1. Назвіть теоретичні основи економічного вчення а. Сміта:

а) егоїзм людини і економічний лібералізм;

б) економічний лібералізм і гроші як мета виробництва;

в) дію об'єктивних економічних законів і політика протекціонізму;

г) теорія граничної корисності і мікроекономічний аналіз.

2. Назвіть причину потужного економічного підйому США в останній третині XIX - поч. X ст.:

а) початок монополізації економіки;

б) потужний приплив іммігрантів з Європи;

в) вдалий збіг сприятливих природно-географічних і конкретно-історичних чинників;

г) всі варіанти вірні.

3. Згідно з ученням Ф. Кене про чистий продукт, останній створюється:

а) у торгівлі;

б) у сфері послуг;

в) у сільському господарстві;

г) у промисловості.

4. Економіка античного рабства характерна для:

а) Стародавній Індії;

б) Вавилонії;

в) Стародавній Греції;

г) Стародавнього Єгипту.

5. Вкажіть, що, на думку Дж. М. Кейнса, здатне вивести економіку з кризи:

а) стимулювання експорту;

б) стимулювання заощаджень;

в) стимулювання інвестицій;

г) економічна свобода.

6. Кому належить ідея про роль держави в економіці подібно судді на футбольному полі?

а) кейнсіанцям;

б) неолібералам;

в) інституціоналістам;

г) неокласикам.

7. Хто є автором книги «Загальна теорія зайнятості, відсотка і грошей»?

а) Дж. М. Кейнс;

б) А. Маршалл;

в) М. Фрідмен;

г) П.Самуельсон.

8. Промисловий переворот в Україні розпочався у:

а) металургійній промисловості;

б) текстильній промисловості;

в) харчовій промисловості;

г) хімічній промисловості.

9. Інституціоналізм виник:

а) в Англії на рубежі 19-20 століть;

б) в США в 30-х роках 20 століття;

в) в Англії в 30-х роках 20 століття;

г) в США на рубежі 19-20 століть.

10. Назвіть традиційне географічне «яблуко розбрату» між Францією і Німеччиною:

а) провінція Шампань;

б) Ельзас і Лотарінгія;

в) Саарський вугільний басейн;

г) вірні відповіді а) і в).

Билет 14

1. Яка країна використовувала економічну ситуацію, що склалася після другої світової війни, для власного збагачення і зміцнення світових позицій:

а) Японія;

б) США;

в) Великобританія;

г) Китай.

2.Практика «воєнного комунізму» використовувалася в:

а) 1917-1920рр.;

б) 1919-1920рр.;

в) 1917-1925 рр.;

г) 1918 – 1922 рр.

3. Промисловий переворот - це:

а) перехід від цехового виробництва до мануфактур, заснованим на розподілі праці;

б) перехід від ремісничо-мануфактурного до машинного фабрично-заводського виробництва;

в) поява інформаційних технологій;

г) розвиток нематеріального виробництва.

4. Предметом вивчення меркантилізму є:

а) сфера обігу;

б) сфера виробництва;

в) сфера обігу і сфера виробництва;

г) сфера послуг і матеріального виробництва.

5. «Невидима рука» А. Сміта - це:

а) механізм державного управління економікою в інтересах усього суспільства;

б) дія не залежать від волі і намірів індивіда об'єктивних економічних законів;

в) механізм господарювання, зумовлений божественним провидінням;

г) державна політика, заснована на використанні непрямих методів регулювання економіки.

6. Назвіть представників австрійської школи граничної корисності:

а) К. Менгер, Ф. Візер, Е. Бем-Баверк.

б) К. Менгер, Л. Вальрас, Е. Бем-Баверк;

в) Ф. Візер, А. Курно, В. Парето;

г) Дж. Б. Кларк, К. Менгер, Л. Вальрас.

7. Основний результат колективізації - це:

а) створення колективних господарств на усуспільненої землі;

б) подолання опору аграрної частини населення соціалістичним перетворенням;

в) підвищення врожайності сільськогосподарських культур;

г) вірні відповіді а) і б).

8. Назвіть наслідки другої світової війни:

а) знищення та демонтаж індустріальних господарств;

б) укладання міжнародних валютних угод;

в) ослаблення економіки США;

г) вірні відповіді а) і б).

9. А. Сміт прихильник теорії вартості, яка визначається виходячи з:

а) витрат ресурсів;

б) витрат виробництва;

в) витрат праці;

г) рівня граничної корисності.

10. Мануфактура - це підприємство засноване на:

а) розподілі праці;

б) примусовій працю;

в) використанні машин;

г) використання некваліфікованої праці і роботі машин.

Билет 15

1. А.Тюрго вважає єдиним джерелом багатства працю:

а) торговця;

б) лихваря;

в) ремісника;

г) хлібороба;

2. До посткейнсіанской школі можна віднести таку плеяду вчених як:

а) Харрод, Домар, Хансен;

б) Робінсон, Сраффа, Калдор;

в) Фрідмен, Хайск, Лаффер;

г) Веблен, Мітчелл, Коммонс.

3. Однією з найважливіших економічних проблем Стародавнього Риму була проблема:

а) економічного лібералізму;

б) організації і господарювання в рабовласницьких латифундіях;

в) розвитку феодалізму;

г) життєдіяльності міст-полісів.

4. На формування економічних поглядів Т. Ф. Степанова найбільший вплив справила:

а) класична школа політекономії;

б) маржиналізм;

в) марксизм;

г) кейнсіанство.

5. Однією з центральних у трактуваннях представників суб'єктивно-психологічного напряму в політекономії була:

а) теорія граничної корисності;

б) теорія трьох факторів виробництва;

в) теорія основного психологічного закону;

г) теорія суспільного відтворення.

6. Меркантилісти вважали, що сферою виникнення багатства є:

а) сфера послуг;

б) процес виробництва;

в) сільське господарство;

г) торгівля.

7. Економіка античного рабства характерна для:

а) Стародавній Індії;

б) вавилонського царства;

в) Стародавнього Китаю;

г) Стародавнього Риму.

8. «План Дауеса» - це:

а) програма ослаблення умов Версальського миру для Німеччини, вироблена США і підтримана Англією;

б) програма післявоєнного відродження економіки США;

в) програма модернізації вугільної промисловості Англії;

г) програма жорсткості умов Версальського миру для Німеччини.

9. У результаті промислового перевороту Англію стали називати:

а) світовим лихварем;

б) «фабрикою світу»;

в) світовим кредитором;

г) «мануфактурою світу».

10. Причина економічної відсталості Німеччини в пер. пол.19 століття полягала в:

а) збереженні феодальних відносин у сільському господарстві та ремеслі;

б) політичної роздробленості країни;

в) великому прирості населення;

г) вірні відповіді а) і б).

Билет 16

1. Яка країна використовувала економічну ситуацію, що склалася після другої світової війни, для власного збагачення і зміцнення світових позицій:

а) Японія;

б) США;

в) Великобританія;

г) Китай.

2.Практика «воєнного комунізму» використовувалася в:

а) 1917-1920рр.;

б) 1919-1920рр.;

в) 1917-1925 рр.;

г) 1918 – 1922 рр.

3. Промисловий переворот - це:

а) перехід від цехового виробництва до мануфактур, заснованим на розподілі праці;

б) перехід від ремісничо-мануфактурного до машинного фабрично-заводського виробництва;

в) поява інформаційних технологій;

г) розвиток нематеріального виробництва.

4. Предметом вивчення меркантилізму є:

а) сфера обігу;

б) сфера виробництва;

в) сфера обігу і сфера виробництва;

г) сфера послуг і матеріального виробництва.

5. «Невидима рука» А. Сміта - це:

а) механізм державного управління економікою в інтересах усього суспільства;

б) дія не залежать від волі і намірів індивіда об'єктивних економічних законів;

в) механізм господарювання, зумовлений божественним провидінням;

г) державна політика, заснована на використанні непрямих методів регулювання економіки.

6. Політика протекціонізму - це:

а) державна політика, спрямована на вільні торговельні відносини;

б) державна політика, спрямована на захист вітчизняного товаровиробника;

в) державна політика невтручання в економіку;

г) державна політика підтримки малого та середнього бізнесу.

7. Представники неолібералізму прихильники:

а) вільного ціноутворення;

б) збільшення обсягів державних закупівель товарів і послуг;

в) активного державного регулювання економіки;

г) вірні відповіді б) і в).

8. Яка країна витягла найбільшу економічну вигоду з першої світової війни:

а) США;

б) Німеччина;

в) Росія;

г) Японія.

9. Відповідно до «законом ринку» Ж. Б. Сея:

а) ринковій економіці властиві кризи;

б) держава повинна регулювати економіку;

в) пропозиція породжує попит;

г) торгівля - основне джерело багатства.

10. Однією з основних характеристик НЕПу в СРСР є:

а) дозвіл приватної торгівлі та дрібного виробництва;

б) ліквідація безробіття;

в) надання селянським господарствам державних субсидій;

г) створення колективних господарств на селі.

Билет 17