«Проблеми мотивації поведінки і діяльності людини»

Тема 1. Потреби як основа мотиваційної сфери особистості

(2 год.)

Опорні поняття: потреби, інтравертні та екстравертні потреби, невротичні потреби, потребнісний стан.

План

Теоретичні питання:

1. Поняття «потреба» як основа процесу мотивації

2. Фізіологічні та психологічні особливості потреби

3. Основні етапи формування потреб

4. Класифікації потреб

5. Потребнісний стан людини та його психологічна характеристика

Практичні завдання:

1. К. Хорні описала 10 невротичних потреб, які в тій чи іншій мірі проявляються у поведінці більшості людей: потреба в любові та схваленні, в залежності від інших, в чітких обмеженнях, у владі, в експлуатації інших, у суспільному визнанні, у захопленні собою, у честолюбстві, в самодостатності, у бездоганності. Наведіть власні приклади прояву зазначених потреб.

2. За функціями та формами прояву розрізняють потреби: інтравертні та екстравертні. Наведіть фактори, що сприяють їхньому формуванню.

Тема 2. Загальна характеристика категорії «мотиву» в психології. Механізми мотивування

(4 год.)

Опорні поняття: мотив, полімотивованість, мотиваційна сфера, ієрархія мотивів, психологічні механізми мотивування.

План

Теоретичні питання:

1. Категорія «мотив». Наукові дослідження мотивів у психології

2. Класифікація мотивів. Ієрархія мотивів

3. Будова мотиваційної сфери особистості

4. Механізми мотивування

5. Методи дослідження мотивів

Практичні завдання:

1. Наведіть по 1 прикладу свідомих і несвідомих мотивів.

2. З 2 респондентами проведіть діагностику мотивації успіху та боязні невдачі (за методикою А. Реана). Проаналізуйте отримані результати.

3. Підберіть 3 тренінгові вправи, спрямованих на самоусвідомлення провідних мотивів діяльності. Підготуйтесь до проведення 1 в аудиторії.

Тема 3. Мотивація як процес регуляції діяльності

(2 год.)

Опорні поняття: мотив, мотивація, компоненти мотивації, мотиваційний процес, онтогенез мотивації.

План

Теоретичні питання:

1. Теоретична модель мотивації через потреби

2. Модель мотивації в теорії очікувань

3. Сутність моделі мотивації Портера-Лоуера

4. Психологічна характеристика мотиваційного процесу

5. Функції мотивів

Практичні завдання:

1. Згідно з теорією трудової мотивації Дж. Аткінсона, сила мотивації прагнення до успіху (Су) залежить від 2 ситуативних змінних: можливості успішного завершення діяльності – Ву та привабливості успіху – Пу і може бути виражена формулою: Су = Му х Ву х Пу, де Му – мотивація до успіху і Пу = 1- Ву, що означає, що чим більша можливість успіху, тим нижча його привабливість. Чи погоджуєтеся ви з цією теорією? Аргументуйте свою точку зору.

2. Психологи вирізняють 3 зони мотивації: центральну зону, у межах якої незадоволені потреби зумовлюють діяльність; зону мотивації, яка пов’язана з потребами, що постійно і легко задовольняються; зона мотивації, в основі якої лежать потреби, для задоволення яких поки що немає можливостей. Доведіть, що зміни у зазначених зонах мотивації можуть змінити ієрархію і стійкість мотивів особистості.

3. Користуючись теоретичними методами дослідження, визначте домінуючу мотивацію сучасних школярів.