мини-модели ЮНЕСКО: Наргиз - +7778 2194949, Карина - +7707 5502227.

6. Вопросы для доклада

ОТВЕТЫ НА ДАННЫЕ ВОПРОСЫ ПОМОГУТ ДЕЛЕГАТУ ПРАВИЛЬНО СОСТАВИТЬ ДОКЛАД.

КРОМЕ ТОГО, СЛЕДУЕТ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ НАИБОЛЕЕ ПОЛНОГО ПРОЯСНЕНИЯ ПОЗИЦИИ СТРАНЫ.

1.Обеспечивает ли система образования стабильный доступ к обучению в области различных видов искусств?

□ Да □ Нет

Если да, то на каких уровнях, в каких видах образования

□ Дошкольное

□ Общее среднее

□ Начальное профессиональное, профессионально-техническое

□ Среднее специальное, среднее профессиональное

□ Высшее

□ Послевузовское

□ Дополнительное образование детей и молодежи

□ Дополнительное образование взрослых

Если да, то в каких видах искусства

□ Музыкальное искусство

□ Изобразительное искусство

□ Хореографическое искусство

□Театральное искусство

□ Междисциплинарные художественные практики

□ Кино

□ Литература

□ Фотография

□ Дизайн

□ Традиционные ремесла и народные художественные промыслы

□ Устное народное творчество

Иное (пояснить) _________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Используются ли различные подходы к построению системы художественного образования?

□ Да □ Нет

Если да, то какие

дисциплинарный (каждый из видов искусства представлен в виде отдельного учебного предмета, дисциплины)

□ Да □ Нет

междисциплинарный (искусство является частью содержания иных учебных предметов, дисциплин)

□ Да □ Нет

Иное (пояснить) _________________________________________________________

3. Используются ли различные источники финансирования программ художественного образования?

□ Да □ Нет

Если да, то какие

□ финансовые средства республиканского бюджета

□ финансовые средства местных бюджетов

□ иные средства, не запрещенные законодательством

При этом

Реализация программ дошкольного художественного образования осуществляется за счет средств

□ республиканского бюджета

□ местных бюджетов

□ иных средств, не запрещенных законодательством

Реализация программ общего среднего художественного образования осуществляется за счет средств

□ республиканского бюджета

□ местных бюджетов

□ иных средств, не запрещенных законодательством

Реализация программ начального профессионального, профессионально-технического художественного образования осуществляется за счет средств

□ республиканского бюджета

□ местных бюджетов

□ иных средств, не запрещенных законодательством

Реализация программ среднего специального, среднего профессионального художественного образования осуществляется за счет средств

□ республиканского бюджета

□ местных бюджетов

□ иных средств, не запрещенных законодательством

Реализация программ послевузовского художественного образования осуществляется за счет средств

□ республиканского бюджета

□ местных бюджетов

□ иных средств, не запрещенных законодательством

Реализация программ дополнительного образования детей и молодежи художественного профиля осуществляется за счет средств

□ республиканского бюджета

□ местных бюджетов

□ иных средств, не запрещенных законодательством

Реализация программ дополнительного художественного образования взрослых осуществляется за счет средств

□ республиканского бюджета

□ местных бюджетов

□ иных средств, не запрещенных законодательством